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卓越管理者胜任之道——领导力提升 武汉:2026年09月03日
特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员自我探索与提升。特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、情境模拟、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。适用对象企业中高层管理人员、各部门经理主管等相关管......
新经理入门必修班(精华版) 武汉:2026年09月11日
1、 掌握基础管理和领导技能,明确管理者职责2、 帮助新经理快速完成角色转换,找准自己的定位3、 学会运用科学的方法把工作交付给下属4、 学会辅导员工,让员工绩效最大化5、 掌握激励员工的有效方法6、 通过系统的总结与练习,牢固掌握经理人工作技巧课程大纲:第一章 经理人的角色与职责1. 案例讨论—&mdas......
管理者的自我管理提升之:夯实基础,超越自我 武汉:2026年10月09日
1、明确新晋经理的态度、工作原则和制定目标的SMART原则等2、掌握时间管理矩阵图,轻松走出“忙、盲、茫”的误区3、持续提升自身综合素质,强化经理人角色定位和自我管理能力课程对象初为领导或3年以下管理经验的一线经理人,提供系统的关键职业转型解决方案课程大纲一、经理人角色认知和转换1、经理人的管理......
软实力领导力 武汉:2026年10月09日
1. 领导者的软实力和硬实力 Hard Power Vs. Soft Power Leaders*领导者的硬实力*领导者的不同类型*领导人的硬实力*时代不同了,只用硬的不行了*拿什么领导你,80后员工?*拿什么领导你,知识工作者?*软实力领导者最重要的特质*老子眼中的四种领导者*领导者的软实力包括哪些?2. 软实力领导......
领导力提升课程 武汉:2026年10月13日
一个合格的部门负责人,首先是一个能负起责任的管理者。在领导面前将责任推给下属,在下属面前讲责任推给上级,这样的部门领导是无法获得别人的信任,更无法引领团队前行的。既然是负责人,首先就要负责任。企业中层,常见推诿、扯皮等现象,是为组织大害。培训目标通过本次培训,我们将帮助学员认清个人责任,能勇于为自己的选择负责,同时能将......
聚焦商业成功的干部管理之道 武汉:2026年10月14日
在文化建设与干部管理方面,大多数企业正在面临的问题(华为也不例外):做事情少、抱怨声多——未建立明确的企业文化导向和企业文化落地管理体系;思想混乱、人浮于事——干部不认同公司核心文化与价值观,心不齐,劲不聚;活力缺失、干部板结——管理者在同一个岗位......
职业发展领导力 — 多变环境下人才留存和激励 武汉:2026年10月15日
一、职业发展领导力1、案例导入2、不同时代的管理手段3、组织与个体的关系变化4、管理的新解读5、个体变化:成长内生动力强烈6、个体变化:工作价值导向转为自我实现7、个体变化:渴望拥有一定的工作自主权/自由度8、激变时代管理新趋势9、实战练习10、问题地图(员工的痛)11、问题地图(管理者的痛)12、激活个体模型13、员......
成为知人善任的优秀经理人 武汉:2026年10月16日
企业中层管理者、新任经理、后备干部、高潜管理人员等课程大纲:【第一天上午】一、角色转变篇:1、新晋管理者的角色转变(1)新经理的管理困惑痛点①案例讨论分享(2)新晋管理者工作现状反思(3)管理角色转变困难的5大原因2、角色转变的误区(1)四种常见的角色错位(2)三种管理的常见病症及治疗建议① 游戏:找准你的位置3、新晋......
领导力培训内训课程
情境领导方式 主讲:杨老师
哪种领导方式最有效?没有一种领导方式可以适用于所有情境!世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导(Situational Leadership—SL)创始人保罗• 赫塞博士(Dr. Paul Hersey)认为:好的经理不应只是一个命令者,他在领导团队时不应一成不变,而应随着情境(任务、目标及完成......
从中层到中坚-- 中层综合技能提升(MTP ) 主讲:张老师
据2016年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明,超过40%的企业总裁任务自己组织中最能干最具有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高管层和基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和各项活动的组织者,中层是企业的中坚和脊梁,企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;如果把企业比作球队中层就代表二传手,一个好的二传手可......
卓越领导:领导力六法 主讲:赵老师
领导力有两个基本角色:疏通管道和书写诗歌为保障日常任务效率做基础工作的同时不被结果所束缚,像诗人一样欣赏人生,并传播人生的乐趣—— 詹姆士·马奇领导力是管理视野的天花板,是管理实践的力量源泉;领导力的影响,体现在管理的方方面面,渗透于管理流程的点点滴滴,往往存在以下问题:● 问题1......
