成都中层管理培训

成都中层管理培训公开课

高效的团队建设 成都：2025年11月25日

企业中、高层管理人员；职能部门经理；主管与相关人员课程大纲:1.“团队”是如何定义的* 团队的优势* 组建团队的过程* 小组和团队的区别* 团队的目标* 优秀团队与差劲团队的区别2.如何组建你的团队* 团队规模* 团队的人员结构* 团队为我带来什么3.如何领导及帮助团队成长* 天生的领导者* 领......

新晋经理：从技术迈向管理 成都：2025年11月27日

1. 适应管理者的新角色，克服新岗位的各种问题主管角色的定位特点同上级一起明晰岗位的责任和任务找出并理解团队表现出的不配合，加以应对分析了解团队成员的想法2.进入管理者角色以新的职务身份与团队有效沟通了解不同的沟通类型制定并实施规则3.根据团队实际情况，调整自己的管理方式诊断自身管理风格辨认自己的强项及弱项合适的管理方......

MTP管理者的综合管理技能提升训练 重庆：2025年11月27日

各有关企事业单位：各主管部门领导、企业董事长、总监、总经理、副总经理；中高层管理干部；总经办、综合部、企管部、资产管理部、财务部、人力资源工作者、薪酬主管、绩效主管、培训室主任、职教处、培训中心/学院院长、主任；工会主席、党委书记等各部门主管领导。各级国资委及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程大纲第一单元：中高层......

高效的时间管理 长沙：2025年11月27日

通过使用《时间自测表》了解自己时间管理的状况自测《职业价值观》厘清自己的职业价值观“时间四象限”学习不同的工作类型工作的不同的时间管理系统清单，找到一种切实可行时间管理方法提升工作的效率实现工作与生活的平衡培训对象：基层员工 /中基层管理人员课程大纲：第一模块为什么学习时间管理时间管理的目的是什......

长安夜市，角色扮演中体悟团队协作与领导力（含沙盘） 武汉：2025年11月27日

作为一个管理者，您是否也会遇到这样的问题：- 遇到分歧和矛盾，如何控制团队气氛并协调达成真正的共识？- 面临困难和调整，如何有条不紊推进项目并为团队赋能？- 跨部门沟通不畅，如何疏通障碍、高效地与其他部门同事协作？一个好的管理者，不仅仅是团队专业技能的标尺，更要懂得协调有效的资源，为团队赋能，带领不同性格、不同职能的团......

打造高绩效团队：从绩效提升到持续成功的五项修炼 广州：2025年11月26日

第一讲：高绩效团队特征一、什么是团队1、团队跟群体的区别2、团队的定义3、团队的四大关键特征二、高绩效团队五大特征1、公认的团队文化2、一致的团队目标3、良好的沟通氛围4、强烈的创新意识5、高效的执行能力第二讲：公认的团队文化1、侧重潜能的引导2、教练式管理核心3、激励原则：利用欣赏让员工更好发挥特长4、【案例分析】网......

4D领导力及卓越团队建设 广州：2025年11月28日

企业痛点1. 团队合力难题：您的团队成员业务能力出众，却因脾气和做事风格差异难以形成合力？如何解决个性冲突，打造高效协同团队？2. 信任构建困境：深知信任是团队基石，但如何打破表面和谐，建立团队成员间更深层次的信任？掌握建立坚固信任关系的实用方法。3. 高产出的阻碍：团队氛围融洽，关系紧密，但产出却未达预期？探究背后原......

从技术专才到管理者角色转换 广州：2025年11月28日

壹、原理篇（思维转身）第一章、管理者的角色认知1、管理的定义2、管理者的四项职能3、组织需要的三种能力：技术、人际、概念4、管理者的三承三启5、组织的概念和原则6、权变领导的原则案例研讨：信息对称带来管理者理念的更新案例研讨：技术型管理者如何建立经营观和战略观？案例研讨：管理的科学性、艺术性和实践性如何体现？第二章、从......

中层管理培训内训课程

团队管理 主讲：马老师

A. 团队管理的重要性B. 当前团队管理教育的缺失C. 课程设计的初衷和目标课程收益A. 提高团队领导能力1. 更有效的团队规划2. 更合理的资源分配3. 更科学的团队决策B. 增强团队凝聚力1. 提高成员间的沟通效率2. 增强团队的合作精神3. 减少团队内耗，提高效率C. 提高个人影响力1. 更好的领导风格2. 更高......

凝聚——成就高效团队 主讲：魏老师

本次体验式学习包括半天体验式活动、学员分享、讲师分享，它是在体验式学习的基础上进行。体验式学习并不是革命性的理论，而是一种自然学习的方法。就如你学会如何走路、说话、使用筷子、学会游泳、骑自行车的方法。在你生命的前五至十年正是透过此种学习方式学到了各类知识和技能 ——专家认为这种方式的学习占了一生......

高绩效团队建设与阳光心态 主讲：张老师

本课程主要针对企业员工团队建设与阳光心态塑造，形成两个侧重点不同的培训。它的特点源于深厚的管理学、心理学、行为学基础，最突出的特点是完成了“知”、“行”合 一的训练构架，注重实际管理问题的解决。其训练方法强调在训练目标上，不仅注重现实问题的解决，同时强调参加者主动获取知识......

......更多内训课程