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现场质量管理与突破性快速改善(质量问题分析与解决) 武汉:2026年03月13日
生产现场管理人员、质量经理/主管、项目/质量/工艺工程师等培训内容一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.1.1抓住痛点1.1.1.2由表及里1.1.2解决问题四大步骤1.1.2.1达成共识1.1.2.2紧急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4经验平移1.2现场质......
QCC品管圈实战推行 武汉:2026年03月19日
学员的能力和技能显著提高,能胜任相应的岗位快速有效处理质量问题学员能指导供应商处理质量问题质量系统有效性和效率提高投诉减少,客户满意度提高大大降低不良成本,公司利润率/利润提高课程大纲一、QCC基本知识介绍质量与质量管理QC小组的概念与特点QC小组活动的宗旨和作用不同国家和地区开展QC小组活动的情况二、PDCA循环熟悉......
新版VDA 6.3过程审核理解与实施(2016版) 武汉:2026年03月31日
学员全面了解汽车工业过程审核的基本要求,学习过程审核策划、实施、评分、定级、和报告的技巧。通过抽样对过程进行评定;有效预防有缺陷产品出厂,降低组织风险,提升产品的信誉,增强顾客满意度;使学员掌握将VDA6.3过程审核应用于内部审核和第二方审核的方法,开发以过程为导向的审核路径,从而加强对内部过程及供应商的监控力度。质量......
VDA6.3&VDA6.5过程审核(2016版)&产品审核(2020版) 武汉:2026年04月13日
本课程时长为3天。过程审核和产品审核是汽车工业OEM在ISO/TS 16949中要求的进行过一种基本的审核方法,并被各国汽车制造者所认可采用。作为ISO/TS16949的更新版标准IATF 16949:2016在附录B中将VDA 6.3, VDA 6.5列为的核心参考手册,是汽车供应链内应用最为广泛过程审核标准,适合于......
失效模式和影响分析(FMEA第4版) 武汉:2026年05月18日
新版FMEA概述FMEA的背景与历史FMEA与可靠性、FMEA与风险分析FMEA的定义FMEA的种类: SFMEA, DFMEA, PFMEA,MFMEAFMEA小组DFMEA与PFMEA的关联FMEA开发的时机FMEA的基本步骤:AIAG与VDA的不同描述★ 设计FMEA(4th)DFMEA的表格产品的结构描述:边界......
质量问题分析与解决工具应用8D 长沙:2026年04月15日
课程导入1.讲师介绍2.课程安排3.小组建立第一部分:质量与问题意识1.质量的重要性2.质量定义识别质量特性Kano模型练习寻找产品质量特与构建Kano模型3.问题定义问题与现象的区别4.树立问题意识建立/阻碍问题意识5M1E法三现主义数据发现问题离散性数据(柏拉图)飞镖游戏连续型数据(CP/CP......
VDA 6.3-制造过程审核 合肥:2026年03月05日
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲前言一、修订说明二、使用说明三、对过程审核员的要求3.1 审核员资格3.1.1内部过程审核员3.1.2 供方审核员3.1.3 认证的过程审核员3.2 审核员的产品/过程能力3.3 审核员的行为准则四、实施远程过程审核的注意事......
VDA 6.5-产品审核 合肥:2026年03月07日
通过深入浅出、生动幽默的讲解,运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆,启发学员系统全面地掌握课程要点;结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪,让学员做到知行合一、学以致用。课程对象:IATF16949 审核员,其他与IATF16949相关部门的人员课程大纲:第一部分:知识梳理1.新版变化2.关于产品审核的5个W3.产品审核与生产......
质量管理培训内训课程
TQM四全质量管理 主讲:杨老师
价格竞争是暂时的,质量竞争是永恒的,但在我们日常的质量管理中,却经常会面临由于质量意识和技能不够所引发的质量问题,从某种程度上来讲,员工的技术能力和质量意识不够是质量问题频发的主要原因,也是广大客户的共同关注,成为我们提高质量的瓶颈。质量是一种道德,质量是一种责任,质量就是企业的竞争力。类似这样的话大家都听了很多,而且......
IATF16949-2016汽车业质量环境管理体系要求 主讲:杨老师
4.组织环境4.1理解组织及其背景环境4.2理解相关方的需求和期望4.3确定质量管理体系的范围4.4质量管理体系及其过程5.领导作用5.1领导作用和承诺5.1.1总则5.1.2以顾客为关注焦点5.2质量方针5.2.1制定质量方针5.2.2沟通质量方针5.3组织的岗位、职责的权限6.策划6.1应对风险和机遇的措施6.2质......
MSA精品课程 主讲:邵老师
我们注重理论培训结合企业实际,便于学员理解MSA的基本概念以及它们在企业的具体应用;同时,我们更是通过练习,使学员能够理解并掌握各种统计控制方法,也能够面对各种异常的结果作出正确的反应;我们通过我们独特的课堂管理促进学员积极参与本课程,包括提问、讨论、分享、练习、评估,同时我们也有系统的评分和考试方法以评价学员的认知程......
