成都人力资源培训

成都人力资源培训公开课

降本提效-精益人力资源管理成都：2025年10月24日

近年来，行业领先的公司越来越倾向借助数据分析引导和呈现人力资源管理的价值创造，为企业的相关决策提供“可视化” 的“人才报表”（纵向专业深入），展开业务驱动分析（横向业务关联），提升HR管理竞争优势。从经营和驱动业务视角，跳出HR专业闭环，从数据到信息整合，从逻辑化到循证......

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班成都：2025年10月28日

各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......

举办国有企业收入分配政策解读暨薪酬设计、绩效管理操作实务高级研讨班成都：2025年10月29日

国务院印发了《关于改革国有企业工资决定机制的意见》（以下简称16号文），在薪酬、激励、股权等方面赋予国企巨大空间，旨在进一步建立健全灵活、高效的国有企业经营机制，推动国有企业全面提升高质量发展。2019年国资委印发《中央企业工资总额管理办法》(国资委令第39号)，对央企工资总额决定机制和管理制度体系进行全面改革, 这些......

量化管理：年度培训计划制定与执行成都：2025年10月29日

在企业内部，受生产淡旺季及组织变化的影响，培训的落地执行存在很大变数。一次成功的培训执行取决于培训计划的成功，而培训计划的成功则有赖于培训项目策划和评估等多方面的综合因素。然而，面对培训计划制定的问题，许多培训管理者常感困惑一一如何通过需求的量化数据指导培训计划的制定？如何确保培训项目实施成功？如何科学地衡量培训的......

教练与辅导技巧成都：2025年10月30日

“管理层发指令，下属执行”的集权式、命令式管理已阻碍企业的发展，逐渐削弱企业的生命力，埋没员工的潜能。为解决这一问题，教练式辅导应运而生，它能够充分调动员工能动性，高效完成目标，使企业更具生命力。然而，对于如何成为教练型的领导人，常困惑——不知如何转变思维模式成为胜任的教......

OD组织发展、组织设计和组织流程技能提升成都：2025年10月30日

当下互联网企业展现出颠覆力量，超越传统企业的发展周期，在短时间内迅速崛起。互联网组织它们快速迭代与灵活多变，扁平化、网状结构、阿米巴和项目制等组织变革词汇成为热门。组织变革已经成为有效战略管理内容，因此时刻考验着人力资源管理者的组织变革能力。人力资源管理者如何从一个较高的组织层面上，快速有效地开发和科学地管理人力资源，......

41类解除及裁员方式操作实务成都：2025年10月30日

劳动争议日益增加，劳动者法律意识的不断提升，对于企业在用工规范管理和风险防范方面的要求也越来越高。劳资纠纷大多发生在解除环节，而解除时的纠纷大多都取决于从招聘入职开始的用工规范性、合理性程度。因此，我司将全部41类解除情形汇总（辞职、辞退、终止、协商/限制/违法解除），分别从风险、流程、成本、证据这4个角度，研发出本套......

向华为学——组织与组织绩效管理成都：2025年10月31日

战略层层分解到各个组织，组织管理是确保流程顺畅的前提，组织绩效管理是企业战略落地的基本保障。本课程采用了国际上广泛认同的组织与组织绩效管理方法论，同时，重点参考了华为等企业的绩效管理的基本方法，加上讨论、案例与视频分享，系统、生动、由浅入深地阐述了组织与组织绩效管理的内容，使企业能够充分理解并接受组织与组织绩效管理的方......

人力资源培训内训课程

TTT体验式课堂呈现技巧主讲：王老师

企业有志于成为讲师的员工、专职和兼职讲师、企业的管理者等培训方式本课程采用行动学习和结果导向的训练理念进行教学设计通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练为基础以问题为导向，讲经验心得、重行为转化为目的传授解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程现场摄像，当下反应，即时点评，全情演练精彩展示重塑自我，旨......

TTT企业内训师授课技巧主讲：王老师

很多企业的部门经理、主管和行业专家，在企业的要求下，开始逐步成为内训师，把自己所学所能更多的教授给广大企业员工。这对他们来说，即是机遇，也是挑战。对于刚做企业内部培训师的人来说，从讲台下走到讲台上，是培训师道路上的第一次飞跃，这次飞跃的成功与否，直接关系到他们能否在培训这一职业上迈出坚实的第一步，为未来的纵深发展打下基......

课程设计与开发（杨奕）主讲：杨老师

1、研究成人学习的特点及规律2、按照培训师能力素质模型提升自身能力3、掌握课程设计的核心原则4、掌握ADDIE课程设计流程5、行动学习，学员亲身演练，掌握课程设计与开发的基本原则、流程、方法与技巧【课程对象】培训师、企业内训师、人力资源相关人员、企业大学及企业商学院相关人员【课程内容】一、成人学习的特点及规律：1、注意......

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