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结果导向与责任意识——提升行动力 成都：2026年02月26日
1. 认识任务与结果的差异* 完成任务≠结果* 员工的底线——提供结果* 任务即程序，结果即目标* 结果心态的三要素* 结果由自己掌握* 自我驱动的核心力2. 提供结果，承担责任* 团队的结果来自人人负责* 凝聚力来自共同责任* 责任汇报与自我跟进* 锁定目标，结果循序推进* 积极心态，永......
团队执行力与卓越领导力修炼 成都：2026年02月28日
为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果？为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？为什么小心翼翼，费尽心思却被对手抢占先机？为什么同样的计划，同样的策略，业绩却相差十万八千里？面对这些问题，您有何感想？这一切“为什么”的背后都隐藏着一个重要的现实，那就......
阿尔卑斯山时间管理法 成都：2026年03月10日
“阿尔卑斯山”时间管理办法是时间管理大师洛塔尔.丁.赛伟特在《把时间用在刀刃上》一书中提出的，因其五个步骤的首写字母连在一起刚好是“阿尔卑斯山”（ALPEN）的德语拼写而得名。本门课程通过场景化的教学，带领学员一步一步认识阿尔卑斯山时间管理法，并学会将其运用到工作中。有助......
高效执行“活性因子”：如何打造敏捷团队 成都：2026年03月11日
* 希望通过影响力而非技巧来聚合团队的管理者* 需要说服他人接受行为改变并完成工作的中高层管理者* 涉及跨部门协作的管理者课程收益* 理解团队信任度与执行力、敏捷性的关系* 通过制度和流程的完善增进团队协作* 提升会议效率，推动跨部门的敏捷反应课程大纲1. 新时代的管理挑战* 时代变迁背景下的管理挑战* 管理需要回归常......
新晋经理：从技术迈向管理 成都：2026年03月16日
* 即将被任命，或是刚上任不到半年的公司基层管理者课程大纲:1. 适应管理者的新角色，克服新岗位的各种问题主管角色的定位特点同上级一起明晰岗位的责任和任务找出并理解团队表现出的不配合，加以应对分析了解团队成员的想法2.进入管理者角色以新的职务身份与团队有效沟通了解不同的沟通类型制定并实施规则3.根据团队实际情况，调整自......
中层经理全面管理技能提升训练 成都：2026年03月26日
使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念，迈向职业化的经理人。使管理者在工作上充份发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥。使管理人员了解组织管理的原则，分清自己的角色定位与职责，做好承上启下的桥梁；培养管理人员做计划的能力、目标管理能力、高效会议能力、指导、控制和协调能力；学......
中层经理的领导艺术 成都：2026年03月30日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
目标管理与计划落实 成都：2026年04月01日
工作中的问题有很多，如何在有效的资源或资源不变的情况下，找到解决问题的思路和方法，以提高绩效。这就要求通过管理控制提高资源要素的运行效率，从而得到更加理想的结果，或产出效益。组织达成目标的过程中，希望可以促进员工的自我管理解决问题，这是提升企业持续成长的一个过程。然而，能真正行之有效进行目标管理的企业非常少，问题主要表......
中层管理培训内训课程
高绩效团队建设与管理培训班 主讲：张老师
互联网时代的到来，颠覆了整个以工业革命为基础而建立的社会业态。企业的发展，需要高绩效团队的支撑，若想成功经营一家企业，必须先经营一个高效的核心运营团队。建设和管理高绩效团队的能力被公认为是企业持久的核心竞争力。那么：如何用统一的思想凝聚团队，使团队“步调一致”？如何让沟通真正成为团队建设的桥梁和......
目标管理与目标达成 主讲：张老师
经营管理，最怕的情况就是：盲人骑瞎马，夜半临深池。制定目标是规划蓝图的过程。实现目标是制定计划，执行计划，实现蓝图的过程。随着经济进入新常态，以及互联网对传统行业的颠覆，无论是国企还是民企都面临着极大的挑战。不断的裁员和企业倒闭的消息，让大家越来越形成一个共识：躺着赚钱的日子一去不复返了！如果员工不了解工作的目标是什么......
沙漠掘金——管理者如何做好目标管理和发挥领导风格，驾驭AI时代 主讲：李老师
1.深刻理解目标管理（Management by Objectives）的意义2.掌握在不确定的AI浪潮下，发挥领导力和目标管理能力（信息收集与决策，目标制定与分解，分工执行与激励，资源整合与利用）3.结合自身领导风格，扬长避短课程特色：1.全程以管理互动游戏（含小组复盘）为切入，在体验中、在点评中，实现思维转变、能力......
