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西安课程设计培训公开课

课程设计与开发 重庆:2018年06月07日

1、开课前三天我们会把本课程应提供的所有工具统一发给每一位学员。2、要求每一位学员自带手提电脑(其中已存放了上述工具)。3、要求每一位学员(或每一家客户)带来一门有待完善的内部课程。4、课堂上,由于加朋老师亲自示范,引导大家运用我们提供的那些工具逐步完善各自的内部课程,使大家在完成这些任务的过程中强化对于课程设计与开发......

定位:基于培训需求的课程设计与开发 重庆:2018年07月13日

课程中大量案例应用、练习,帮助参训学员快速、清晰地根据授课对象的需求开展课程设计和开发工作课程对象企业内部讲师、培训经理、课程设计师。课程大纲一、关于培训的“五宗罪”1、既不知己,更不知彼2、缺乏逻辑的课程不是好课程3、课程设计未遵循教学原理及成人学习原理设计4、课程开发实用性过低,学员迁移应用......

PTT国际专业讲师训练—敏捷课程设计与开发 武汉:2018年05月25日

模块一:需求分析一、需求分析法认知1.需求分析的定义2.需求分析的价值3.五大常见需求分析二、学员需求分析1.个人基本情况2.学习期望程度3.原有知识背景4.个人学习态度5.期待教学方式6.所在组织支持7.学习环境要求三、企业需求分析1.让股东满意2.让流程高效3.让企业客户愉悦4.团队士气提升5.提高企业收益6.降低......

塔思课™_精品课程设计与开发工作坊 北京:2018年04月19日

导言•成人是如何学习的1.课程设计与开发视野导入活动2.成人是如何学习(基于经验、逻辑记忆、归类模块化……)3.课程开发的基本原则(模块化、故事化、经验性……)第一项•聚焦问题1.精品课程起名法(焦点、笑点、利益点)2.学员分析(学习风格、知识......

如何当好班组长(一线主管) 上海:2018年07月02日

班组长、线长、工段长、车间主任、生产课长、生管、工艺工程师、生产助理、生产文员 、骨干、机长、生产主管等课程背景:一线管理者是直接带兵打仗的人,是公司战略和规章的落实者,他们决定着企业的政策能否顺利的最终实施,直接关系着企业经营的成败,尤其是在现在竞争激烈的市场大环境,企业要想提高设备的运转率,降低成本,提高产品的质量......

有效沟通技巧培训班 广州:2018年05月30日

1、树立正确的沟通行为准则,使学员陈述正确沟通意识;2、最大程度预防并化解沟通障碍,使学员演练合适沟通技巧;3、从心理层面了解沟通对象情绪、性格的特征点。课程特色课程通过案例分析、主题演讲、小组活动、角色扮演、经验分享等学习沟通有四个境界,从心理学与行为科学的角度看沟通,清楚理解沟通对象对沟通是否“有效&r......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...