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FMEA失效模式影响和分析 成都:2026年03月28日
通过强化培训,综合企业实际案例分析、小组讨论、指导等多种方法的灵活运用,使参加培训的人员能够:全面了解AIAG-VDA FMEA 第一版背景及主要变化点;掌握AIAG-VDA FMEA 推荐的方法和工具;了解APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC的逻辑体系和内在联系;明确实施FMEA的过程重点和输出文件要求;掌握......
《现场质量问题分析与快速解决》 成都:2026年03月28日
在工作中,每天都会遇到重复性的质量问题,说明原来的问题并未得到解决,其原因可能是找错问题,或找错原因,或纠正措施执行不到位等等。企业应依靠团队的智慧和力量,以事实和数据为依据,确定真正的问题、探求根本原因,进而提出合理可行的纠正措施,从而杜绝问题的重复发生。培训受对象:质量部门、生产部门、技术部门、工艺部门等管理者及工......
APQP&CP&PPAP 产品质量先期策划和控制计划&生产件批准程序 成都:2026年03月28日
PPAP: 一.PPAP 概述、定义、范围和目的二.提交要求三、提交等级四、文件提交状态五、记录的保存六、标准样件的保存七、零件批准要求八、PPAP 过程要求九、MSA 和实验室要求十、PPAP 记录控制十一、案例分析和练习APQP:一.APQP 起源与为什么要使用 APQP二.产品质量策划......
“科学注塑成型技术”高级研修班 成都:2026年04月11日
1、科学注塑的十大准则2、注塑成型加工的流程;3、注塑成型的原理;4、注射成型工艺参数的五要素;5、模具与注塑工艺之间的关系;6、认识注塑工艺参数的真正作用;7、科学设定注塑工艺参数的条件;8、科学设定注塑工艺参数的顺序;9、科学设定料筒的各段温度;10、科学确定注塑成型窗口;11、科学设定喷嘴温度;12、科学设定螺杆......
数字化工厂·全流程—质量策划与质量赋能 重庆:2026年02月28日
◆制造型企业的总经理、厂长、生产经理、供应链管理者、质量经理、质量主管、QE、IE、PE、QC、车间主任、科(课)长、一线管理者等生产管理干部;◆依企业为单位,由总经理或生产/质量系统高层带队,中高基层干部 5 人小组参加效果更加突出课程大纲:一 数字化工厂模型构建1、硬件升级(基础构建)2、软件支撑(信息采集)3、人......
SPC统计制程控制实战训练 重庆:2026年02月28日
企业管理人员课程收益:本课程将深入浅出的全面介绍SPC的应用知识,讲师有着多年丰富的实践经验,将采用通俗易懂的管理语言来“翻译”高深枯燥的统计语言,确保不同层次的学员都能理解。本课程非常着重实用性,课堂中将采用大量的实际案例和进行深入的实际应用讨论,确保学员能真正的学以致用!课程大纲:一、 统计......
成功质量经理人的八项修炼 重庆:2026年03月02日
修炼之一-角色认知质量经理人的价值管理的四种结果角色和职责面对挑战与应对知识与技能能力提升方法修炼之二质量系统思维经营质量思维体系质量思维过程质量思维防思维-零缺陷原则视频底线思维-7 项原则修炼之三-质量管理方法第一天的收获和心得质量过程方法质量风险方法修炼之四-应急管理应急计划包含的内容应急计划的目的应急计划的策划......
注塑特有的异常问题分析与改善技术 重庆:2026年03月07日
注塑相关企业副总、厂长、注塑部经理/主管、工程部经理/主管、模具部经理/主管、注塑生产工程师、注塑试模工程师/技术员、模具设计工程师、产品工程师、注塑领班/组长/技术员等相关注塑技术管理人员。课程大纲1、主流道(料头)拉丝的原因分析及改善技术;2、喷嘴流涎(流涕)的原因分析及改善技术;3、喷嘴漏胶(溢胶)的原因分析及改......
质量管理培训内训课程
DOE-实验设计培训 主讲:徐老师
第一章 DOE实验室设计能带给我们什么1.为什么我们实验参数和条件总不如人意2.DOE实验设计的内涵深度理解3.DOE田口方法的优点和局限性在哪里4.为什么说DOE实验设计是高品质管理的必经之路【提问互动】没有DOE实验设计,现实我们如何来做第二章 DOE实验设计及应用1.DOE实验设计常见的因素剖析1)实验设计需要考......
营商环境 主讲:李老师
一、总 体 要 求1、营商环境的基本思路2、落实营商优化要求二、电网的工作目标1、精简环节2、缩短时间3、“三零”服务4、目标管理工具三、电网的工作原则1、企业主体,政府主导2、多措并举,全面提升3、点面结合,示范引领4、统筹协调,强化监管四、做好营商环境的重点任务1、减少用电报装流程2、输压缩......
GB/T19001-2016/ISO9001:2015标准培训 主讲:张老师
通过学习,让学员全面了解ISO9001转版的必要性,以及新版ISO9001的主要变化,熟练应用ISO9001标准,在实际经营管理中基于风险的采取措施和寻找持续改进的机遇。授课对象银行管理人员。授课方式课程讲授和案例分享课程大纲标准;标准化银行质量的形成:环境质量;人员素质;组织能力;过程控制能力;服务质量银行管理的重点......
