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降本增效，做能“燃”的培训—打造自驱动学习型组织与培训管理升级专题培训班 西安：2025年06月17日
1.培训管理人员、内训师、部门管理者。2.对学习型组织构建、培训管理升级有兴趣的资深员工。3. 其他希望提升个人及组织学习效能的相关人员。培训内容（一）从名企的学习型组织看学习文化与管理策略1. 名企案例分享：包括华为的新员工激励与导师制战略、IBM的“不浪费”和顶级培训资源战略、谷歌的标杆员工......
新时代企业人才培训体系搭建与年度培训计划制定 西安：2025年06月17日
在经济全球化的今天，随着科技飞速发展，企业所面临的竞争日趋白热化，从原来的资源竞争上升到了人才竞争，企业要提升生存能力和持续发展，就必须能够吸引、培养和留住人才，如何实现呢？企业培训起到至关重要的作用，它是保持竞争力的“发动机”，这一理念已成为共识。企业资源管理的所有环节中，人力资源管理是最为核......
卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班 西安：2025年07月17日
随着信息社会的到来，人力资本的重要性提高，企业培训管理作为经营人力资本的重要手段而倍受企业重视。有人甚至认为，21世纪的企业竞争是一场技能战争，打赢这场战争在很大程度上要靠培训。对于企业而言，培训是加强企业知识的沉淀、管理、传播和创新，增强企业核心竞争力，提高企业生产力与工作效率，增加员工凝聚力的有效途径。它可以使企业......
TTT培训—企业内训师实战训练营 西安：2025年07月23日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :导入 培训师角色认知1、故事分享：相对竞争力；方法（TTT学习）大于努力2、摸底小测试：我是谁（本班学员水平评估）3、分析：讲师的四种风格4、视频赏析：培训师能力模型5、培训师的角色6、培训师注......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 西安：2025年08月25日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 西安：2025年09月10日
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......
当责®践行—达成关键目标的最佳行动 郑州：2025年07月10日
● 方法论大道至简 ●授课时全程互动 ● 研讨时聚焦目标 ● 结束时落地有方课程对象组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键目标2、通过调研了解组织当责文化现状课中促动1、讲授《当责⑧践行》方法论2、课堂上围绕关键目标研讨1、学员能脱口而出当责践行......
七步成诗—课程快速开发能力训练 郑州：2025年08月02日
俗话说：内事问百度，外事问Google。那么我们企业的事该问谁？当然是问自己人！对企业而言，自主课程开发的过程就是对工作经验的萃取过程和对自身知识的管理过程。然而，课程开发是一项复杂而艰巨的任务，高水平的课程开发人员是成功开发的前提。新手讲师说：“我平时都是讲单位现成的课，自己就没开发过课程…......
员工培训内训课程
《从填鸭式到互动式的转变》---专业演讲与授课技巧 主讲：钮老师
•企业内部培训专员、内训师•需要向上级领导或客户汇报的人员；•新任经理人及管理者后备•各部门授课、演讲的爱好者【课程解决的问题】困惑1：下面练得很好，上场就紧张怎么办？困惑2：如何开场和收尾，引起学员的兴趣？困惑3：如何设计专业化培训标准流程，达到高效的培训效果？困惑4：如何能让......
攻无不“课” 课程设计与开发 主讲：王老师
随着企业品牌化意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师。没有成型的开发方法论，或专业复杂，很难应用；课程内容没有逻辑，内容单薄、结果散乱，没有针对性；没有教学设计，教学就是复读模式，无法引起学员兴趣；本课从企业和学员的实际需求着手，以4定、......
共创共赢——高绩效员工打造 主讲：居老师
1、掌握绩效实现的关键步骤2、掌握建立高绩效环境的方法3、学会使用分解绩效指标的工具4、掌握绩效面谈方法6、掌握个人绩效上升的方法【授课方式】知识点讲授，案例解析，工具演练，模拟场景互动【课程特征】故事加案例，让学员容易接受和吸引，互动加练习，让学员课上能掌握课后有跟踪，让学会的方法能落地【课程提纲】第一模块 建立绩效......
