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企业培训体系构筑与培训项目管理 银川:2026年05月06日
作为企业培训总监/经理的您,承担着企业进步、员工培养的重担。“企业学习如何做”和“培训经理如何做”“人才培养如何做”对中国的企业和企业的培训总监/经理都是一个需要深入思考的命题。如何让培训工作有效支撑企业战略?如何让培训工作让公司认可,其他部门欢......
人力资源现状与发展趋势及十大转变 银川:2026年05月06日
第一单元:新时代的人力资源管理现状一、当前经济发展形势对人力资源管理的产生的十大挑战二、如何应对当前人力资源管理的巨大冲击?三、国际上人力资源管理的现状1、更注重人力资源管理与企业的发展战略相结合。2、更重视人力资源的开发与员工素质的培养。3、更注重营造雇员的良好工作环境,构建企业发展所需的企业文化。4、更注重不断地完......
国企改革三年行动与企业薪酬分配差异化改革的要求暨人力资源降本、增效、优薪培训班 银川:2026年05月28日
国企主管部门领导、总经理,分管人力资源、财务工作的总经理(副总经理),薪资福利经理(主管、专员)劳资部门等。课程大纲:导论:国企三项制度改革政策分析1.国企改革的发展历程2.国企改革的纲举目张1)国企改革改革的明线与暗线2)国企改革的政策要求与法律底线第一讲 正本清源-树立全面的人力成本观一、正确树立企业成本观念1.人......
薪酬体系设计高级培训班 银川:2026年05月30日
总经理、主管人力资源副总、人力资源总监/经理、薪酬经理/主管、咨询顾问、公司薪酬项目组成员,尤其适合多次参加各类薪酬培训班仍不得要领者。培训收益:1、熟练掌握薪酬设计流程十步法与各环节管控技巧;2、熟练掌握薪酬设计中技术含量最高的五个关键方法:岗位价值评估模型设计、岗位价值评估、薪酬结构与薪酬水平设计、薪酬激励机制设计......
《新形势下企业高效面试与招聘技巧》培训班 银川:2026年07月01日
今天所有的公司都在为居高不下的员工离职率而纠结,千辛万苦招来的员工不久就要办理离职手续,如同在“破桶里装水”——永远装不满。谁才是企业的忠诚员工?互联网时代,有效招聘的技能与工具的熟练使用,是衡量优秀HR和面试官的标尺。企业招聘已经走过简单的网络发布、约谈、面试、确定、入......
成功从优秀员工做起 兰州:2026年04月30日
既有思想高度、又有理论深度,课程既富有哲理又蕴含激情,将理性和感性充分结合起来,让员工在积极的思考中感悟和提升。学员对象:全体员工,服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析,大学生就业形势的严峻,大学毕业=失业,每一位员工如何看待自己的工作;2、分析目前行业的竞争态势,分析行业竞争取胜的关......
高效招聘精准面试实战班 兰州:2026年05月30日
招聘不到优秀人才、选错人带来的损失触目惊心,不合适的人对企业造成不可估量的伤害和损失,这些是被许多企业严重忽视的问题,它们正在侵蚀着企业的利润。在日常招人面试中你是否遇到以下困域:◆ 提问无章法,想到什么就问什么;◆ 不知道怎样判断应聘者表述的真实性;◆ 提出各种奇葩的问题,结果被面试者反面试;◆ 面试标准不清晰,不知......
HR合规工作坊-构建高效合规的制度与表单管理体系 兰州:2026年06月04日
越来越多的企业已经、正在或将要遭遇劳动争议,外因总是通过内因起作用,没有无缘无故的仲裁诉讼,大多数劳动争议纠纷都源于企业不专业、不规范、不完善的文本操作。劳动用工法律风险的管控,必须从完善最基本的文本做起,这就要求企业必须建立有效、科学的文本管理体系,而这一体系正是由众多文书、表单、协议和规章组成。实践中,因企业在文本......
人力资源培训内训课程
持之以恒正风肃纪——加强党风廉政建设 主讲:李老师
企业的管理层,以及各党政机关、“两新”组织、事业单位党员和领导干部。课程方式:大课讲授+互动教学+案例教学课程大纲第一讲:新时代为什么要持之以恒加强党风廉政建设一、深刻认识反腐败斗争的新形势——中央纪委五次全会:对“腐蚀和反腐蚀斗争的形势、任务的判断&rdqu......
《(新)员工职业素质全面提升培训》 主讲:廖老师
第一讲: 角色转换与社会化进程 1、从校园走向社会的角色转换认知 2、如何尽快融入你的组织 第二讲: 职业态度与职业精神 1、如何理解和看待工作:问题:为何工作?为谁工作? 2、四种人CAI 坐标的启示— 就业竞争引发的思考 3、你是你自己人生之船的总舵手 -- 用心工作的理由 4、体验互动:写下你留给......
4维培训体验设计 主讲:徐老师
【课程背景】:如何在激发学员的学习积极性?如何用40种教学活动设计课程?如何真正做到以“学员”为中心?《4 维培训体验设计》就是以教育神经学为主线,结合中国文化的传统思维模式,为培训师、讲师等教育工作者提供一个大脑友好型的课程传递策略,帮助企业内训师,克服单纯依靠讲授来完成教学,通过学会设计符合......
