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银川领导力培训公开课

打造卓越的团队执行力 兰州:2017年04月29日

个人良好的执行素质◇ 如何推动整个企业执行的提升◇ 如何让执行更具效率◇ 如何对团队执行力进行有效的打造与管理◇ 如何让执行效率真正的落地提升课程大纲:第一部分:执行素质的打造一. 执行、执行力、团队执行力二. 角色与执行三. 执行素质的有效打造1、执行素质的巨大作用2、有效执行的方法3、团队应具备的执行素质4、执行素......

历史文化之旅-贞观政要与企业家统御之道 西安:2017年04月26日

通过对传统历史事件和人物,传统文学,传统哲学思想的解读,传统文化和艺术的鉴赏,国学与现代生活及企业管理应用探索,为社会精英人群特别是企业家学员带来领悟和思考,一方面提升管理者的人文素养,另一方面借传统文化中的精华与现代管理及社会发展相结合,打造新一代哲商。课程大纲:《贞观政要》是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书,言简意......

新晋升主管管理技巧提升实战训练营 西安:2017年06月15日

1.基层主管的角色转变1)分组建立与破冰游戏2)从业务转向管理 ,3)了解你担任职务的责任、权利和义务4)上司对您的期待5)部属们盼望的主管2.成功管理者应具备的良好习惯和态度1)迈向成功人生的基本理念2)动机、行为与习惯3)如何成为有影响力的人4)操之在我5)主动积极行为6)关注目标7)个人使命与远景8)双赢思维3.......

MTP企业管理人员综合能力提升训训练营 呼和浩特:2017年04月10日

第一部分:1.导言 知识经济时代,知识唾手可得。可是我们缺乏什么?忠诚、专业、敬业2.角色定位 定心、定位、定江山 管理角色认知。3思维修养 我们需要改变一些什么?学习及思考的结合.第二部分:1目标管理 目标足够大,困难就小了.领导者必备高度的热诚和服务心。2态度意识中国,什么都缺,就是不缺人,人什么都不缺,就缺态度。......

管理者核心价值修炼之道——国学中的管理智慧与领导力提升高级研修班 太原:2017年06月20日

模块一:为何学国学:价值理念和基本精神1.了解传统文化2.古为今用模块二:如何学国学:决策及管理智慧1.《周易》的性质2.《周易》的发生与中国文化的内在结构3.《周易》的内容、体例4.《周易》的思维方式5.《周易》的自然哲学观6.《周易》的人生哲学观7.《周易》的理想社会模块三:如何用国学:方法与最高境界1.象数思维的......

行动教练—专注于行为改变的企业教练技术(基础课程) 成都:2017年04月13日

一、什么是教练目标:理解教练的价值,形成教练的状态。1、教练的定义(1)对话练习:体验教练式对话和非教练式对话2、教练的原则(1)支持、期待、信任(2)录像观摩:《面对巨人》3、 教练的价值4、单元小结二、教练的核心能力目标:掌握教练的核心能力,运用教练技术进行简单对话。1、深度倾听(1)深度倾听的3个步骤(2)回放练......

领导能力与团队管理实战训练 成都:2017年04月17日

1.重新认识“领导”的角色* 分析“领导”特点及自身特点* 探索下属跟随领导的原因* 管理者和领导者的区别2.有效的领导方式* 关注影响领导方式的因素* 有效领导方式选择* 增添领导的灵活性3.营造团队气氛* 辨识“团队”与“团队精神&......

演好新角色:从基层到主管 成都:2017年04月17日

即将被任命,或是刚上任不到半年的公司基层管理者课程收益:本课程包含了为你首次进入管理角色做准备,从设立团队目标到解决棘手冲突的全部内容。通过练习、讲师点评和演练,你将自信满满地返回工作岗位,使用掌握的工具得心应手地承担起新的职业任务。课程大纲:1.适应改变,克服新岗位带来的各种困难* 主管这一角色的定位特点* 同上级一......

领导力培训内训课程

卓越领导的五项修炼 主讲:周老师

中层管理者是公司承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量,是公司的栋梁;中层管理者既是领导,又是职员,兼有领导者和下属的双重身份;中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到职工与公司决策者上传下达的作用。如果中层管理者不能发挥其应有的作用,则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍;中层领导干部是企业管理团队中的重......

卓越行为管理 主讲:朱老师

第一章、 行为风格解析人类行为乃导源于一种社会取向,此一社会取向是尝试去满足我们心理及生理两方面需求的早期经验所形成。他们的研究,延续并扩展了佛洛姆的著作,确认出四种基本取向,分别与个人对于如何稳固自己对物质享受与人际关系之需求所持的信念有关。1. 顺逆境卓越风格行为解析2. 顺逆境行动风格行为解析3. 顺逆境理性风格......

部属培育与领导力 主讲:巩老师

第一部分:引言如何达致卓越的学习效果?第二部分:管理者如何扮演好三种培育辅导角色一、导师角色:传授知识、技能和方法;以身作则1、相互信任、2、互相负责3、耐心的教导4、成熟的情感二、教练角色:激发和鼓励1、明确期望;2、制定目标,分解到人;3、激发与鼓励员工;4、明确员工是工作的主人;5、适时反馈6、教练最核心的心态:......

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