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财务人的PPT制作与演讲力训练【特价】 成都:2026年01月27日
第一部分: 塑造演讲者的高影响力专题一 从底层逻辑抓起,重塑对演讲力的认知1) 快速厘清演讲的本质和核心2) 完整拆解紧张,彻底根治紧张3) 演讲技巧测试与诊断方法(自评与互评)专题二 掌握四大秘密武器,成为高影响力演讲者4) 眼脑控制,专业高效的信息传递5) 平衡站姿,自然大方的视觉征服6) 魅力手势,无孔不入的心理......
高情商沟通与协调 成都:2026年02月05日
管理者希望能将工作计划准确地与上级和同事沟通或提高工作沟通能力(会议、工作汇报、演讲)的人士课程大纲1. 人际沟通基础* 沟通到底是指什么?为什么我们的对话总不在一个频道上* 从目标出发,了解沟通存在的过程模型* 高效沟通的良好习惯,避免“沟而不通”* 人际信息交流的漏斗2. 有效的沟通方法与技......
演说制胜:打动客户和领导的商务演讲 成都:2026年02月12日
项目经理、产品经理、研发经理;市场经理、售前顾问、大客户销售等。课程特色1、课程以最具代表性的经理人和职场人为原型,针对他们最真实的商务演讲任务:演示和发布产品、推介业务、销售解决方案、项目汇报、工作汇报等进行课程内容设计,辅导与培训;2、避开传统的口才课和成功学思路,从内(思考)到外(表现) 地解决一对多演示演讲的问......
用故事影响他人——表达力进阶 成都:2026年03月02日
* 各种需要提升影响力的专业人士, 尤其是长期从事技术类型工作的人课程大纲1. 用动人细节调动感官体验2. 探索讲故事和理解它的重要性:为什么和讲什么?3. 从故事思维开始* 动之以情,晓之以理* 让发言像聊天一样自然* 吸引听众,让他们感到和他们有关系* 语音语调、表情手势、情绪的变化4. 构思你的商业故事* 开场、......
冲突管理训练 成都:2026年03月02日
1.了解冲突——来源、性质和范围* 冲突是什么* 导致冲突的潜在因素2.冲突的不同种类及对组织文化和氛围的影响* 冲突如何体现出来* 通过冲突,我们能发现企业的哪些情况* 在何种场合下冲突是积极的3.冲突中的沟通* 整理信息,有效了解实际情况* 合理的自主性沟通* 提出并接受建设性的意见* 意识......
演说复制-领袖魅力演说 郑州:2026年01月23日
第一部分:回归自我克服登台演说的心理障碍,摆脱紧张、胆怯甚至恐惧的心理,回归到最自然的本我状态。通过表达心中的想法,分享自己的人生故事来燃烧心中的演说欲望,从而进一步勇敢地走上舞台,表达心中最真实的自己。第二部分:演讲集训通过集训课程,深入感受演说的魅力,并通过分享、沟通、激励、说服等内容分步骤提升演说能力。优质课程囊......
新媒体时代下房企开发过程中的冲突化解与危机处置 郑州:2026年03月13日
第一部分、新媒体时代特性及发展趋势1、什么是新媒体2、新媒体时代的特点3、新媒体与传统媒体的对比4、新媒体的代表及表现形式第二部分、新媒体时代下行业的“危”与“机”1、更大的“危险“2、房地产开发过程中受重要环节的影响3、面对危险需做的准备4、更好......
商务演讲与公众表达技巧 北京:2026年01月14日
* 任何需要在商业和社交场合(如会议发言、汇报工作、发布新产品等)进行正式和即兴讲话的人* 需要加强和提高演讲能力的人课程大纲:1.更好地了解自己的语言表达能力* 确认演讲目的* 演讲中必须遵循的原则* 第一次录像诊断,与其他与会者共同分析,识别自己的长处和短处2.会在公众面前讲话* 准备材料* 组织讲话思路:四种演讲......
沟通技巧培训内训课程
危机公关与媒体沟通实战演练 主讲:叶老师
1、理解危机、了解危机发生的原因以及信息传播特点,提升危机意识;2、掌握危机发生后对内及对外沟通的基本原则、流程、方法及关键点 ;3、建立系统媒体关系以及学会与媒体及记者打交道的方法;【培训对象】:1、董事长、总裁及其它董事会成员2、总经理或副总经理等高管3、首席危机官(危机管理小组组长)4、公关部经理5、新闻发言人6......
以听众为中心的宣讲 主讲:林老师
宣讲在人们的日常生活与工作中无处不在,宣讲的技巧直接影响人们的沟通质量及与客户的合作。信息时代,特别是未来伴随万物互联、万物感知、万物智能时代的到来,人们的生活节奏非常快,企业的商业模式、交易模式及盈利模式的变化也会加快,人们如何通过积极有效的宣讲,在高节奏的变化中积极有效地影响人们及企业,快速有效地传递思想、高效达成......
高效沟通与表达技巧提升训练 主讲:凡老师
企业全体员工【课程收益】 :1、提升员工的沟通技巧2、加强员工的沟通能力3、掌握沟通方法4、找到上下级实际沟通方法和技巧5、如何减少沟通障碍6、达成工作共识【课程大纲】 :(领导开训:强调学习的意义和纪律)头脑风暴:您碰到哪些关于沟通能力不强、表达不清晰 不到位的问题? 每人提出工作中的难题, 老师将这些难题作为案例在......
