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兰州中层管理培训公开课

团队执行力与卓越领导力修炼 成都:2026年02月28日

企事业单位中高层干部,包括总经理、副总经理、总监、部门经理、部门主管等。课程大纲第一部分:如何正确理解管理者的职业化素养?1、“职业化素养”的特质完成任务≠职业化积极态度≠职业化充足理由≠职业化职责意识≠职业化2、打造团队职业化素养对组织发展的重要性团队执行力低下是企业管......

阿尔卑斯山时间管理法 成都:2026年03月10日

“阿尔卑斯山”时间管理办法是时间管理大师洛塔尔.丁.赛伟特在《把时间用在刀刃上》一书中提出的,因其五个步骤的首写字母连在一起刚好是“阿尔卑斯山”(ALPEN)的德语拼写而得名。本门课程通过场景化的教学,带领学员一步一步认识阿尔卑斯山时间管理法,并学会将其运用到工作中。有助......

高效执行“活性因子”:如何打造敏捷团队 成都:2026年03月11日

* 希望通过影响力而非技巧来聚合团队的管理者* 需要说服他人接受行为改变并完成工作的中高层管理者* 涉及跨部门协作的管理者课程收益* 理解团队信任度与执行力、敏捷性的关系* 通过制度和流程的完善增进团队协作* 提升会议效率,推动跨部门的敏捷反应课程大纲1. 新时代的管理挑战* 时代变迁背景下的管理挑战* 管理需要回归常......

新晋经理:从技术迈向管理 成都:2026年03月16日

1. 适应管理者的新角色,克服新岗位的各种问题主管角色的定位特点同上级一起明晰岗位的责任和任务找出并理解团队表现出的不配合,加以应对分析了解团队成员的想法2.进入管理者角色以新的职务身份与团队有效沟通了解不同的沟通类型制定并实施规则3.根据团队实际情况,调整自己的管理方式诊断自身管理风格辨认自己的强项及弱项合适的管理方......

中层经理全面管理技能提升训练 成都:2026年03月26日

各部门经理、中层经理课程大纲认知篇: 管理的角色认知 组织管理的原则1、 管理人员的角色认知与职责2、 管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么3、 企业管理人员的责任与正向思考的态度4、 管理者的个性要求与 EQ5、 组织的形成6、 指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等工作管理篇: 1......

中层经理的领导艺术 成都:2026年03月30日

1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术* 沟通的障碍* 强化沟通三部曲* 沟通中的心理学应用* 了解不同的沟通类型* 深入探讨向上沟通与平行沟通的要点3. 从容不迫应对冲突* 了解冲突产生的原因- 冲突的普遍性......

目标管理与计划落实 成都:2026年04月01日

工作中的问题有很多,如何在有效的资源或资源不变的情况下,找到解决问题的思路和方法,以提高绩效。这就要求通过管理控制提高资源要素的运行效率,从而得到更加理想的结果,或产出效益。组织达成目标的过程中,希望可以促进员工的自我管理解决问题,这是提升企业持续成长的一个过程。然而,能真正行之有效进行目标管理的企业非常少,问题主要表......

工作效益加速器-从时间管理到效益管理 成都:2026年04月02日

通过2天的学习,使学员能够:通过测评和实际演练,使学员找到自己的时间是如何浪费的通过个人行为风格测评,促进学员了解自身的时间应用偏好及影响通过掌握制定个性化的工作任务规划表,将自己日常的工作与长期目标关联帮助学员解决日常工作与长期目标冲突的处理方法与原则通过应用正确的时间分配表使用方法,塑造学员良好职业心态及工作习惯的......

中层管理培训内训课程

高绩效团队的建设和管理。 主讲:秦老师

作为团队的领导者,您是否正在面对以下挑战:● 团队成员之间斤斤计较,缺少相互的信任、理解和支持?● 团队成员浪费了太多的时间和精力去争论责任和分工?● 团队成员对工作缺乏主动性、积极性?● 团队缺乏凝聚力,不能创建高绩效?一个团队要想达到巅峰的表现,创建卓越的绩效,其成员必须相互支持和信任,必须分享信息,致力于一个共同......

中国特色制度建设之:绩效考核 主讲:李老师

1、很多公司还在考核“德能勤绩”,真心太糊涂、太落后——因为他们完全没有最基本的概念,没有区分“对人的评价”、与“对事的考核”的区别2、其实,你考核的不是“张经理”,而是“张经理的工作&r......

目标与计划管理技巧 主讲:叶老师

互动:先有目标?还是先有计划?再做工作一切与目标无关的活动都是浪费资源吗?目标统一吗?要有总目标,分解目标吗?,个人目标如何与部门目标、公司目标保持一致目标计划的制定是自上而下呢,还是自下而上?或其它一、 目标的制定1、目标的定义与理解2、工作目标的类型-达成型工作目标-解决问题型工作目标-例行型工作目标3、制定目标的......

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