武汉生产管理培训

武汉生产管理培训公开课

弹性PMC—柔性生产计划与物料需求控制武汉：2026年03月11日

生产管理人员，客服，计划与物控人员、仓库管理人员及有兴趣之人士。。课程大纲：第一讲、重新认识PMC的管理职责1.VUCA年代趋势与挑战2.企业生产管理混乱的根源与生产型工厂计划相关的常见问题2.1 销售计划、生产计划与出货计划的关系3.生产计划管理的推行原则与功能图4.PMC职能的管理任务与目标及对PMC组织机构的建......

EHS精益安全管理武汉：2026年03月19日

第一部分精益理念与安全管理第一章精益安全管理理念认知第一节精益安全管理认知一、精益安全管理的概念二、精益安全管理与传统安全管理第二节精益安全意识一、安全意识的内涵二、员工安全意识薄弱的表现三、员工安全意识薄弱的常见原因四、提高员工安全意识的措施第三节精益安全之行为安全一、人员不安全行为产生原因分析二、行为安全......

行为安全与人机工程武汉：2026年03月20日

学习国际跨国公司的职业安全与健康管理理念；了解和掌握什么是行为安全管理模式；掌握实施行为安全管理的方式方法；结合实际案例，探讨行为安全管理思路；了解人机工程学的原理；了解工厂常见的人机工程学的危害因素；掌握人机工程措施表掌握人机工程的评价方法课程内容一.课程说明课程介绍学习目标与学员期望二.行为安全概述行为安全的定义为......

弹性PMC—生产计划与物料控制技术武汉：2026年03月27日

课前分享与互动企业的运作模型分享现场学员分享及交流企业利润的三大来源企业管理的六大问题第一讲现代制造型企业市场分析与生产模式1.互动：现代制造型企业面临的挑战问题2.互动：现代制造型企业“从订单到出货”的内部结构图3.现代制造型企业生产模式A.计划性生产特点B.订单性生产特点C.混合性......

安全生产-零事故安全管理工具与方法武汉：2026年04月02日

收益1：以案释法，揪出导致事故的安全领导力不足点收益2：安全领导力现状分析，了解自身安全领导力优势和劣势收益3：国家层面、法律法规对安全履职的要求及安全领导力的关系收益4：古今中外典型的“安全领导力”案例的解析收益5：提升“安全领导力”的操作步骤和具体流程以及操作细节收益......

金牌班组长的五项修炼武汉：2026年04月10日

面对企业内部以及外部的不同人员，成功地实现角色转换，完成基层管理者的职责。明确自己应具备的素质和能力，掌握自我开发和提高的方法，并学会运用提高工作绩效的方法。提高班组长领导、激励、沟通和解决冲突的能力。从异常预防、5S目视化、质量管理、精益改善四个角度提升班组长现场管理能力授课对象：生产主管、车间主任、现场班组长、领班......

新质生产力下的安全生产与应急管理暨事故隐患排查与风险管控专题研修班武汉：2026年04月14日

（一）最新安全生产法规的贯彻学习与落实1.新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》解读2.《安全生产治本攻坚三年行动方案（2024—2026年）》之2025-2026行动重点解读3.《中央企业安全生产监督管理办法》4. 最新修订的《突发事件应急预案管理办法》5. 最新修订的《生产安全事故罚款处罚规定》（二）......

建立健全安全责任制、深化落实双重预防机制、加强消防安全管理专项知识暨AI赋能安全生产管理研修班武汉：2026年04月14日

各行业企事业单位主要负责人、安全生产管理人员；有关行业协会、社团组织应急与安全管理人员；政府行业主管部门及应急管理部门相关人员。培训内容一）‌法律法规与政策规范解读‌1、法律法规‌《安全生产法》《刑法修正案（十一）》《中华人民共和国突发事件应对法》《生产安全事故应急条例》2、标准体系建设&......

生产管理培训内训课程

SPC统计过程控制主讲：刘老师

掌握控制图的概念、意义和作法，把握制程的异常并作出快速反应，在事前预防和事中的控制中洞查先机，避免事后的处理，减少异常和不良的发生。课程对象：质量管理人员、质量主管、质量经理课程纲要：1.过程控制的观念SPC的起源，错误认识解析有反馈的过程控制系统模型过程中存在的变差（差异）过程控制与过程能力局部措施与系统措施持续改进......

故障管理与故障削减 ——30%的故障削减不再难主讲：柳老师

设备是企业战斗的“武器”，“武器”的状态好坏直接影响到企业作业场战斗效率、员工士气与产品质量，同时，也决定了企业能否安稳满优长周期运行。设备自动化程度越来越高，设备更加复杂、各部分的关联更加密切，设备的微小故障往往就可能导致现场灾难性的损坏，从而给企业带来巨大的经济损失。......

精益安全管理--从源头杜绝事故发生主讲：赵老师

EHS经理，EHS专员，体系推行人员，一线管理人员等。授课方式：A.启发互动式教学，课堂演讲，图片示例，现场练习，学员易于感悟，接受并改善；B.语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强，利用经典案例分享，视频观看，小组讨论，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变。课程大纲第一章：事故的起因（互动+案例+视频+......

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