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兰州课程设计培训公开课

课程设计与开发 重庆:2018年06月07日

预期引导学员达成以下三项学习目标:目标1:依据课程设计CDOS标准的基本要求,运用指定的工具,学会制作各类课程的PPT课件、讲师手册、学员手册、电子化课件等核心文本。目标2:依据课程设计CDOS标准,学会对企业内部具体课程做出有价值的评价,既包括指出其逻辑结构上是否有内在缺陷,也包括指出其是否有助于达成组织期望的培训目......

定位:基于培训需求的课程设计与开发 重庆:2018年07月13日

一、关于培训的“五宗罪”1、既不知己,更不知彼2、缺乏逻辑的课程不是好课程3、课程设计未遵循教学原理及成人学习原理设计4、课程开发实用性过低,学员迁移应用困难5、未对培训效果落地进行设计与持续跟进二、培训需求与培训定位对课程开发的影响(Analysis)1、培训在企业中的定位2、培训需求的来源a......

PTT国际专业讲师训练—敏捷课程设计与开发 武汉:2018年05月25日

模块一:需求分析一、需求分析法认知1.需求分析的定义2.需求分析的价值3.五大常见需求分析二、学员需求分析1.个人基本情况2.学习期望程度3.原有知识背景4.个人学习态度5.期待教学方式6.所在组织支持7.学习环境要求三、企业需求分析1.让股东满意2.让流程高效3.让企业客户愉悦4.团队士气提升5.提高企业收益6.降低......

创新性课程设计与课程开发 北京:2018年06月01日

模块一:开场与介绍模块目标:介绍课程的基本逻辑重点内容:介绍教学活动创新设计的含义时间:0.5小时模块二:体验理论模块目标:● 了解体验理论的含义● 说明如何运用此理论设计与开发课程重点内容:● 体验理论的含义● 如何根据知识点设计多角度的体验时间:1小时模块三:动机理论模块目标:● 说明学员的内在动机与外在动机● 说......

企业高层的EHS管理 上海:2018年05月11日

工厂总经理,各部门负责人等课程大纲:1. EHS的领导力/领导职责/使命及承诺 (1.5 小时)EHS leadership, mission, vision and commitment2. 常用法律法规关键条款解读 (4 小时)Summary and explanation of key clauses of Ch......

供应商开发,评估与管理 上海:2018年06月08日

采购与物流管理人员、计划人员、供应商质量管理,认证人员课程大纲:第一部分:采购与供应商管理的新挑战采购,物流,供应链和价值链采购职能的转换采购和供应商管理的目标有效的采购组织案例:牛鞭效应与采供双方合作第二部分:供应商开发与评估评估团队直接和间接指标一般流程选择和评估体系供应商财务分析案例:三个选择样本案例:数字背后的......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...