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SPC统计过程控制 武汉：2025年11月19日
企业收益：提升企业过程质量控制和质量改善水平，获得一致性质量学员收益：提升个人过程质量控制工具应用的应用能力培训对象适用于企业研发，制造工程，生产，质量，供应商质量，仓储和物流工程师或主管参加。。课程大纲第一模块 统计过程控制概论l统计技术发展l质量管理发展阶段l为什么要用统计过程控制l变差及变差产生的原因l正态分布及......
几何尺寸和公差（GD&T） 武汉：2025年11月26日
GD&T是 “Geometric Dimensioning and tolerancing”的简称，中文的意思是“几何尺寸和公差的规范”。GD&T中包含尺寸标注和几何公差两部分内容，尺寸标注与我国的国标基本相同，几何公差部分是从设计思路、检测过程和功能实现......
TQM全面质量管理与品质零缺陷 武汉：2025年11月28日
1、通过计算质量事故的损失,让学员意识到提高质量意识的必要性2、通过多个真实案例和具体方法的讲解,让学员掌握提高抽象的质量意识的技能3、全方位剖析TQM，掌握TQM管理的核心思想与本质4、明确各部门的质量控制点,使全员参与质量管理有的放矢5、结合实际,重点对生产和品质部门质量管理中存在问题进行剖析和对策6、揭露企业在质......
看板拉动与均衡生产实战 武汉：2025年11月29日
掌握KANBAN流程；熟悉KANBAN计算方式；掌握KANBAN实施步骤；熟悉物流改善方法；了解拉动系统设计。课程大纲:一、 课程与学员介绍讲师自我介绍培训的时间安排、内容大纲和注意事项学员自我介绍及对课程的期望二、 精益生产体系介绍为什么要实施精益生产精益生产体系结构精益生产的作用精益生产与传统批量生产的核心区别三、......
现场质量问题分析与解决8D法 武汉：2025年12月04日
质量是企业生存和发展的根本，在企业中，90%的顾客投诉是由于产品质量问题或服务质量问题引起的。现场的质量问题大体上可以分为两类：一类是流程一直无法达到目标要求的问题，这类问题我们称之为系统问题，这类问题涉及到过程参数的优化、结构设计的更改、设备的更新等各个方面的改善才能达到我们的目标；另外一类问题是过程突发的问题，这类......
看板拉动与均衡生产实战 长沙：2025年11月15日
一、 课程与学员介绍讲师自我介绍培训的时间安排、内容大纲和注意事项学员自我介绍及对课程的期望二、 精益生产体系介绍为什么要实施精益生产精益生产体系结构精益生产的作用精益生产与传统批量生产的核心区别三、KANBAN概述KANBAN介绍KANBAN是什么KANBAN与“看板”的区别K......
机械工艺设计及工艺管理 长沙：2025年11月19日
了解工艺体系的定义和与其它体系之间的关系；能够运用工艺体系建设的方法，建立企业工艺体系（流程、工具、规范）掌握工艺设计和管理文件的编制了解标准在执行过程中容易出现的错误及掌握处理现场技术问题的程序和方法了解加工过程中的质量控制方法课程大纲:第一天：★ 工艺体系建设1.工艺体系与各体系的关系2.工艺体系建设1)工艺体系建......
全面质量管理实战TQM 杭州：2025年11月14日
1.掌握全面质量管理的重要性与实施要点2.掌握事前质量管控的工具、方法及关注要点3.掌握质量管理部门必做的事项4.掌握质量课题选定、分析、改善与落实的方法5.掌握QCC改善活动的实施要点课程对象生产总监 、班组长、质量负责人课程大纲一、质量意识与TQM概论1.当今企业生存的路在何方？2.企业案例：教你如何看待&ldqu......
质量管理培训内训课程
精益TQM全面质量管理 主讲：李老师
本课程将指导学员建立起正确的质量管理的概念, 了解质量管理的基本方法的流程和基本改善工具如QC以及如何实现有效整合, 学习完后能掌握有效的TQM导入方法。课程大纲：第一部分、全面质量管理原理1、TQM的特点和关键2、费根鲍姆博士的TQM定义“三全”原则的TQM 以人为本的管理 突出改进的动态性管......
品质管理能力提升实务 主讲：宋老师
PPT 演示、导师讲解案例分析、实战演练互动研讨、成果交流【课程特点】内容实战、理论联系实际、演练管理技术、即学即用【培训对象】工厂总经理、厂长、制造型企业相关的质量部门经理、主管、班组长等、工程师及相关管理、技术人员课程大纲第一部分 质量成本及财务分析第一章 质量管理定义一、质量管理的发展历史操作者质量、检验者质量、......
可靠性设计 主讲：王老师
可靠性设计的实施流程，包含整机和元器件分析产品的潜在失效分析的充分激发和验证产品的可靠性的持续改善和管理产品可靠性的流程建立产品的使用寿命设计和验证提高产品售后、可维修的可靠性减少试验时间，加速寿命试验减少试验样本，可靠性实验置信度设计以企业产品的可靠性设计实行可操作性为目的，建立可靠性分析流程，掌握产品的可靠性分析。......
