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培训规划与管理 西安：2025年11月13日
中小企业人力资源经理和培训主管与职培训与员、培训助理其他与培训日常管理工作相关人员课程大纲：第一模块培训认识篇培训的涵义培训的价值推动人才发展推动业务发展推动组织发展培训与人力资源管理培训管理的四层工作战略规划资源建设营运管理基础工作第二模块培训体系篇体系构成的主要内容体系建设与培训管理的关系战略-目标与策略资源-内容......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 西安：2025年11月19日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
三轮驱动™-TTM培训体系优化与培训管理 西安：2025年12月05日
了解培训管理的本质及未来趋势掌握培训管理者能力模型及应用掌握培训需求分析收集的工具方法掌握课程体系设计、开发的工具方法掌握柯氏四级评估工具的运用了解常见人才发展项目的设计与运营授课对象：培训管理者、HR、培训师。课程大纲：前言：走进组织培训管理一、培训究竟是什么——关于培训管理的10个定位1．绩......
基于胜任力与人才测评的关键人才梯队建设 重庆：2025年11月14日
打造企业竞争优势的关键在于核心人才培养及人才梯队建设。想要稳步发展，就需要持续不断地锤炼企业内功，尤其要加强对中高层管理者、核心骨干人才的梯队培养。然而，不少领导者和人力资源管理者，却常常为以下问题困苦不已——如何建立强有力的人才梯队，支撑组织的快速发展？如何调整原有人才结构，构架有层次，有梯度......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 重庆：2025年11月19日
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......
互联网+时代培训体系建设与培训管理实务 重庆：2025年11月27日
证书颁发：经培训考试合格，由全国专业人才储备工作委员会颁发《培训管理师（高级）》，《培训经理（高级）》 或《企业培训师（高级）》或《企业内训师（高级）》专业人才职业技能证书。需邮件提交：身份证复印件、学历证复印件、工作年限证明、2寸红底免冠彩照电子档（JPG格式，17-19K ）。研修内容：第一部分、互联网+时代的培训......
业务赋能型人才发展项目设计与落地 成都：2025年11月05日
赋能代表着管理的未来趋势，组织环境越来越复杂，业务骨干和管理者难以像过去那样运筹帷幄、决胜千里。战略创新探索往往来自一线，以自上而下的方式实现，全新的团队形态对当今的业务团队领导者提出了全新的挑战。HR只有突破传统人才培养发展思维，掌握业务赋能型人才发展项目设计技术，才能塑造出适应新时代的业务团队。该课程从业务视角出发......
引导师初阶认证班 成都：2025年11月06日
内训师、人力资源管理者、企业大学高级培训管理者、中基层级管理者。课程收益企业收益：1、 为企业导入一套高效的团队引导工具，推动企业内部管理模式升级；2、 利用团队引导技术解决企业面临的业务发展难题，提升组织效能；3、 为企业培养优秀的引导师，完善组织内部人才队伍结构。岗位收益：1、 学习和掌握业内最经典的引导技术工具和......
员工培训内训课程
成功从优秀员工做起-好心态成就好未来 主讲：苏老师
主要是通过讲授、游戏、研讨、案例分析等互动方式，贯穿员工职业化、职业规划与发展、职场必备职业心态、为自己工作，落实为自己工作、做最好员工的的理念。同时可以视企业需求穿插团队建设、凝聚力、执行力、领导力等部分主题！【课程对象】公司全员，企业部门经理、项目专员、主管、班组长等中层、基层管理人员【课程大纲】一、破冰与定向1、......
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 主讲：徐老师
● 把握政治方向，提升党员干部政治素质；● 增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护；● 深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系；● 学习中国特色的开创性意义的新理念新思想新战略。课程对象：企业的管理层，各党政机关、“两新”组织、事业单位的党员和领导干部。课程大纲第一讲：习近平新时代......
CTT企业训导师培训班 主讲：韩老师
第一单元：训导师与训导理念（1小时，讲授）企业培训的根本任务是要解决问题企业管理中解决问题的常见手段分析训导的概念和内涵训导师的职责是：综合各类手段解决问题、达成目标第二单元：训导方法与原理（2小时，讲授）从问题出发而不是从课题出发找到问题背后的真正原因分析解决问题所需资源通过训导达到资源和能力匹配如何将：讲授、训练、......
