成都中层管理培训

成都中层管理培训公开课

4D领导力与卓越团队建设 成都：2026年04月28日

国际绩效大师Thomas Gilbert指出，绩效问题的产生75％归于环境。尤其在“互联网+”时代，影响团队绩效的因素已越来越多地由技能因素转向非技能因素，无论是成熟企业还是初创企业，传统企业还是新兴企业，无论采用层级制还是项目制，团队协作、人与人之间的关系已成为影响企业绩效的关键，这便是&ld......

绩效管理--目标设定篇 成都：2026年04月28日

1. 理解绩效管理和组织管理* 绩效管理循环* 绘制战略地图* 绩效管理的基础工作实操：绘制贵公司的战略地图2. 设定绩效目标* SMART原则* 结果目标- KPI等量化目标- 质化目标* 价值观目标- 区分“墙上的目标”和“真实的目标”- 优秀企业价值观借鉴* 能力发......

强化管理能力与情商 成都：2026年05月07日

* 新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲1.提升管理才智* 企顾司管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义和特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工自主度* 指挥个人和团队的行动- 拥有共同基准的基本原则- 设定与战略相一致的目标- 员工绩效评估* 个人和团队的激......

管理者的角色认知 成都：2026年05月09日

1、案例分析：通过不同行业及领域的实践案例剖析和借鉴，让学员切身领悟管理者需要掌握的思维模式和能力；2、反面思维：课程内容从管理者的管理误区与雷区入手，让学员深刻认识到管理者应该避免哪些雷区，对管理者需要掌握的思维和技能有更迫切的认知和理解。课程大纲第一类错误 太把自己当领导一、没认清角色，做老板的法官1、你是谁？&m......

新晋经理：从技术迈向管理 成都：2026年05月11日

* 即将被任命，或是刚上任不到半年的公司基层管理者课程大纲:1. 适应管理者的新角色，克服新岗位的各种问题主管角色的定位特点同上级一起明晰岗位的责任和任务找出并理解团队表现出的不配合，加以应对分析了解团队成员的想法2.进入管理者角色以新的职务身份与团队有效沟通了解不同的沟通类型制定并实施规则3.根据团队实际情况，调整自......

目标高效达成力 成都：2026年05月11日

* 企业中、高层管理人员* 职能部门经理* 主管及相关人员课程大纲1. 什么是有效的目标管理* 团队活动及案例分享* 目标管理在管理中的位置所在* 目标管理的意义* 当前企业目标管理的误区* 有效目标管理的四个关键* 科学目标的SMART原则* 可行的计划是完成目标的有力保障* 目标沟通与达成共识* 目标与计划的动态特......

高效执行的艺术 成都：2026年05月12日

1.执行力的理念及其重要性* 一项任务，从明确目标到执行出结果，要经过哪些环节* 执行与执行力有什么不同* 要提高团队整体的执行力，管理者需要升哪些方面的执行技能* 高效执行的4P模型2.提升执行技能：定位* 在执行任务之前，首先明确该做什么，做到什么程度* 评估资源优劣势及潜在风险* 设立执行的总目标及阶段性目标3.......

日产训MTP管理技能提升（精华版） 成都：2026年05月14日

企业中高层管理者；学习能力较强的职能部门主管；其他高潜人才。课程大纲：一、亘古不变的管理法则1.MTP工具包：MTP在线管理能力测评2.MTP框架下的管理者基本能力结构要求3.人的管理与工作的管理4.需求、刺激与人的行动5.MTP工具包：员工不良表现分析表二、管理干部的工作管理水平提升1.你是要提升管理者个人能力还是要......

中层管理培训内训课程

高效执行力战略 主讲：殷老师

企业确立了明确的发展战略，运营的结果却是战略未能落地。为什么？管理者执行力差；老板具有很好的企业经营理念，但这种很好的理念却不能传导给员工和客户。为什么？管理者执行力差；年初信心百倍，制订了切实可行的年度目标，而年度结束后，财务报表却不太好看。为什么？管理者执行力差。为什么“大脑”（决策层、高管......

基于人才盘点的股权激励 主讲：马老师

伴随着新经济浪潮，股权的造富效应彰显，股权激励已成为立志进取的企业吸引、激励核心人才的标配工具。当同行都在用股权搜刮行业精英时，企业置之不理，不仅是管理上的滞后，更是坐视竞争对手扩大优势。这不是“要不要做”的问题，而是“该如何做”的问题。股权天然具有高度敏感性，股权变动轻......

国际行动学习圆桌会 主讲：周老师

树立理性思考的意识与习惯学会选择及使用问题分析解决的工具掌握解决问题六步骤解决工作与业务问题改善沟通，在解决业务问题时使用共同的语言【课程特色】紧贴课题需求：紧贴课题需求，让培训直接为业绩提升服务人事合一：在解决问题的同时，关注综合管理能力的培养全程跟踪：全程跟踪，持续监督辅导，推进项目落地【课程对象】基层管理者、中层......

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