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卓越领导者的五项修炼 成都：2026年03月12日
序言 人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界领导力五项修炼一：以身作则‧受敬佩领导人的特质‧价值观厘清与承诺‧价值观分类卡‧领导人如何以身作则‧根据价值观来调整行动的范例承诺产生于个人的价值观领导力五项修炼二：共启愿景设置目标的必要性和......
卓越经理人的五项修炼 成都：2026年03月28日
提供简单、直接、有效的管理原则和方法，不讲理论，务实、接地气、内容全面、系统，覆盖日常人员管理和团队管理中的几乎所有问题.内容务实，选择的案例都是真实的、频繁发生在我们工作中的现实案例提供系统的话术和管理技巧课堂中有丰富的讨论、练习和体验，确保掌握核心话术、关键技巧和步骤课程大纲引子：管理的极简定义管理培训能实现什么？......
中层经理的领导艺术 成都：2026年03月30日
成功的管理者能够完成工作。学习管理的艺术，让你快速脱颖而出。通过广泛的指导性角色扮演、自我审核和深入的技能练习，你将探索激励、授权、辅导、沟通、绩效管理和领导力。课程内容1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术*......
全面提升领导力——引领卓越团队 成都：2026年04月13日
1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的原因——沟通障碍* 沟通中的“冰山效应&rdqu......
中高层管理和领导力提升培训班 成都：2026年04月14日
各企业中高层管理人员、职业经理人等。培训内容：第一讲：管理者的角色认知——定位才能定心，心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下—&md......
中坚梯队™：商战高尔夫 — 向下管理 成都：2026年04月16日
第一部分：管理者的角色认知1.向下管理存在的问题2.管理者的角色定位3.管理者的领导风格第二部分：商战高尔夫-背景介绍1.商战高尔夫角色介绍2.商战高尔夫规则说明3.商战高尔夫团队建设第三部分：商战高尔夫®—向下管理案例一： 如何科学分配任务？1.接受任务的三步法2.分配任务的三个原则3.处理异议的......
企业教练技术（基础篇）（限48人） 成都：2026年04月18日
企业教练技术（基础篇）教练式的领导者在培养下属、启发下属都会有所发展和建树，教练就是唤醒下属的潜能，唤醒团队的智慧，领导者教练的智慧就是透过《教练·关键对话》来给予支持。现代管理之父德鲁克指出：过去的领导者可能是一个知道如何解答问题的人，但未来的领导者必将是一个知道如何发问、教练别人的人。课程收益：帮助领......
卓有成效的管理者 成都：2026年04月18日
德鲁克认为：管理者的工作必须是卓有成效的，而卓有成效是可以学会的。管理者的存在不是为了显示特权和不平等，没有光环与虚荣，它首先意味着责任，以卓有成效为目标，致力于带领整个组织或者团队穿过不确定性走向成功。本课程根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置，与德鲁克一起探讨，如何实践成为卓有成效的管理者。旨在使管理者将自身培......
领导力培训内训课程
基于目标达成的领导力与执行 主讲：许老师
提升领导力和执行力是企业快速发展的永恒主题。我们该如何提升自己的领导力和执行力呢？执行力是一个完整的管理系统，执行力是管理成败的关键。要解决管理中存在的问题，就必须在企业中打造一支一流的执行力团队，一个执行力强的企业，必然有一支高素质的领导力团队。要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上到下每一个人的执行力，而且要上升到......
管理技能与能力提升 主讲：范老师
企业要发展，领导是关键。管理人员是各项决策、决定的具体组织实施者，其领导水平高低和对全局的驾驭能力在一定程度上决定着事业发展目标能否顺利实现。管理水平的高低取决于领导干部自身素质的高低。管理能力是一种综合能力，要提升管理能力，这是时代和企业发展的要求。本课程就是帮助企业促进管理人员在实际工作中不断优化自身管理行为，不断......
80-90后员工管理的理念与技能提升 主讲：陈老师
又有一群80后辞职了！企业中的80后员工越来越多，管理真成了一个问题。动不动就辞职，理由很简单，一是工资太低不够花；二是同主管发生一点摩擦就认为不受尊重，大呼小叫走人！管理成功的关键在于抓住管理对象的本质，并施以有效的针对性措施。对于80后管理成功的核心就是把握其内心的真正想法，60、70年代的人小时候被动接受着一种理......
