热门搜索关键字
北京领导力提升培训 上海执行力培训 广州情景领导培训 深圳领导艺术培训 郑州CEO培训 银川领导者培训 太原领导能力培训 重庆领袖风采培训 兰州情境领导培训 成都新任主管培训 武汉企业经营培训 石家庄卓越领导力培训西安领导力培训公开课
从技术走向管理-业务领导者的人才管理 西安:2026年04月03日
企业中、高层管理者,核心管理团队,从专业走向管理岗位的管理者授课方式案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础,让学员在轻松的氛围中有效吸收知识,达成学以致用的效果。课程大纲第一部分:管理者的认知和思维 --- 从最本质入手改善管理一、从专业走向管理的认知与思维模式案例互动:关于马首富-......
中高层管理和领导力提升培训班 西安:2026年04月13日
各企业中高层管理人员、职业经理人等。培训内容:第一讲:管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下—&md......
卓越领导者的五项修炼 郑州:2026年04月16日
领导的影响力取决于原则,领导人若奉行原则,影响力和道德权威就会提高,并往往因此获得更高形式的权威。领导并不是什么正式职位,而是选择清楚地向人们沟通,让他们能看出自己的价值与潜能。美国管理专家霍根曾经做过一项调查,他说:“无论是在哪里,无论是在什么时候进行调查,无论你针对的是什么样的行业,60%~75%的员工......
中层经理管人必备 太原:2026年02月07日
企业中高层管理者,各职能部门经理、主管等团队管理者课程收益:1.了解作为合格经理人的人力资源管理的责任和义务4.能够主动的对部门人力资源工作做出合理规划2.掌握职位分析与设定及岗位说明书撰写技能5.提高部门团队和企业的管理绩效3.掌握部门人员招聘、选拔、培育、使用、评价和保留工作的方法和技巧课程大纲:前言:企业持续经营......
中高层管理和领导力提升培训班 太原:2026年04月11日
第一讲:管理者的角色认知——定位才能定心,心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下——永远实现上级意图3. 结果至上&mda......
中层管理高级实战研修班 太原:2026年04月11日
企业中、高层管理者、即将晋升的优秀员工课程收益:1.了解管理人员应有的正确观念和心态;2.熟悉管理人员在企业中的角色、职权、定位;3.掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能;4.学习有效授权、激励的技巧与方法;5.掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通;6.协调部门的关系、建立高绩效团队;7.找到指导和培育部属的有......
向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 重庆:2026年02月27日
1、学习树立正确的向上管理理念和实际操作的流程;2、学习用沟通和谈判与上级建立互信的关系;3、运用有效的方式“管理”上级;4、学习“跨国公司管理经验+西方先进的管理学理念”。课程对象部门经理/主管、企业中高层管理人士。课程大纲一、“向上管理”概论1......
领导梯队:打造领导力驱动型组织 重庆:2026年03月14日
第一模块 领导梯队理论基础1、领导梯队理论介绍(1)人才发展的“第一性原理”(2)从能力发展到价值创造2、管理者成功转型三要素(1)工作价值观(2)时间分配(3)管理技能第二模块 不同层级和角色的领导力发展1、领导他人者(一线经理)的发展(1)一线经理的绩效标准(2)转型成功3要素深度分析2、领......
领导力培训内训课程
《90后员工管理》 主讲:张老师
1、认识90后成长环境、性格特点、行为方式;2、学会在公司层变革管理方式以适应90后;3、学会如何做适应90后的新型柔性管理者;4、学会在日常工作中如何管理后90后员工;5、学会如何与90后有效的沟通和激励他们;【课程对象】企业管理人员【课程大纲】一、是什么影响90后员工的行为1、90后员工成长社会环境2、90后员工的......
赋能型管理者 ——基于团队管理者管理技能提升 主讲:晋老师
联想集团CEO杨元庆表示:AI驱动着第四次工业革命,联想要做推动者和赋能者!马化腾说,他希望腾讯能成为一家赋能公司,帮助其他公司发展。京东到家发布了“零售赋能”新战略。阿里巴巴学术委员会主席曾鸣:“未来组织最重的功能已经越来越清楚,那就是赋能,而不再是管理或激励”。&ld......
问题分析与解决沙盘 主讲:刘老师
经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感:竞争越来越激烈,花大力气做的决策却不见成效;企业问题重重,不知该从哪里人手;每次讨论,大家都各持己见,没有统一的标准,达不成共识;考虑不清楚问题原因,凭直觉做决策,做出来也不知道好不好,同样的问题重复发生,不知如何控制和预防,遇到意外事件惊惶失措……......
