成都领导力培训

成都领导力培训公开课

知行合一——领导者的认知智慧成都：2018年11月22日

* 希望通过系统性学习，不断突破与完善自我，从而能够带领团队共同成长，挑战及超越目标的中高层管理岗位课程大纲1.回到原点思考* 回到原点——认清本质- 未来已经发生* 东西方关于“一”（本体论）的哲学思考* 知识VS智慧* 认知差异——>世界......

NLP教练式管理实战训练成都：2018年11月22日

★企业越做越大，工作越来越忙，身体越来越累？★能力强的人个性也强，读书多的人思想多，都不受管，怎么办？★如何避免被员工反授权：你在现场忙，他在旁边笑？★为何绩效没见长，借口满天飞？★为何老板一片好心，员工却不领情？★为何一说话情绪就对立，最后不欢而散？★为何花了上百万做出来的管理制度，最后还是一堆废纸？课程简介在我们的......

中高层管理者从优秀到卓越的四项修炼成都：2018年11月23日

企业中高层管理人员课程大纲第一单元：管理者的角色定位与职业素养1.角色扮演关键的四大核心2.高度问题、宽容问题、取舍问题、责任问题3.作为上司的角色错位与角色定位4.如何走出以前的管理误区5.作为下属的角色错位与角色定位6.如何走出以前的管理误区7.作为同事的角色错位与角色定位8.管理者的如何修成五大职业素养第二单元......

向上管理—如何成功地“管理”你的老板成都：2018年11月23日

部门经理/主管/企业中高层管理人士课程大纲：【第一天上午】一、“向上管理”概论1、向上管理的目的/意义2、加速职业发展的秘密3、为何要和老板建立巩固的互信关系二、什么是“向上管理”？1、目前最困扰你的问题2、意识先行3、三赢结局的达成4、如何通过“影响&rdq......

领导能力与团队管理实战训练成都：2018年11月29日

*所有依靠有效的管理取得成功并希望使现有的管理技能得到提高的企业中高层管理者课程大纲1.重新认识“领导”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和领导的差异* 什么是领导力* 探索下属跟随领导的原因* 管理者的自我修炼* 管理者与企业文化建设2.管理者的高效沟通技能* 沟通不畅的......

新晋经理的领导力成都：2018年12月05日

1.从团队成员到团队领导的转型* 从被管理到管理- 自身职能和目标的变化- 个人目标与团队目标- 所处人际关系的变化* 管理角色的定位- 管理的目的是什么- 管理和领导的差异- 成功管理者的管理能力必备- 管理的误区2.管理中的有效沟通* 沟通的障碍* 强化沟通的六大要素* 语言与非语言沟通技巧* 了解不同的沟通类型3......

全面提升管理能力与情商成都：2018年12月10日

新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲本课程包含以下e-learning 学习模块：1.管理团队成员的各种情绪2.协调管理者与专家双重角色3.管理者的情绪管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义- 特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工......

MTP—中层管理者技能提升训练培训成都：2018年12月27日

前言：培训与教育的区别【第一天上午】一、现代经理人角色认知与任务1、中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2、中层经理常见的思想与管理误区3、现代环境变化下对管理提出的挑战4、中层管理者是经营者的替身5、管理者应具备经营者的思维-当今企业所应关注的三大问题6、管理者在企业当中的360度的任务7、作为下属在工作当......

领导力培训内训课程

高绩效团队的建设与管理主讲：赵老师

90%企业存在团队的问题：建设团队找不到人才，团队成员不稳定，团队意识不强、缺乏战斗力，团队“拉山头”立帮派，从一线提拔的领导不知道如何创建并带领团队等；但企业经营讲的却是“建班子、定战略、带队伍”。国内一些成功的企业，如海尔、安利中国等企业，都非常重视员工队伍的培养、建......

中层经理管理技能提升系列课程—员工管理：经理人的领导力提升与部署管理主讲：孙老师

一、经理人的领导力修炼（一）领导力与管理“领导/管理”的概念本源有关“领导力/管理”的经典论述管理的趋势领导与管理的本质讨论：你心目中的优秀管理者特征领导/管理能力的3个层面管理者素质要求优秀管理者能力TOPS模型（二）自我领导力人生的七个方面老子的哲学观积极心理学倡导的......

教练技术与部属培育主讲：张老师

人才是企业的第一资源。提高企业员工的综合素质，使之能够胜任岗位，控制和保持合理的员工流动是企业管理者的重要职责。新员工入职引导是管理者的应尽义务，引导方法得当方可让员工尽快进入角色；规划岗位培训课程体系是提升员工胜任力的致胜法宝，而员工激励则是提升士气的必要手段。本课程从管理者的角色入手，借助于教练技术，以案例和技巧为......

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