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海外社交媒体客户开发技巧与实践运用 成都：2026年06月25日
本课程旨在帮助外贸企业深度挖掘数据价值，结合社交媒体平台，实现高转化客户的挖掘与精准触达，提升企业市场竞争力与业务拓展效率。课程收益- 掌握数据挖掘的基本方法与技巧- 学会运用社交媒体平台进行客户定位与触达- 精准识别高转化潜在客户并建立联系- 提升客户沟通与谈判技巧，提高转化率- 构建企业客户数据管理与营销自动化系统......
“一带一路“战略下的国际贸易运作技巧 昆明：2026年05月26日
进出口企业总经理、物流、财务、进出口、报关、采购高级管理人员,基层业务人员、各大中专院校的国际贸易、国际物流、国际商务等相关专业学科负责人、一线教师等。授课内容一、“一带一路”战略和国际贸易规则1、“一带一路”沿线各国（地区）经济社会发展概况。2、中国“一带一......
海外客户拓展与海外业务全流程营销实战 昆明：2026年05月28日
企业出海业务销售、售前技术支持、海外项目经理课程大纲第一部分、出海场景下铁三角运作机制与 MCR 客户关系管理（跨境协同基础）破冰对齐——出海铁三角的核心逻辑与价值认知学习目标明确出海铁三角的本质是“打破跨境壁垒与部门墙，以海外项目为中心的协同作战单元”对齐销售、解决方案......
2026年海关稽查风险分析与场景模拟 桂林：2026年04月23日
第一章 2026年海关稽查风险分析与企业响应策略一、2025-2026年海关稽查重点与案件分析二、海关稽查全流程解析与稽查方法三、企业高效配合海关稽查的关键要点与实务四、企业日常合规体系构建与主动披露机制运用第二章 海关稽查案例分析与场景模拟一、商品价格案例分析与应用场景二、商品归类案例分析与应用场景三、原产地案例分析......
最新政策暨新稽查条例实施与海关稽查“三查合一”案例解析及要点警示 广州：2026年04月11日
各相关企业的进出口总经理/副总经理、关务总监/主管、财务总监/主管、采购经理、物流经理及供应链主管和其他相关人员。政策导读：海关新稽查条例实施及修改内容第一篇：海关稽查大纲第一部分： 如何了解海关稽查第一节 “稽查通知书”的疑惑一、收到“稽查通知书”1、了解“......
Incoterms2020贸易术语管控与进出口风险防范 广州：2026年04月23日
企业进出口管理层、外贸经理、进出口业务部、国际贸易部、关务部、物流采购部、贸易合规部、以及委托代理报关的企业管理层及涉外贸易的人员（审单、财务、报关等）课程大纲第一天：主要内容▼第一模块：Incoterms贸易术语新规则与风险应对目标：INCOTERMS®2020已经在全球正式发布，为了帮助企业更好的理解最新交......
国际贸易实务高级研修班 广州：2026年04月23日
第一天：主要内容▼第一模块：Incoterms贸易术语新规则与风险应对目标：INCOTERMS®2020已经在全球正式发布，为了帮助企业更好的理解最新交易模式在内容上的最新变化，全部采用鲜活案例逐一讲解的方式，对贸易术语有一个全面、灵活的真正掌握！不出错不证明做得对！增强国际贸易人员风险意识、处理问题能力，让本......
进出口商品归类技巧及海关监管要点 广州：2026年05月07日
商品归类工作是海关各项工作的核心，该项工作具有较强的基础性、技术性和敏感性；《协调制度》是《中华人民共和国进出口税则》制定的基础，是海关确定货物申报税号准确性的重要法律依据；目前，《协调制度》实现五年一改版的原则，2022版《协调制度》即将在全球包括中国实施；此次《协调制度》的改版变化较大，涉及的产品范围较广，增添内容......
国际贸易培训内训课程
海外大客户开发 主讲：岳老师
客户的开发与管理是两个永恒的考虑,老客户的维护是稳定与增长的重要保证, 新客户的开发是业绩增长的重要来源。而在所有客户中，大客户对企业做出的贡献有为重要。在国际营销中,无论新老大小客户,由于涉及面广,距离遥远等诸多原因，客户开发与管理要比传统国内市场复杂一些。本课程在讲解和练习中穿插练习及模拟、进行多方面比较,以期学员......
离岸操作与跨境电商 主讲：陈老师
第一部分 跨境电子直销与关税汇检物流 一、跨境电商业务之关税汇检商物融 1、跨境电商之进出口报关 2、跨境电商之进出口商检 3、跨境电商之进口征税与出口退税 4、跨境电商之小额结算与收付汇核销 5、跨境电商之商品进出口许可与年度配额 6、跨境电商之国际物流与终端配送 7、跨境电商之跨境融资平台运作 二、跨境电子商务疑虑......
全球化工作 主讲：康老师
课程形式：讲座+案例研究+小组讨论和问答5 0% 理论与概念学习与理解，20% 案例研究，20% 小组讨论， 5% Q&A全英文授课。课程收益及成果1. 学员将学习和理解霍夫斯泰德的文化维度，并能描述至少两种文化之间的差异，并能为这些差异提供解释或历史背景。2. 学员认识到为什么感知、解释和响应组织环境的能力对......
