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成功从优秀员工做起 兰州:2026年04月30日
既有思想高度、又有理论深度,课程既富有哲理又蕴含激情,将理性和感性充分结合起来,让员工在积极的思考中感悟和提升。学员对象:全体员工,服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析,大学生就业形势的严峻,大学毕业=失业,每一位员工如何看待自己的工作;2、分析目前行业的竞争态势,分析行业竞争取胜的关......
员工外派管控与如何解雇辞退及处理违纪问题、有效调岗调薪和企业常见劳动争议处理对策高级研修班 银川:2026年04月01日
课程一:劳务派遣实务应对策略1、“劳动合同法”修正(草案)对劳务派遣制度影响及企业应对策略;2、当前劳务派遣、人事外包、人事代理、业务外包等的区别、利弊对比;3、劳务派遣“七宗罪”及其法律风险;4、用工单位如何规避“同工同酬”的风险;5、劳务派遣下......
企业培训体系构筑与培训项目管理 银川:2026年05月06日
企业大学、培训中心、人力资源部、企业内部专、兼职培训师、优秀业务骨干及相关人员。课程大纲前言:培训管理者的角色与挑战1、培训经理是如何产生的2、培训经理的角色及定位3、培训经理的职业前景4、企业培训的现状5、培训经理应具备的专业知识技能1)培训经理知识树模型 2)成人学习心理 3)如何让培训工作受重视第一章:明确培训需......
人力资源现状与发展趋势及十大转变 银川:2026年05月06日
各分管企业的主管部门领导、总经理、副总经理;总经办、办公室、综合部、人力资源部、人事部、劳资部、招聘主管、培训主管、培训专员、培训中心(主任、校长)薪资福利主管(专员)、绩效专员、财务部、企管部、工会、企业法律顾问等各类管理人员和业务骨干。研修内容:第一单元:新时代的人力资源管理现状一、当前经济发展形势对人力资源管理的......
41类解除及裁员方式操作实务 成都:2026年02月10日
◆ 帮助学员掌握劳动合同解除、终止中疑难热点问题的解决方案◆ 帮助学员掌握劳动合同解除、终止中经济补偿金、赔偿金等成本的核算◆ 帮助学员掌握、梳理各种解除、终止劳动合同方式的实操流程◆ 帮助学员掌握应对劳动争议的技巧◆ 帮助学员掌握案例分析的思路及举证、质证要点◆ 帮助学员掌握与解除密切相关的“招工&rdq......
HR必备“情+理+法”劳动争议处理12步全复盘 成都:2026年02月11日
Step1 【员工有哪些维权途径】1、哪六类机构对劳动争议有管辖权2、管辖机构机构的管辖范围对照盘点Step2 【员工是否有权利维权】1、实习生、退休返聘、借调的非劳动关系在哪些情况下会被认定为劳动关系2、员工的各类诉求的“1年、2年、N年”仲裁时效盘点Step3 【员工维权的法律及制度依据】1......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 成都:2026年02月27日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
新时期企业文化建设与推进、落地高级研修班 成都:2026年02月27日
本次课程价值:1.全新认识企业文化落地的本质,明确完整的企业文化管理体系内容;2.系统掌握企业文化管理体系及企业文化落地持续推进的构建思路、策略与方法课程对象:各企业部门主管、经理、总监等企业中高层管理者。课程内容:主题一:解读企业文化落地1、重新认识企业文化:定义/功能/优劣标准2、企业文化落地的真正内涵案例解析主题......
人力资源培训内训课程
战略性绩效考核与绩效管理 主讲:许老师
【授课内容】: 前言:德勤公司提出绩效管理的重构? GE不做考核了,谷歌为何还在继续? 索尼真的是被考核考死的吗? 去KPI是对绩效管理的误读? 专业化分工是企业走向死亡的开始吗? 第一单元: 1.什么是绩效考核?什么是绩效管理? 2.解决绩效管理的5点基本认识 3.绩效管理的解决的不是技术问题? 4.绩效管理是各项人......
培训师课程开发与授课技巧技能 主讲:周老师
在当今企业的日常工作和业务管理中,知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用,如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系,弘扬和传播企业文化;如何打造基于业务链的专业能力发展体系,沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力;如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习,毫无疑问,企业......
TTT企业培训师训练课程 主讲:孟老师
第一章 明确定位1、培训对企业的作用2、培训师的职责定位3、培训师的角色分析4、研讨:企业培训师的使命与能力要求5、成为卓越培训师的7项要诀第二章 编:专业的课程设计(一)训前分析找需求1、成人学习的特点概述2、用“金字塔”原理的“结构性分析”去解决界定的问题3、直接信息......
