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基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 成都:2024年05月08日
各企事业单位;各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人;各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节:培训管理现状与......
《岗位经验内化》——企业内部课程开发与设计 成都:2024年05月08日
人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:1、岗位优秀经验的提炼,化隐形知识为显性化,建立企业知识库,防止组织优秀经验的流失;2、沉淀......
翻转TTT认证班 成都:2024年05月09日
线上学习模块一、学习原理1、内外兼顾,激发学习元动力2、了解大脑,学习如虎添翼二、呈现技巧3、肢体语言,此处无声胜有声(上)4、肢体语言,此处无声胜有声(下)5、七大元素,打造动态好声音(上)6、七大元素,打造动态好声音(下)三、引导技术7、绘声绘色,演出精彩好故事8、提好问题,引导引思增记忆9、点评有术,点评工具来相......
培训师精进:讲授与引导技术的运用 成都:2024年05月09日
培训不等于分享;如果一个知识点看书上网查就能看懂,为什么要听你讲?培训师的修炼,需要一个中心,四个维度:以学习者为中心,修炼自己的高度、广度、深度和温度。来吧,带着你的专精积累、和我们一起用大量实战经验,伙伴式打磨技能。之后的你,站在讲台上,就是不一样的烟火。培训对象企业新任培训师在职、兼职培训师 、企业内的培训管理人......
TTT—授课技巧 成都:2024年05月15日
有志于发展成为内部培训师的人员有业务技术、职能专长想学习培训的人员对从事培训师工作和职业有兴趣,或有职业规划的课程收益:能够说明学习目标的重要性,并能写出自备培训内容的、含有4要素的学习目标能够运用结构化的方法,依据学习目标确认培训内容能够依照讲解4步骤,写出自备培训内容的讲解操作说明能够运用讲解4步骤,及3V、问答、......
培训需求分析与培训计划制定 成都:2024年05月16日
培训主管/经理/总监;企业的内训师;人力资源主管/经理/总监;业务部门的经理等。课程大纲:一、传统视角下的培训需求分析误区(一)麦基和泰勒的方法论(二)凯瑟琳的培训需求排序(三)斯蒂芬的绩效差距(四)切斯特的寻找学习主体(五)Goldstein三维培训需求分析模型二、培训需求分析无法逾越的四大困境(一)无法闭环:培训需......
企业如何激活培训管理助推战略发展 成都:2024年05月16日
培训经理、人力资源经理、企业大学校长或主管、专兼职培训师等课程大纲第一讲:重塑愿景——打造企业培训管理新风向标一、如何走出企业培训形式化老路1.剖析:互联网时代企业人才困境2.企业人才培训“花架子”现象是如何形成的呢?3.拔开迷雾——走出培训管理形......
培训需求分析——绘制“从业务到学习”价值链 成都:2024年05月16日
对企业或讲师而言,培训需求分析绝不能依赖年底的一张员工/学员调查表。在讲求任务导向、绩效为先的今天,企业的对业务、职业技能等方面的培训需求越来越多,但市场上的培训产品却难以满足学习需求,以致培训缺口非常大。然而,对培训管理者/讲师来说——如何获取培训需求的一线情报?如何在杂乱的培训需求中提取最有......
员工培训内训课程
轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练 主讲:龚老师
模块一:理论基础篇1-培训认知1.1培训的重新认知(企业角度)1.2 课程质量的来源- 内容匹配度(定位精准性/素材实用性/结构科学性)- 教学刺激度(课件吸引力/流程影响力/策略冲击力)- 现场感染力(表达条理性/讲授生动性/现场掌控力)1.3 轻松讲好课的秘诀- 好课是设计出来的- 教学刺激度如何设计2-教学策略认......
培训师培训(林琳) 主讲:林老师
您的企业培训,是否存在入下状况:1.员工的岗位技能水平全凭他的主管带,公司没有设立对应员工发展各阶段培训的统一制度和安排?建立了内训师队伍,内训师却没有用武之地,内部培训习惯没有建立?开展了内训师培训,课程开发,课程呈现都进行了学习,因为缺乏跟进,无法形成有效可用的课程体系和对应的培训执行管理体系?2.大部分企业员工的......
企业内部经验萃取训练 主讲:悦老师
一、经验萃取认知篇本模块重点宣导理念,建立学员对企业内部经验萃取的认知及价值认同。1、珍视经验(1)经验对企业的价值(2)经验对内容专家的价值(3)经验萃取对学习的价值2、认知经验(1)何为经验?(2)经验形成的两条途径(3)关于经验的三个认知2、萃取须知(1)需要萃取出什么经验内容?工具: 经验需求灯塔图(2)萃取中......
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赵仁鑫老师
赵老师10余年大中型企业的人力资源管理实践经验,历任培训经 理、人力资源总监等职,曾供职于中国南方航...
张诚忠老师
张诚忠老师 共赢领导力教练 21年企业高管实战经验 英国威尔士大学管理硕士 国际经理人协会注册高级培...
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曹老师为汉唐集团首席体验式培训导师,并担任影响力教育训练集团、科特勒营销顾问集团、金蓝盟企业管理顾问...
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名课堂特聘人力资源管理培训师,美国GEC认证讲师、人力资源管理专家、PTT高级职业培训师、德沃企业培...
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马红忠老师 关键人才发展教练 企业大学最佳实践导师 华中科技大学 MBA 加拿大埃里克森学院教练认证...
蒋小华老师
名课堂特聘人力资源管理培训师,浙江大学、清华大学、交通大学、北京大学EMBA班特约讲师,多家媒体杂志...