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西安课程设计培训公开课

TTT进阶课程:课程设计与开发技巧 北京:2017年03月03日

培训主管、企业内部培训师、职业培训师等所有对课程设计感兴趣的人员。课程大纲:第一单元、成人课程设计的4大理论基础1、成人学习理论◆成人学习的原理和原则◆成人学习的吸收曲线和学习时钟理论2、成人教学理论◆三角型的教学模式与传统的直线型教学模式◆教导的二度消化与学习的一度消化◆选择合适的培训策略,达成教学的目的3、课程设计......

量化成果—课程设计与开发 北京:2017年03月17日

此课程结束后,学员将能够:识别培训问题与管理问题;运用逻辑树工具,分析培训需求;设计课程培训目标;描述目标排序的原则;设计培训目标的结构;开发课程内容,包括案例,活动等;制作培训课程教学文件;课程大纲:第一单元 培训需求分析ISD 模型信息收集方法专家访谈法第二单元 课程目标设计课程目标的三种类型学习的不同阶段撰写目标......

TTT企业内训师培养系列之课程设计与开发能力训练 北京:2017年04月06日

在财富500强企业里,一个理念已经形成共识:不会教导就不能领导!因此,TTT培训课程得到了企业空前的重视,现今,TTT培训已经由最初的内训师培训,转变为成为领导者的必修课。而TTT中所强调的“编”、 “导”、“演”三项能力中,“编&rd......

内部培训师:课程设计与开发 青岛:2017年04月01日

(一)企业内部课程的标准和规范1-1 课程设计五要素1-2 课程开发四要素1-3 课程设计与开发的六个标准步骤1-4 企业内部课程的标准之一:系统性和针对性(五原现主义)1-5 标准之二: 科学性-用数字和事实说话1-6 标准之三: 直观性-用图表说话(二) 课程设计的基本原理—工程控制学的基本概念2-1 ......

IT项目管理实践 上海:2017年04月10日

第一部分 IT项目的特征1.1软件危机IT项目失败的原因分析 IT项目管理的现状 IT项目成功的诸多要素 提高IT项目成功的可能性1.2 项目管理的环境什么是项目? IT项目的特征 项目为什么要被管理? 什么是项目管理? 项目的制约因素有哪些? 项目经理如何科学地利用项目的制约因素?1.3 项目生命周期及IT开发定义项......

领导和激励销售团队 上海:2017年03月02日

发展自己的领导风格,提升团队绩效通过设置SMART目标,激励和获得业绩使用回顾流程强化承诺和贡献制定和执行高效的销售计划了解高效地沟通如何影响团队通过适合的领导方式管理远程团队认识到行为改变比学习技巧更重要通过教练技术提升下属能力了解激励销售团队的重要性提升自己的表现和制定行动方案课程大纲:角色,责任和关系理解对你的期......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...