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高效招聘精准面试实战班 兰州：2026年05月30日
招聘不到优秀人才、选错人带来的损失触目惊心，不合适的人对企业造成不可估量的伤害和损失，这些是被许多企业严重忽视的问题，它们正在侵蚀着企业的利润。在日常招人面试中你是否遇到以下困域：◆ 提问无章法,想到什么就问什么；◆ 不知道怎样判断应聘者表述的真实性;◆ 提出各种奇葩的问题,结果被面试者反面试；◆ 面试标准不清晰,不知......
“读心术”精细化招聘、测评 成都：2026年03月20日
1、掌握招聘应用最新、全国领先的心理学、读心术应用技能2、掌握识别应聘者的微表情、微语言3、掌握应用心理学、读心术的测评技巧4、强化面试官的观察力、注意力、思维力，更精准识人【课程对象】企业主/总经理/各层管理者/人力资源部全员【课程方式】讲授法+行动学习法+案例分析法+情境演练法+互动辩论【课程大纲】前言：应用读心术......
金牌面试官进阶：三识三判精准面试法 成都：2026年03月26日
一、三识三判核心理念和内在逻辑1、核心理念（1）面试的根本目的是判断结果，而不是给人下结论。（2）面试不是看他有什么，而是要看人才的差距、变化性、可用性。（3）面试不是看人才经历了什么，而是要看在身上留下了什么。2、内在逻辑（1）面试不是看懂成功人物的表现，而是看懂实现结果的内在逻辑（2）面试官要做好三识①识需求：用人......
高质量人才建设之创新招聘与面试技巧 成都：2026年03月27日
第一讲：互联时代的创新招聘策略一、VUCA时代的招聘策略二、招聘需求设计1、人才市场的供需分析三、招聘渠道设计1.常规的招聘渠道2.新媒体招聘渠道3.建设人才地图四、雇主品牌设计五、招聘流程设计1．电话邀约设计2．面试流程设计六.OFFER发放七、校园招聘的流程及关键因素1．校园招聘计划管理2．校园招聘宣讲会实施要点第......
高效招聘与面试技巧—钱庆涛老师 成都：2026年04月16日
企业收益：1、建立科学系统的面试理念，引进优秀人才，提高企业竞争能力；2、降低企业招聘成本，避免因招人不当而产生的损失；3、培养优秀的面试官，提升招聘效率，降低用人成本，为企业创造价值。岗位收益：1、梳理并统一各个工作岗位的招聘标准；2、学会灵活运用结构化面试的方法；3、掌握并运用情景模拟面试的方法；4、学会运用关键行......
金牌面试官：高效招聘与面试技巧 成都：2026年04月16日
一、岗位分析实现精准选人让所有面试官对“要招什么样的人”达成共识1.面试的核心目标：匹配岗位需求+候选人特质2.构建岗位胜任力模型（人岗匹配）★ 案例：某上市公司岗位胜任力模型构建3.描绘人才画像（人人匹配）★ 案例：某互联网公司岗位人才画像描绘4.岗位序列角色划分（角色匹配）★ 案例：某上市公......
结构化面试技巧训练 成都：2026年04月28日
第一模块“多快好省”的招聘渠道知多少根据企业发展阶段制定招聘策略及选择招聘渠道互联网+时代的招聘渠道招聘的战略定位第二模块 招聘现场管理面试现场玄机—提前对候选人的探索最深远的招聘是雇主品牌的建设根据考察的胜任力对面试现场做布局演练第三模块 岗位的胜任力分析1、招聘失败原因分析2、什......
招聘面试全流程实战技巧 成都：2026年05月07日
第一章：招聘规划和招聘体系搭建1.战略性招聘的含义2.招聘团队的角色3.招聘计划和预算的制定4.招聘关键绩效指标的制定（招聘有效性的衡量）5.标准的招聘流程、工具和文档6.人才数据库和人才地图7.候选人体验管理和满意度提升8.雇主品牌建设第二章：职位需求分析1.职位需求分析前需要做的准备工作了解行业和竞争对手了解业务模......
招聘技巧培训内训课程
《数字时代的金牌面试官》 主讲：曾老师
得人才者得“天下”。在竞争日益激烈的商业环境中，企业竞争的核心逐渐演化为人才的竞争。然“千里马”常有，而“伯乐”却不常有。何因？一方面当然是由于人的复杂性，加大了面试官的识别难度；然而更主要的原因是，很多面试官没有经过科学系统的训练，导致错失很多合......
《“识人与用人技巧”——企业管理实操系列课》 主讲：梁老师
1.各层级管理者；2.招聘、面试负责人。【课程收益】1.掌握团队配置与招聘技巧；2.掌握人才识别与用人之道；3.掌握常用的人才激励与考核的工具和方法。【授课大纲】一、识人的历史意义1、成也是人，败也是人！2、优秀的企业始于“识人”！3、正确识人，才能更好“育人”和&ldq......
数据分析能力提升 主讲：韩老师
人力资源、人才招聘、人才管理等从业人员【课程大纲】一、数字化与数据指标1、数字化本质2、数据应用价值3、数据指标过程型指标结果型指标4、我们需要关心哪些核心指标5、人才指标的量化人才指标数据要素需要哪些过程指标与结果指标6、企业在人才管理方面的挑战业务创新组织变革数字化转型人力资源体系调整7、数字化转型的人才培养挑战人......
