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当责©领导力-达成关键期望的领导技术 武汉：2026年05月14日
开篇：引领他人当责，实现关键期望第一章：当责信念1、 有期望为啥老失望2、理论：当责还是指责3、研讨：这件事是怎么搞的第二章：领导风格1、 这次对话怎么样2、理论：领导两风格3、研讨：哪种风格最适合我们的组织发展第三章：当责铁三角1、 达成期望，构建信任2、理论：当责铁三角3、研讨：团队的关键期望及期望链第四章：建立期......
领导有道—卓越领导者的领导艺术与自我修炼实战班 武汉：2026年05月27日
企业中高层管理人员、各部门经理主管等相关管理人员。课程目标：掌握自我领导、领导下属、领导同僚、领导上司的全方位领导力修炼方法；熟练掌握情境领导、教练式领导及高效能团队建设等核心领导力技能。培养大批具备360度卓越领导力和执行力的中高层管理人才，使其树立正确的价值观取向，熟练掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等领......
教练型领导 武汉：2026年06月05日
作为企业的领导者，要能够正确引导员工，激励员工的工作积极性，促进员工独立思考，提升员工自主解决问题的能力，从而为企业发展创造更多的价值。基于此，领导者亟需解决以下问题——管理层要提高自己的领导力；上司要定期对下属进行辅导；公司要创造运用员工智慧、开启员工潜力的工作环境。针对以上需求，我们邀请了埃......
管理者激励与辅导能力提升 武汉：2026年06月27日
员工绩效水平的高低取决于两个因素，一是能力，一是态度。能力靠培育，态度靠激励。培育下属是主管的天职，是作为一个管理人员最重要的任务之一。很多主管很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为主管没有尽到责任，没有把下属带起来，忘记了培育下属。掌握培育和管理下属的方法和技巧，就......
左圆右方©创新思维与问题解决培训 武汉：2026年07月03日
企业收益：1、引入创新思维模式，有效地针对产品、服务等进行迭代和创新；2、提升员工问题分析与解决的能力，创造更高的绩效；3、培养优秀的创新型人才，将创意想法转化为实际创新方案与行动。岗位收益：1、学会聚焦关键结果，根据实际情境分析问题；2、掌握跳板法，跳出惯性思维和框架，产生创意；3、运用差异利益与第三选择等创新思维，......
向德鲁克学习：卓有成效的管理者 武汉：2026年07月10日
各级管理干部和管理职能的专业人士课程大纲启动篇：卓有成效的两个“敌人”1、管理者可以说是组织的“囚徒”2、管理者的4个现实困境（1）时间基本上不属于自己（2）被事情推着走，忙而无功（3）成事需要协作，但协作很难（4）容易被内务困住3、从正确地做事，到做好正确的事4、现状与......
目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术 武汉：2026年07月16日
一、对企业的收益（一）显性成果找到目标达成的方法和工具，输出创新思考方案和员工行动转化方案。（二）隐性成果1. 训练三大能力（1）激活自驱力：突破消极惯性思维困局。（2）强化战斗力：提升人效，挖掘潜能。（3）协助成长力：赋能团队持续成长。2. 塑造一种文化塑造“目标共识、责任共担、创新共享”的企......
中高层管理和领导力提升培训班 长沙：2026年05月07日
中高层管理者是企业中承上启下、承前启后、承点启面的重要力量。管理者是否得力，关乎企业组织绩效的达成。但在很多企业中，管理者管理能力缺乏、依靠自己个人经验“盲人摸象”式带领团队的情况屡见不鲜。很多企业的管理者的提拔是通过“一纸文书、一个会议、一个电话、一次谈话、一个通知”就......
领导力培训内训课程
九型人格性格差异化领导力 主讲：李老师
基层员工；中层、高层管理者；创业者；团队管理人员等【授课形式】主题讲授+有效对话+分组研讨+情景模拟+视频分析+行动学习+沙盘模拟（可选）【课程大纲】第一部分 自我认知篇1、你所不知道的性格概念（1）九型人格性格密码解析（2）性格类型是造成行为方式差异的内因（3）领导风格是诸多行为模式中的一种2、九型人格系统的构成（1......
管理技能与能力提升 主讲：范老师
企业要发展，领导是关键。管理人员是各项决策、决定的具体组织实施者，其领导水平高低和对全局的驾驭能力在一定程度上决定着事业发展目标能否顺利实现。管理水平的高低取决于领导干部自身素质的高低。管理能力是一种综合能力，要提升管理能力，这是时代和企业发展的要求。本课程就是帮助企业促进管理人员在实际工作中不断优化自身管理行为，不断......
核能团队——卓越领导力 主讲：孟老师
《核能团队——卓越领导力》的课程训练，在于帮助企业中高层管理与主管干部，认清自己的角色并从管理者提升成为一个卓越的团队领导者。现在的中国企业正面临着各种复杂多变的管理和发展的新课题。企业领导与管理主管要想在充满变革与挑战的中国市场中 立于不败之地，必须要及早开始培养管理者的领导力，塑造领导者的积......
