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GDT几何尺寸和公差实战应用（2天） 成都：2026年07月09日
意识先行：大量实际案例分析，引导学员剖析 GD&T 优点，并深刻了解 GD&T概念和背后的逻辑，即“满足功能情况下，放宽公差”实战演练：通过课堂模拟练习、点评分析展开学习，让学员在实际的练习中更直观迅速掌握 GD&T产生效益：实际工作案例分享、互动讨论，启发并指导小组实际......
过程失效模式和影响分析（PFMEA） 成都：2026年07月09日
★ FMEA 概述FMEA的背景与历史FMEA与可靠性、FMEA与风险分析FMEA的定义FMEA的种类: SFMEA, DFMEA, PFMEAFMEA小组DFMEA与PFMEA的关联PFMEA开发的时机FMEA的基本步骤：AIAG与VDA的不同描述★ PFMEA( 4th )的输入过程流程图特性矩阵表过程流程图与PF......
生产现场质量管理与过程控制 成都：2026年07月09日
在现代制造业中，生产现场的质量管理是企业核心竞争力的重要组成部分。随着市场竞争的日益激烈和客户对产品质量要求的不断提高，企业需要通过科学、系统的质量管理方法，确保生产过程的稳定性和产品的一致性。然而，许多企业在实际生产过程中仍面临诸多挑战：首末件质量控制不到位、过程变化点管理不严、异常问题处理效率低、员工质量意识薄弱等......
QSB+公开课 成都：2026年07月29日
培训将介绍QSB+的13大模块要求，课堂上采用小组讨论、练习为主。参加人员：高层管理者（中层管理者，包括车间主任级别人员）、管理者代表，质量经理，质量工程师、项目经理，技术人员、品管、质检员及质量管理体系相关人员课程内容：0、QSB+简介(QSB+发展、QSB+与IATF 16949关系等介绍）1、企业管理及战略（愿景......
高级生产管理班：TQM全面质量管理 成都：2026年07月30日
在德国推出工业 4.0 战略之时，中国借其之势，从“制造”向“智造”全力迈进，新一轮科技革命和产业变革与中国加快转变经济发展方式、建设制造强国形成历史性交汇。对中国制造而言，这既是宝贵的机遇，又是空前的挑战。企业要发展，品质是保证。然而在这一过程中，生产管理者们常会遇到以......
TQM全面品质管理 成都：2026年07月31日
总经理，工厂长，管理者代表，各部经理/主管，骨干。课程收益:深化与激发品质意识，建立品质竞争的概念，深化对质量的理解认识质量管理对企业经营的重要性，建立品质链概念加深对TQM的理解，实现基础管理与前瞻性思维的有机结合通过练习体验质量管理、质量改善和管理创新的奥妙学习基础管理方法，掌握QC式业务改善工具和技巧学习问题分析......
统计工具在食品药品行业中的应用 成都：2026年08月05日
在食品药品或相关行业从事 质量管理、工艺改善、产品研发工程师、数据分析师、药剂等专业人士。课程大纲►第一天•Minitab基本介绍–Minitab视窗结构和操作技巧–数据统计分析的基本思路•FDA/CFDA在食品药品中对统计分析要求•统计工具在年度回顾中应用&nda......
质量工具与全面质量管理 成都：2026年08月06日
质量管理作为企业管理的必要核心，其理论框架、体系构成、工具方法都对企业的具体运营有重要意义。本课程以七大质量工具为核心和基础，帮助学员了解和掌握其概念及基础应用；进一步拓展至质量管理的四大支柱，系统性了解质量管理的框架内容和思想方法；最后提升至全面质量管理的视角，来建立进一步的质量概念。在掌握基础的质量工具和方法的基础......
质量管理培训内训课程
QCC品管圈培训 /QC工具培训 主讲：朱老师
企业生产部门中基层管理人员欲从事生产管理的人员相关部门人员如品管、仓管等课程内容：1.QCC品管圈成立、活动主题确定何谓品管圈品管圈的精神、做法、目标品管圈编组、决定圈长、圈名、品管圈的登记、圈会、维实与改善、现场问题点活动主题的决定2.问题点一览表的作成活动主题选定理由、活动计划之拟定3.QCC品管圈识别要因、数据收......
全面质量管理----TQM 主讲：陈老师
质量管理人员、生产管理人员【课程方式】互动式授课＋案例讲解＋案例分享＋案例练习【课程大纲】一、质量意识与TQM概论1.当今企业生存的路在何方？2.企业案例：教你如何看待“质量”3.讨论：合格率100%是否表示企业质量制造水平高吗？4.研讨：贵公司在生产过程中有质量问题吗？是多还是少？5.什么是T......
精益管理-全面质量管理TQM 主讲：范老师
实战落地，丰富的企业案例分享，理论结合实践，工具性强，落地咨询式培训【课程对象】生产经理，质量经理，各级基层管理者，班组长。【课程大纲】一、全面质量管理TQM介绍1、TQM介绍现代工业的历史回顾TQM的产生和主导内容全面质量管理（TQM）ISO认证2、精益生产和TQM精益生产概念介绍精益生产和全面质量管理的关系二、全面......
