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中层经理的领导艺术 成都：2026年06月24日
1. 承上启下的中层管理者* 中层管理者角色的定位* 被组织给予更高目标* 承上启下所需更全面能力* 成功穿越中层管理的雷区2. 中层经理的沟通艺术* 沟通的障碍* 强化沟通三部曲* 沟通中的心理学应用* 了解不同的沟通类型* 深入探讨向上沟通与平行沟通的要点3. 从容不迫应对冲突* 了解冲突产生的原因- 冲突的普遍性......
高情商领导力：打造高绩效团队 成都：2026年06月25日
一句话定义这门课：把情商作为战略资源，托举绩效的达成。此次课程会让大家关注到一种看不到的资源，即：情绪。打破“职场不需要情绪、情绪化的人都是不职业的”这样的误区，意识到“自动驾驶”的利弊，开始关注对方（包括企业内部员工、同事、上级，企业外部客户、供应商、政府官员等）的情绪......
领导力沙盘模拟：盗梦空间© - 有效领导下属 成都：2026年06月25日
第一部分：管理沟通基础（3h）一、管理与领导1、管理的定义2、管理&领导3、管理权与领导力4、学习领导力需理解的前提假设二、教练式领导1、教练式领导2、企业教练在组织中的意义3、自测评：盗梦空间（有效领导下属）现状效果4、本次《盗梦空间Inception》的学习目标三、有效的沟通1、沟通的定义2、优秀的管理沟通......
从技术人才走向管理骨干实战研修班 成都：2026年06月25日
1.分享讲师500多场研发管理培训的专业经验，通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑2.总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题3.掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的几个转变4.了解从技术走向管理的五个好习惯（成果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益）5.掌握与领导沟通的方法技巧6.掌握走上管理工......
向标杆学习：组织发展方案落地班 成都：2026年06月25日
前线店长团队+后台管理团队共同参加，董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长、资深店员等。为获得最佳的落地效果，产生最佳绩效，特别建议黄金团队组合：老板带队+前线店长团队+后台管理团队！课程大纲(一）源头活水篇课程回答：组织活力的源泉是什么?1、客户/用户的响应速度（灵活性）2、资源/能......
领导梯队：打造领导力驱动型组织 成都：2026年06月26日
作为人力资源工作者，您的公司和组织是否有这样的场景：人员发展和培养速度总是跟不上业务发展速度？内部没有明确的领导力评估标准，导致领导角色不明确，职责不清晰，同一层级的管理者水平和能力差异很大；公司已经建立了针对不同层级的领导力项目和课程，但是不同项目彼此之间缺乏内容上的关联性和上下打通；业务快速发展，因为没有梯队和合适......
横向领导力® 成都：2026年06月27日
管理者在企业中经常需要与横向部门合作。我们发现很多情况下，部门之间往往因为各自守着自己的职责（KPI）反而障碍了组织目标的实现，而在这种部门互相之间没有指挥权利的情况下，既能够保持人际和谐，又能推动任务的完成、实现组织价值最大化的能力，我们称之为横向领导力。但在实际工作中，很多职场人不知如何才能得到其他部门的支持配合，......
卓越领导非凡成就——变革管理与变革领导力实战班：外察与内观掌舵组织新方向 成都：2026年06月27日
权威，实战：权威实战变革管理专家，亲授变革管理战略开发与引导技术，系统构建组织变革管理的专业模型；前沿，实效：前沿变革管理理论框架、系统思考模型及工具方法，助力管理者快速创建短期成效与巩固变革成果；聚焦，实用：通过变革管理的引导启发，深度内省激发变革领导者、变革推进者、变革执行者三者的内在动力，催化行为转变；系统，转化......
领导力培训内训课程
领导力与员工激励 主讲：曾老师
每一位伟大事业期待伟大的领导者！有些领导者只知道自己工作而无法带领整个团队工作；有些领导者可以领导一种类型的下属，而无法领导各种类型的下属；有些领导者自己任劳任怨，下属轻松自在，但下属还抱怨、投诉很多。反之有些领导者自己轻松自在，而下属心甘情愿、努力勤奋、积极奉献。这些是企业内各级领导者常见现象，这些其实都与领导技巧有......
管理者如何有效授权 主讲：李老师
如果你感觉自己没有太多时间用在管理上，这个时间老是不够用，经常要把工作带回家去做，总感觉别人做的事情没有自己做的放心，要求员工把每件事情都向自己汇报，自己又有很多事务性的事情要做……对照一下，有没有这种感觉，如果有的话，就应该授权了。 然而，什么是授权？我们为什么不愿意授权？管理者必须授权的......
卓有成效管理者六项修炼 主讲：张老师
本课程将根据以德鲁克的管理思想为理论基础，提供中、高层主管在组织管理中应具备的管理技能，特别是管理者如何建设高绩效的团队及高效的团队管理方法。通过本课程可以掌握企业管理者应该具备的6项技能，从心态方面提升管理者对其职位的认知与认同；提升其对管理职务的价值与贡献；强化管理者掌握其管理范畴之职责与任务的了解并落实于工作中；......
