银川生产管理培训

银川生产管理培训公开课

班组长管理能力提升训练银川：2026年07月14日

（一）管理者的角色职责1、定位“您”的目标与角色2、主管的承上启下定位3、主管应发挥的管理功能4、主管的工作内容 5、如何避免管理上的陷阱与致命伤?6、有效发挥影响力7、主管应具备的技巧与能力8、主管所面对的管理与挑战 9、如何管出下属的责任心（二）沟通技巧与工作协调1、沟通的意义与模式2、三种......

固体废物与危险废物规范化管理暨处理处置专项技术专题认证培训班银川：2026年07月31日

（一）新《固废法》实施下危（固）废规范化管理1、新《固废法》与《危险废物名录》重点解读；2、工业固体废物、危险废物的界定与认定；3、《建设项目危险废物环境影响评价指南》；4、工业固体废物规范化管理程序；5、危险废物规范化管理的主要内容；6、危险废物管理的核查；7、危险废物管理台账自查报告；8、危险废物应急管理。（二）医......

生产效率，如何进行精益生产&5S现场改善&车间班组技能兰州：2026年06月16日

公司经营管理者、工厂总经理、副总经理、生产经理、厂长、工厂经理、采购与物流经理、项目经理、工业工程师、物流工程师、精益生产工程师、提案改善委员会成员，工厂或车间主任、班组长、拉长、储备干部、工段长等现场管理人员。课程大纲:第一天上午授课内容：《完美执行：高效生产作业计划制定与执行》第一部分应对突发需求的生产插单管理第......

金牌班组长管理技能与综合素质提升（升级版）高级培训班兰州：2026年07月02日

1、作为一线班组长，通过培训可以认清自己的职责。2、作为一线干部清楚基本的工作教导方法，同时加以提升自身管理水平。3、通过培训可以提升一线干部对员工的培训工作技能。4、通过培训可以提升一线干部改善自己的工作方式，改善自己的工作态度。改善现场的能力。5、培训结束后一线干部可以自行进行简单SOP（作业指导书）的书写，会对S......

安全管理创新与现场安全改善（杜邦）兰州：2026年09月02日

生命和健康，是最大的人权。对于个人而言，安全是天。一起事故，毁掉了几代人、多个家庭的幸福。对于管理者而言，安全事故一票否决。一起事故把所有的功劳勾销，甚至牢狱之灾。对于企业而言，安全是无形的节约。事故是最大的浪费，一起事故可以毁掉一个企业。然而，伤害还是不断，生命还是因事故而逝去，悲剧还在重复！课程特色听了很多安全课程......

班组长管理能力提升训练西宁：2026年08月03日

班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项长期的战略举措，正所谓“班组是企业的细胞、班组是价值的体现、班组是品牌的保证、班组是管理的基础”！本班组长系统化管理提升课程，基于一线管理工作特性，以基层主管必备之“......

现代设备维修技术与备件管理西安：2026年06月23日

（一）设备维修技术部分1、维修技术概论1)维修的定义、方针和目标；2)绿色维修；3)维护、修理、改造技术、维修管理的内容及分析；4)维修方式和修理类别。2、设备修理计划的编制与实施1)修理计划的编制；2)设备修理前的技术准备工作；3)设备修理工艺的制定与实施；4)磨损零件修换依据与标准；5)设备修理质量验收；6)设备修......

现代设备安全管理高级研修班西安：2026年06月23日

随着工业经济持续发展，企业生产不断增长，市场竞争越来越激烈，设备数量越来越多，结构越来越复杂，高温高压和易燃易爆介质使用不断增长等，造成许多企业生产运行不安全因素，为了提升企业安全工程水平，近期国家相关出台法律文件和规范标准，具体如下：1、中华人民共和国主席令第四号《中华人民共和国特种设备安全法》已于2013年6月29......

生产管理培训内训课程

TWI管理技能提升主讲：田老师

第一部份：现场科学管理一、工作研究1、工艺分析2、程序分析3、物流分析4、布局分析5、人机操作分析6、联合操作分析7、双手操作分析二、效率改善的原则和方法1、流程分析2、5W2H（组织策划）3、ECRS（方法）三、作业测定1、秒表测时法2、样本法3、动作分析法4、综合数据法四、快速切换1．切换时间的定义与构成2．影响切......

现场高效问题分析与解决主讲：郭老师

工作的本质=解决问题◇ 您是否为下属缺乏问题意识而苦恼不已？◇ 您是否为下属缺乏问题分析与解决能力，事事请示，依赖主管而忙碌不已？◇ 您是否为生产线上质量问题屡发不止而忧心忡忡？◇ 您是否为解决质量问题时，大家凭各自经验争论不止，缺乏共同语言而烦恼不已？本课程就是针对以上各种状况而设计。不同于以往培训的是，本课程精选了......

5S与目视化管理方法主讲：张老师

多年企业工程师从业经历、管理经历及创业经历使得老师能够从具体实施角度、宏观及可持续发展的角度去讲解课程，并做到理论与实践并重、循序渐进，善于从底层逻辑讲解。张老师的课程脱离了模块化的通用培训或咨询逻辑，能够帮助学员快速识别、分析问题，并能结合企业当前阶段的实际资源及发展阶段制定“落地”的对策。【......

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