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现场质量管理与突破性快速改善(质量问题分析与解决) 西安:2026年04月17日
生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共识1.1.2.2紧急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4经验平移1.2现场质......
质量管理体系成熟度评估方法及工具应用 西安:2026年05月15日
制造型企业总经理、厂长、质量总监、质量经理等中高层管理者。课程大纲:第一部分:质量卓越管理成熟度的基本概念质量发展史的角度与质量管理质量管理的演变的5个阶段不同阶段质量文化和质量管理的特点讨论:零缺陷是卓越质量管理的终极目标吗?案例讨论:质量等级评价的方法四种不同等级:从检查到完美四种等级的表现观察:参与,能力,服务四......
机械工艺设计及工艺管理 郑州:2026年05月26日
管理者代表、工艺技术总师、质量经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师等课程收益:了解工艺体系的定义和与其它体系之间的关系;能够运用工艺体系建设的方法,建立企业工艺体系(流程、工具、规范)掌握工艺设计和管理文件的编制了解标准在执行过程中容易出现的错误及掌握处理现场技术问题的程序和方法了解加工过程中的质量控制方法课程大纲......
DOE实验设计研修 重庆:2026年04月11日
* 如何去设计和完成DOE* 决定分析、确认过程输入与输出间的相关性* 通过改善绩效中设定流程参数,确认实验的有效性* 理解设计的解析度和含义,分清混淆DOE的因素* 应用专业的实验设计软件来分析结果,并应用到管理中课程大纲:一、实验设计简介* 实验设计的定义* 实验设计的历史与发展* 实验设计的用途* 实验设计的成功......
IATF16949(2016版)五大核心工具 重庆:2026年04月12日
APQPAPQP理论基础多方论证方法以顾客满意为基础的过程方法APQP阶段划分及阶段管理(输入评审及输出验证)同步工程特殊特性管理关键路径控制计划方法论案例分析课程回顾PPAP汽车行业客户预防的基本要求及对策PPAP中的核心工具简介及其与标准的联系PPAP各阶段的文件介绍PPAP文件重点分析客户批准PPAP记录控制PP......
质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 重庆:2026年05月11日
“会”不一定“能”,“能”不一定有“果”。工具类课程的培训必须以最终带来效果为始点 。起源于汽车行业要求的五大核心工具在日益推广和使用过程中,他的价值含量被越来越多的企业所认知,以至于它现在已经发展为所有行业的工具最爱。BS......
现场质量管理与突破性快速改善(质量问题分析与解决) 重庆:2026年05月14日
一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共识1.1.2.2紧急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4经验平移1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量1.2.1.1质量的本质1.2.......
2016版IATF16949内部审核员 重庆:2026年05月14日
--掌握新版IATF 16949的变化和要求--深入理解过程方法并应用于内审中--掌握每一条款和主要过程的审核方法和技巧--强化对IATF 16949的重点及难点五大工具的理解--掌握准确判断不合格并开具不合格报告的方法【授课形式】知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。......
质量管理培训内训课程
QC新旧七大质量工具培训 主讲:徐老师
《QC新旧七大质量工具培训》课程,是现代质量管理的核心基础课程,本课程阐述新七大质量工具的使用场景及使用的步骤,通过案例和练习的方式掌握新七大品质工具的应用,通过对比新旧工具的使用差异,帮助学员对品质新旧工具有一个全面的掌握,旨在帮助品质人员在遇到问题时能够灵活地选择恰当的工具解决一般性质量问题,从而提高基层品质人员解......
持续改善理念与工具运用 主讲:叶老师
讲授、案例、提问、讨论互动、游戏、视频【课程大纲】一、品管圈活动概念介绍1.品管圈活动的意义2.品管圈的编组3.品管圈的产生4.品管圈活动应尽的职责5.品管圈圈会二、选定活动主题1.维持与改善2.现场问题点3.提出问题点的要领4.评价特性的决定5.目标值的决定6.活动计划表三、发掘问题1.脑力激荡法2.特性要因图四、把......
赋能师傅---快速带出高质量的徒弟 主讲:王老师
班组长、师傅、师傅候选人【课程大纲】一、“师带徒”的重要性1.从管理的角度看,师傅的作用及重要性讨论:师傅的作用讨论:师傅的重要性2.读懂新生代员工理解新生代员工的需求理解新生代员工的行为特点掌握徒弟需求的沟通方法师傅带徒弟前的心理准备二、如何制作培训计划?讨论:当前我们有做培训计划吗?培训计划......
