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突破管理瓶颈，打造高品质服务——物业项目运营管理与综合能力提升研修营 成都：2025年11月21日
1、物业企业董事长、总经理、部门总监等中高层管理人员；2、物业项目经理、管理处主任、部门经理或主管及有培养前途的优秀员工等；3、企事业单位、学校、医院等从事后勤管理服务工作的负责人及分管领导；4、物业项目核心管理团队、物业公司中层及后备管理干部；【课程大纲】引言：物业项目风险多，物业管理责任大（说的是案例，讲的是管理）......
管理沟通与非物质激励 武汉：2025年11月07日
企业在管理领域不断强调用机制来实现激励，用制度流程来实现约束的同时，经常会忽略一个关键的要素——文化。企业文化是一个团队提升战斗力的核心要素，而这个核心要素中的关键是领导者的个人素质。而领导的个人素质又是一个很大的课题，用比较实用与精炼的方式来解释产生领导力的公式：权力+专业+个性=领导力。这个......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 北京：2025年11月06日
注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具在情境中学习：模拟真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性培训内容破冰和开场破冰游......
激活员工：核心员工中长期激励方案班 北京：2025年11月14日
第一部分 股权激励机制介绍1.视频播放：从山西票号看我国历史上的股权激励制度2.为什么碧桂园实施的“同心共享 ”计划可以将万科拉下马？3.华为虚拟受限股如何让华为从跟跑、并跑到领跑？4.什么是股权激励？股权激励的价值与功能5.大主流股权激励工具：实股、干股、期权/期股、虚股的区别与利弊分析6.企......
如何辅导与激励团队高级 南京：2025年11月10日
第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属的原则四．培育下属的方法和技巧五．教练技术六．OJT技术七．人才阶梯计划、职业生......
财务人向上管理及员工激励艺术 南京：2025年11月25日
企业财务总监、财务经理企业承担管理职能的财务骨干企业中高层管理者课程大纲一、管理定位与角色认知从炼成“老板思维”出发理解你的企业与组织-企业生命周期与战略解读-“拆解“企业财务组织找到你的管理定位-企业制度的“拥护者”-财务人才的“培育......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 昆明：2025年11月05日
各级中高层管理者课程收益1.Z世代员工画像：让管理者清晰的了解Z世代员工9大代际特征2.5个沟通模型：让管理者有效掌握5个和Z世代沟通的工具模型3.6个留存路径：量身定做适合Z世代员工的6个关键点留存路径4.3种非物质激励：有效运用3种非物质激励方式激励Z世代团队课程大纲一、Z世代来袭——给传统......
人性激励与非物质激励 杭州：2025年11月14日
第一讲：管理者的角色与职责1、什么是管理（漫画谈起）“管理”=“管”+“理” （管理科学性与艺术性之两性）2、中层必须知了的企业管理体系模型（例证：肯德基、华为）3、管理者方向（四象限）学员分享：自己的职业生涯的路径练习：用SWOT原理来分析自己优......
员工激励培训内训课程
如何激励下属 主讲：李老师
主管在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！然而，企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主管的核心能力具有决定性的影......
构建以奋斗者为本的激励体系 主讲：解老师
1、理解why，激励为什么必须以奋斗者为本？2、掌握WHAT，什么是奋斗者，怎么做才是以奋斗者为本？3、掌握薪酬激励的基本原则和在中小企业的差异化应用3、正确理解非物质激励的价值4、掌握非物质激励的有效性5、学会灵活运用物质激励和非物质激励来激发队伍的活力【课程对象】CEO、COO、CFO、人力副总/总监、HRBP及企......
人员管理三利器—员工的选拔、激励与汰换 主讲：穆老师
模块一：商业人事最重要的就是选人一、胜任力模型、人才画像等基本概念二、更快捷的岗位描述工具-基于工作成果的岗位规划蓝图如何从岗位使命，岗位输出的工作成果的角度去做岗位规划呈现方式：展示岗位规划案例工具：《岗位规划记分卡》从容易培养到不容易培养的常见的胜任力呈现方式：每组现场输出一个岗位规划（含工作成果、能力素质项、评分......
