成都人力资源培训

成都人力资源培训公开课

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 成都：2020年01月31日

第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......

新时期企业文化建设与推进、落地高级研修班 成都：2020年01月31日

企业文化本身就是一种客观存在，要落地的是企业所倡导的文化理念,在很多企业，那些“高大上”的使命、愿景、核心价值观乃至各项经营管理理念总是流于形式、浮于表面，与实际的经营管理相脱节，难以得到有效的贯彻落实。只有制订切实可行的理念落地规划，进而构建完善的企业文化管理体系，采取有效的策略与方法，加以长......

企业劳资法务实用指导-柳晴老师 成都：2020年01月31日

企业收益：1、帮助企业规范人力资源规则，避免触碰法律雷区；2、帮助企业预防和处理劳动纠纷发生；3、系统构建企业的人力资源管理法律知识体系。岗位收益：1、从整体理解人力资源法律规则，为处理纠纷储备法律知识；2、掌握合理制定用人策略、规章制度和劳动合同的方法；3、运用关键细节有效处理与应对劳资纠纷的方法。课程大纲第一天上午......

培训计划的有效制订 成都：2020年02月03日

如何才能使培训真正发挥作用？有一个前提是不能忽视的，那就是年度培训计划的制定与实施。本课程通过分享培训计划的开发与管理的成功经验和应用技巧，使培训管理者对企业培训计划的设计、开发与管理的方法有一个完整的认识，包括：1. 了解完整的培训体系所涵盖的内容，便于在今后工作中完善企业现有的培训系统；2. 系统地学习和掌握培训计......

流程绩效改进师认证班 成都：2020年02月06日

【开篇】 绩效改进起航★ 帮助管理者重新定位自己，明确作为管理人员的核心职责是绩效改进者。初步了解绩效改进的概念、核心法则、模型和流程，建立“先技控再人控”的思维模式。1、什么是绩效改进2、绩效改进合力矩阵3、绩效改进模型一、探索差距★ 用关键价值链梳理现状，找到痛点（短板项、重点项或机会点），......

绩效跃升行动学习工作坊 成都：2020年02月06日

行动学习是通过组建多元化团队，委托其致力于解决实际的业务问题，并引导团队不断从实践中反思学习以获取个人/团队能力提升的整体方法论。然而对于如何高效解决问题，许多人仍存在以下困惑——如何结合业务和管理制定出可行的行动计划？如何反思提问并分析问题？如何通过团队反思学习，铸造高绩效团队？针对以上问题，......

九型人格—识人用人与性格分析 成都：2020年02月06日

【第一天上午】一、引言--课程概述1、2天课程流程指引2、介绍课程目的，阐述"性格"在市场发展中的重要性与成功的关系3、简单认识九型人格学发展历史目的：帮助学员在接下来的学习中，定位学习心态及学习方向，帮助其有效吸收导师发放知识。二、了解九种性格基本特征及深入解析九种性格密码1、九型人格的学习心态和......

最新版劳资法务指南 成都：2020年02月20日

* 人力资源总监、人力资源经理、薪酬经理、招聘经理、培训经理、行政经理* 人力资源主管及专员* 劳动关系管理经理/主管/专员* 法律秘书及法务代表课程大纲:1.澄清某些人力资源法律概念的误区* 为什么劳动法与其他法律有所不同* 比较标准工时工作制、不定时工作制与综合计算工时制* 社会保险与公积金都是强制性的吗* 解析人......

人力资源培训内训课程

心理测量及分析技术在职业生涯规划中的应用 主讲：余老师

在职业生涯发展的道路上，重要的不是我们现在所在的位置，而是迈出下一步的方向。方向比努力更重要，如果方向错误，越大的努力，反而会让我们离成功越远。科学和专业的心理测量及分析技术可以帮助职场人士充分了解自身性格心理行为特征和偏好，提高职业定位的准确性和个人对工作的满意度。同时，发挥性格优势，突破性格局限，实现能力的成长和人......

FPC：融合式绩效薪酬管理模式 主讲：谭老师

一、打造建立员工为自己而做的管理机制1.民营企业生存现状与变革管理2.华为公司主动创新、主动变革之路3.马云说：“员工离职的原因林林总总，归根结底是挣的不多、干的不爽、没有发展”，带给我们什么启示？4.案例分析——浴池店老板如何挖掘男性顾客需求？5.现场练习：要什么能够让......

TTT综合版—培训师系统训练10天综合版 主讲：罗老师

课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验课程大纲第一单元 认知力一、认知，培训师5阶、4角、7活、10能与4型1、选择，我为什么要来做培训师？2、诠释，什么是培训与......

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