兰州人力资源培训

兰州人力资源培训公开课

新劳动法下人员优化调整实操策略与劳资谈判成都：2024年12月06日

外界因素或内部因素的变化，往往导致企业不得不调整战略定位与经营策略，进而调整组织架构，重新定岗定编定员，最终不得不对部分员工进行调岗、调薪、调地点，甚至解除劳动合同、终止劳动关系。然而劳动法律法规，对企事业单位的用工行为有着严格的要求，操作不当则很可能引发劳动争议，甚至引发群体事件。为此，我们特举办此次课程，对各种操作......

新一轮国有企业三项制度改革背景下薪酬绩效管理体系设计暨工资总额与人工成本预算编制管理操作实务专题研修班成都：2024年12月10日

各企事业单位主管领导、董事会/经理层成员、人力资源部／组织人事部、行政（综合）管理部、党务、薪酬／绩效主管（专员）、劳动关系等相关人员。培训内容（一）国有企业五定实施过程中存在问题及操作实务1.国有企业机构设计和部门设置的原则；2.管理层级和管理幅度的设计技巧；3.五定(定岗、定编、定员、定责、定薪)原则、思路、方法和......

企业培训规划与管理实战成都：2024年12月10日

讲解完善培训系统的三大过程：现状分析—战略分析—人力资源预管理学习如何进行培训需求信息收集。学习培训的量化分析，学会制作培训路径图与职业发展规划。学会判断课程的质量，并有效采购培训课程。学习如何将企业内部与外部资源结合，真正使培训见效。讲解资质管理与组织发展的基本概念培训对象：企业人力资源，培训......

HR数据分析与解决方案成都：2024年12月10日

王老师以过往在大型外企24年的人力资源管理实战经验，从战略性人力资源系统管理技能提升出发，结合人力资源管理的角色与职责、基本技能和方法以及实战应用，聚焦人力资源的关键数据分析，发现核心问题，提供有效解决方案，助力组织发展。【课程大纲】第一讲：人力资源数据分析的重要性一、人力资源数据分析的重要性1.人才供应链质量的分析......

国企绩效考核末等调整不胜任者退出全过程实操与法律风险防范专题培训班成都：2024年12月10日

国务院国资委近日表示，国有企业管理人员竞争上岗、末等调整和不胜任退出要在“更广”“更深”上下功夫。国有企业必须明确绩效考核的标准，普遍推行末等调整和不胜任退出制度。然而，在实际操作中，由于缺乏明确的规范以及对相关法律法规理解不足，导致许多国企在实施末等调整和不胜任制度时面......

互联网+时代培训体系建设与培训管理实务成都：2024年12月10日

证书颁发：经培训考试合格，由全国专业人才储备工作委员会颁发《培训管理师（高级）》，《培训经理（高级）》或《企业培训师（高级）》或《企业内训师（高级）》专业人才职业技能证书。需邮件提交：身份证复印件、学历证复印件、工作年限证明、2寸红底免冠彩照电子档（JPG格式，17-19K ）。研修内容：第一部分、互联网+时代的培训......

训战结合的业务赋能项目设计成都：2024年12月12日

1、内化一套基于训战结合的项目设计方法；2、以需求和场景为抓手，打通实战实用学习项目设计的任督二脉；3、深入了解华为训战结合2.0的学习理念及为业务赋能项目设计思路；4、掌握顶层业务需求解析的3个层次和五步方法；5、获得识别和还原战场和作战任务场景的两个有力工具；6、掌握实战演练、以考促训的设计开发方法以推进赋能落地；......

如何通过数据分析提升人力资源效能成都：2024年12月12日

人力资源各模块负责人、HRM、HRD、HRBP，及期望通过数据处理与分析，提升人力资源管理效能的人力资源管理者和各级管理者。课程大纲一、数据分析的正确认知和应用方法1、人力资源数据分析的典型误解案例：典型低价值的数据分析类型2、四类常见的数据分析方法3、如何量化价值，如何证明自己的价值4、企业经营必须关注的财务数据5、......

人力资源培训内训课程

绩效导向的KPI设定与应用主讲：李老师

各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用。关键绩效指标(KPI：Key Performance Indicator)的设置、取样、计算、分析是一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，是企业绩效管理的基础。【培训对象】公司经营层、公司管......

绩效管理解决方案主讲：胡老师

绩效管理很重要也很根本，这是每一个企业都有的共识！因此，在激烈的竞争面前，几乎每家企业都会引进各式各样的绩效考核体系，但绩效管理不仅没能包治百病，有89.4%实施过绩效考核的企业反映得不到基本的成效！企业作绩效考核不是为了发奖金，也不是为了给员工套一个金箍咒，更不只是简简单单建立一套KPI体系的事！绩效考核能不能在企业......

企业培训师培训主讲：高老师

1.企业培训应聚焦于人才胜任能力的发展；2.强化教学能力的发展，而非训练单纯讲授；3.培训课程开发与设计应基于企业的知识和学员的经验；课程大纲第一部分：有效的企业培训1、培训项目启动小组活动：制定课程方向建立有效的培训的意识课程设计原则：创新与实用培训项目流程梳理小组活动：搭建课程框架案例讨论：培训视角的思考2、员工学......

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