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如何破解年末绩效考核困局与关键人才激励高级培训班 西安:2026年02月03日
第一讲:年终绩效考核的概念导入与常见误区1、案例:年终绩效考核为什么会失败?2、年终绩效考核对企业管理的重要意义3、年终绩效考核与平时考核的区别4、年度绩效考核常见的问题及失败的原因5、如何确定年终绩效考核的操作流程第二讲:年终绩效考核的目标制定1、公司年度目标的确定2、目标管理与绩效考核关系3、目标的两种类型4、如何......
为自己工作—做最好的员工 西安:2026年02月07日
一、调整心态,做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我,做最勇敢的自己1、我最优秀!2、埋掉所有的不可能!3、别把自己看的太重思维方式决定生存结果三、做最好的员工之三1、目标比努力重要2、做好自己该做的,就能得到该得的3、成功人生从跑龙套开始四、做最好的员工之四......
基于素质评价的结构化面试技巧高级研修班 西安:2026年03月04日
各企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员),工会、企业法律顾问,各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。课程大纲:(一)基于素质导向的结构化面试基础1.结构......
数智时代背景下的人力资源创新管理企业成本管控与人效提升,人才管理及工资总额分配、差异化新酬与考核激励实务 西安:2026年03月17日
第一部分数智化背景下人力资源创新管理关键举措1.适应转型:把握数字化转型中人力资源管理新变化2.能力重塑:实现数智时代人力资源管理角色能力重构3.技术赋能:推动AI 在人力资源战略规划中的深度应用4.提升人效:以人力资源助力企业管理创新5.业务突破:设计人力资源业务能力提升的创新路径6.岗位进阶:基于“三支......
企业人才盘点与梯队建设 西安:2026年03月20日
讲解+视频+工具+案例+互动+演练课程大纲导入:关键人才在公司战略落地中的核心作用第一讲:认知人才盘点一、什么是人才盘点二、人才盘点的目的和价值1. 向上支撑战略2. 向下培养员工3. 向左对齐标准4. 向右整合资源三、人才盘点的主要内容1. 盘现在——组织与人力1)组织的业务盘点2)组织的架构......
人力降本:企业用工成本分析管控与人效提升 西安:2026年03月31日
人力资源的关键价值所在,就是为组织的战略KPI提供人力资源的解决方案,也即人才的供应链。衡量人才供应链的关键KPI分别是什么?达成这些KPI的关键挑战有哪些,如何做有效数据分析,找到关键问题,采取有效的解决方案?本课程的内容为您进行解答。。课程对象:人力资源总监,人力资源经理,人力资源管理人员,中高层管理人员及骨干等。......
基于胜任力的人才测评技术与选拔技巧高级培训班 西安:2026年04月02日
企业中高层管理者、HR、法务等相关人员课程介绍企业发展依靠正确的战略决策与高效的资源管理,无论是企业核心资源中“人、财、物、信息”还是战略决策,第一要素就是人。正如松下幸之助所说:企业即人,成也在人,败也在人。对于正处于转型关键期的中国企业来说,更为迫切的需要更多更优秀员工的加盟。因此,HR人员......
举办国有企业收入分配政策解读暨薪酬设计、绩效管理操作实务高级研讨班 西安:2026年04月03日
国务院印发了《关于改革国有企业工资决定机制的意见》(以下简称16号文),在薪酬、激励、股权等方面赋予国企巨大空间,旨在进一步建立健全灵活、高效的国有企业经营机制,推动国有企业全面提升高质量发展。2019年国资委印发《中央企业工资总额管理办法》(国资委令第39号),对央企工资总额决定机制和管理制度体系进行全面改革, 这些......
人力资源培训内训课程
业绩才是硬道理 主讲:胡老师
提升营销人员战斗士气,增强销售业绩。课程对象:营销人员课程大纲:第一部分 好心态才有好业绩1、我们的职业是?2、朋友,你到底在为谁工作?第二部分 启动心灵扳机的六脉神剑1、要把顾客的利益放在首位2、信任是成交的基础3、拒绝=成功,没有拒绝,没有成功4、沟通感情少谈功利5、有多少付出就有多少回报6、实战篇—&......
微课开发 主讲:周老师
目标1:了解微课的特点和具体要求目标2:掌握微课的开发“三部曲”目标3:掌握微课开发常用的软件和工具目标4:能根据实际的工作环境独立完成作品课程特色实用性:结合员工工作场景,运用工具、方法帮助员工重新对微课的开发进行定义,提升学员对微课及微课开发的要求和注意事项有非常清楚的认识;另外通过现场手把......
培训方案策划 主讲:黄老师
不少人觉得没机会参加对口的能力提升培训是一个遗憾,但还有很多人参加了这样的培训后,却感到更加遗憾。其实众多培训的满意度很低,并非是培训师知识水平不高,更不在于培训内容与学员需要完全脱节,问题极可能出在培训缺乏整体策划,所做的培训要么只是培训师一人自娱自乐唱“独角戏”,没有广泛激发学员的积极参与;......
