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产品质量先期策划控制计划生产零件批准程序(APQP&CP&PPAP) 武汉:2026年09月03日
通过培训,使学员利用新版APQP和CP知识构建新项目立项到批量生产的全过程预防、控制系统,导出新产品质量控制关键点,形成有效的控制计划(CP), 为后续批量生产过程持续使顾客满意打下基础。同时利用PPAP工具,将APQP各阶段的策划执行结果进行有效汇总,确保按客户要求达到有效的制造过程。课程收益了解新版发布的原因;理解......
《解决现场质量问题的方法》 武汉:2026年09月09日
学习并掌握解决问题的方法-PDCA;学习利用QC7工具的用法;学习如何寻找正确的解决对策;学习过程控制系统的组成和如何建立过程控制系统。【课程大纲】第一模块:概述(1.0hr)质量管理的发展过程质量的含义PDCA的含义第二模块:基本统计(2.0hrs)偏差的组成:普通原因和特殊原因的偏差总体与样本数据类型:连续数据和逻......
先进制造业质量策划核心流程风险管控 武汉:2026年09月10日
本课程旨在帮助学员打破质量工具之间的壁垒,构建以客户为导向、以风险为核心、以闭环为灵魂的一体化质量策划流程。通过三天学习,学员将能够:1.掌握核心框架:深刻理解APQP和VDA审核的精髓及其在PDCA循环中的角色。2.实现工具融合:熟练运用QFD、控制计划等工具,将客户之声无缝转化为生产过程控制要求。3.构建风险防线:......
几何尺寸和公差(GD&T) 武汉:2026年09月16日
GD&T是 “Geometric Dimensioning and tolerancing”的简称,中文的意思是“几何尺寸和公差的规范”。GD&T中包含尺寸标注和几何公差两部分内容,尺寸标注与我国的国标基本相同,几何公差部分是从设计思路、检测过程和功能实现......
AIAG-VDA FMEA失效模式与后果分析 武汉:2026年09月16日
80%的质量问题都源于设计缺陷和工艺缺陷,质量管理的被动局面则在于对这些缺陷缺乏有效的管理。FMEA用严密的逻辑对工程师的设计方案和工艺方案进行评审(其中包括对经验教训的分析总结),进而找到解决问题的优先顺序和方案。这种系统化的方法能将工程师团队的技术很好地储备起来,并使之规范化和文件化。根据最新版AIAG-VDA F......
TQM全面质量管理与零缺陷质量管理 武汉:2026年10月15日
第一单元 全面质量管理概述1.优秀企业家的质量名言及解读2.海尔和三星的质量管理案例3.质量的定义4.如何提升顾客满意度的研讨5.质量KANO模型6.质量管理发展史7.全面质量管理的定义8.“三全”原则的理解9.全面质量管理的范围10.为何需要推行全面质量管理11.全面质量管理推行战略计划第二单......
复杂质量问题快改法 武汉:2026年10月16日
研发/质量/技术/工程/生产(经理/主管)、各工程师(PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等)及其他与质量、生产相关的人员。课程内容课程导入1.讲师自我介绍2.学习小组建立3.达成共识第一部分:D定义阶段1.1问题定义区分问题与现状的差别1.2 问题识别案例讨论如何区分识别管控与技术问题1.3 目标设定掌握SMART......
注塑缺陷原因及经典案例分析 武汉:2026年10月16日
1.最佳注塑工艺参数设定方法;2.详细分析注塑常见缺陷的成因、对策;3.大量典型实例讲解分析;4.分析导致注塑不良的因素、防止不良产生应注意的问题;5.学员自带不良品、现场解决问题;6.互动探讨、技术交流!课程背景:注塑成型不良品多、效率低,材料损耗多、成本居高不下、出现问题找不到原因?经常修模、频繁调机,注塑件批量退......
质量管理培训内训课程
产品质量问题的分析与解决 主讲:安老师
品管部和生产部主管、品管员、车间主管、班组长、QC小组成员课程提纲:第一部分:概述什么是质量?什么是管理?TQM与现场品质管理PDCA、CYCLE质量管理的时代变迁质量管理的观念变化应用QC技法的目的活用QC技法时的心里状态第二部分:QC7大手法1——层别法层别法定义分层方法分层注意事项案例展示......
全面质量管理 主讲:唐老师
全面质量管理在中国已推行有三十年之久,可实施的效果却甚微,是这套全面质量管理模式有问题还是其他原因呢?全面质量管理模式对于企业来说是件好事,对于客户来说更是一件好事,但是要做好全面质量管理是要付出代价的,这里没有秘笈可言只有磨练内功,纵观这个模式实施的比较的企业并不是一日之功,而是成年累月苦练出来的;唐老师的《全面质量......
QFD-质量功能展开 主讲:徐老师
1.品质部中高级管理人员,DQE工程师,SQE工程师2.工程部和项目部相关工程师3.销售人员,产品部等高级管理人员4.其他对课程感兴趣的管理人员课程目标1.了解QFD理论涉及到的工具及方法2.了解和熟悉QFD的分析流程及特点3.熟悉及掌握如何准确理解客户需求4.学会应用工具准确地把客户需求转化为设计需求课程大纲第一章 ......
