西安质量控制培训

西安质量控制培训公开课

DOE实验设计研修 重庆：2026年04月11日

* 如何去设计和完成DOE* 决定分析、确认过程输入与输出间的相关性* 通过改善绩效中设定流程参数，确认实验的有效性* 理解设计的解析度和含义，分清混淆DOE的因素* 应用专业的实验设计软件来分析结果,并应用到管理中课程大纲:一、实验设计简介* 实验设计的定义* 实验设计的历史与发展* 实验设计的用途* 实验设计的成功......

企业致胜之基础—IE工业工程 石家庄：2026年04月11日

一、IE概论1、工业工程概述工业工程的起源与发展 工业工程的研究目标 工业工程学科的范畴2、IE活动的意义与效率意识IE活动的效果 何为效率？ 效率的测量方法3、IE活动的导入与推进IE导入基本精神 IE推进的基本要素 IE 推进体系4、IE手法概要何谓IE手法 IE手法的体系 IE手法的分类与改善程序的关系二、程序分......

质量工具综合训练营之-SPC&DOE 北京：2026年02月06日

1）掌握质量预防及改善工具-DOE，在设计、制造阶段找到最合理的参数设置，保证产品性能及质量的稳定性2）掌握过程控制工具-SPC，在量产之前有效控制质量缺陷3）提升企业质量管理水平4）提升学员系统解决质量问题的能力，基本系统解决质量问题的科学思路授课对象：质量工程师、工艺工程师、设计工程师、维护工程师、生产工程师、工程......

SPC统计过程控制—倪小兵老师 北京：2026年02月06日

课程导入及简介1.课程导入2.课程目的3.课程结构介绍统计基础统计过程控制（SPC）过程能力分析第一部分：统计基础基础统计学1.统计的目的2.数据的类型及特点3.统计分类4.数据描述的三个方面：位置、离散程度、形状，及其统计量5.正态分布的特点及应用Minitab 简介1.Minitab 简介2.Minitab 操作演......

质量实战工具培训班-SPC 北京：2026年02月06日

质量工程师，量检具管理和使用人员，供应商管理工程师，售后质量工程师，研发的产品工程师，工艺工程师，采购工程师，销售工程师，市场开发工程师，生产的车间主任，车间工艺员等、生产班组长，生产线工人，检验员等。课程目标使企业的过程监控数据的质量提升使企业过程的监控更灵敏提高从业人员的技能水平，适应顾客的要求获得采购商对质量管理......

TQM全面质量管理实务 北京：2026年02月06日

第一部分 质量观念革新一、质量观念革新1、第三代利润---质量成本，2、质量，竞争的本源3、质量越好，成本越高？4、朱兰质量改进三步曲5、卓越质量三要素6、全面质量管理问题提出：现实中我们如何管理质量？学员思考：质量管理大师的理念对你的启发第二部分 事先预防设计一、质量设计概述1、现代质量管理的特点2、田口质量工程3、......

DOE实验设计 北京：2026年02月27日

讲解如何进行试验设计，进行试验以及如何分析试验结果。讲解试验设计的原理及如何将其运用在产品设计、工艺设计和质量改进中，提升产品质量和生产效率。本课程将运用MINITAB软件进行试验设计和数据分析。经典DOE通过筛选实验及部分析因法，从众多过程特性中找出关键的少数的因子，通过全因子法及响应曲面法，建立少数关键因子与关键输......

质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2026年03月30日

第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述；APQP的职责范围；APQP的基本原则；APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程流程图初始特殊特性清单二、产品的设计和开发DFMEA可制造性和装配设计设计验证计划与报告（DVP&R）工程图样工程规范和材料规范产品和过程特殊特性研......

质量控制培训内训课程

TQM-全员品质管理 主讲：张老师

品质是企业的生命、服务是企业的寿命！企业要发展，质量是保证，如何提高产品的质量，不断满足客户对产品的多元化要求，是每个企业不断思考和探索的课题，如何在订单生产过程中通过严格的质量控制和监督来满足保证产品的质量，持续地为下一工序提供合格的产品，就需要我们在管理实践中不断地学习和提升自身的能力，练就一双火眼金睛。本课程从T......

工厂品质管理提升精要 主讲：温老师

班组长及以上干部、工程研发、采购、物流、销售、行政等后勤人员【培训内容】观 念 篇1、品质的定义（0.25H）品质＝９０％态度＋１０%知识何谓品质？品质概念的分解2、品质的错误观念（1H）案例分析<一><二>品质——提高竞争力的利器品质的五种错误观念目前企业的几种错误观点......

5WHY分析法 主讲：迟老师

45%理论讲授+30%现场练习+10%演示示范+10%讨论分享+5%案例分析【学员对象】企业各类员工及管理者【课程内容】一、5WHY简单说1、讨论：传统方法与5WHY方法？二、5WHY分析法的意义和目的1、5WHY的意义和目的。2、5WHY案例学习3、5WHY实施步骤三、5WHY分析法的操作1、5WHY关键点2、5WH......

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