武汉领导力培训

武汉领导力培训公开课

当责©领导力-达成关键期望的领导技术 武汉：2026年05月14日

1、 明确定义团队的关键期望以及期望链2、 使用《当责®领导》方法促动他人当责3、 掌握四大工具，提升团队的当责能力参加对象：组织中高层管理者。课程大纲：开篇：引领他人当责，实现关键期望第一章：当责信念1、 有期望为啥老失望2、理论：当责还是指责3、研讨：这件事是怎么搞的第二章：领导风格1、 这次对话怎么样2、......

领导有道—卓越领导者的领导艺术与自我修炼实战班 武汉：2026年05月27日

中国企业正面临中高层危机！中国企业所面对的将是一个竞争空前激烈的市场环境，十年前缺乏的是资金，十年后缺乏的是的核心管理人才。中高层核心管理团队是公司的中流砥柱，没有强大的中高层，就没有强大的企业。中高层领导力是目前中国企业亟待解决的问题之一。中高层领导力的提升不仅仅中高层个人能力，更是标志一个强大企业的崛起。课程对象：......

教练型领导 武汉：2026年06月05日

作为企业的领导者，要能够正确引导员工，激励员工的工作积极性，促进员工独立思考，提升员工自主解决问题的能力，从而为企业发展创造更多的价值。基于此，领导者亟需解决以下问题——管理层要提高自己的领导力；上司要定期对下属进行辅导；公司要创造运用员工智慧、开启员工潜力的工作环境。针对以上需求，我们邀请了埃......

管理者激励与辅导能力提升 武汉：2026年06月27日

员工绩效水平的高低取决于两个因素，一是能力，一是态度。能力靠培育，态度靠激励。培育下属是主管的天职，是作为一个管理人员最重要的任务之一。很多主管很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为主管没有尽到责任，没有把下属带起来，忘记了培育下属。掌握培育和管理下属的方法和技巧，就......

左圆右方©创新思维与问题解决培训 武汉：2026年07月03日

升级创新能力：让创新方案价值百万职场每天就是一个个问题分析与解决的过程，能不能快速抓住这些问题的本质和重点，精准、有效的解决问题就直接体现了一个员工的工作能力和潜力。如果能够有意识的提升员工问题分析与解决的能力，那么员工工作起来就能事半功倍、为组织创造更高的绩效。而解决问题需要创新，创新是在资源有限的情况下，用更有效的......

向德鲁克学习：卓有成效的管理者 武汉：2026年07月10日

谈到德鲁克，大家都比较熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》，很多人看到书名以后，觉得德鲁克好像是写给高层管理者看的，其实不是，这本书是写给所有人看的。德鲁克说，任何一个人只要愿意向上，担当责任、作出贡献，就是一个管理者。所以，即使你日常工作中没有下属，只要愿意向上看，担当责任、作出贡献，你就是这本书最重要的读者。这本书其......

目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术 武汉：2026年07月16日

年度目标清晰明确，目标达成如何实现？领导想要一番作为，工作推行却不顺畅：员工经验不足、执行盲目、效率低下；领导四处救火、劳心劳力、苦不堪言。做事找借口、干事没方法、执行打折扣。以下场景，是否在你的组织上演？2023很难，2024可能会更难，大环境不好，我能怎么办？今年干得多，明年就加码，悠着点儿吧，业绩不求最高，不垫底......

中高层管理和领导力提升培训班 长沙：2026年05月07日

各企业中高层管理人员、职业经理人等。培训内容：第一讲：管理者的角色认知——定位才能定心，心动才能行动一、管理三阶层分析1. 高层是决策层2. 中层是执行层3. 基层是操作层二、管理者是高层领导的经营者替身1. 坚决执行——永远相信决策正确2. 承上启下—&md......

领导力培训内训课程

《中高层管理干部能力提升》 主讲：郭老师

团队管理是现代企业管理核心：优秀的企业管理者应该怎样管理员工？怎样的团队才算一个好团队？怎样才能经营好一个团队？在竞争激烈的工业4.0时代，管理者拥有良好的职业情商可以增强员工归属感、提升心态绩效和行为绩效，充分发挥团队优势，实现企业的目标。对管理者来说，了解组织行为学从来没有像现在这样重要。全球性的竞争要求员工变得更......

管理者的八项修炼 主讲：张老师

企业各阶层管理者、储备干部【课程目标】学员在接受课程培训后，掌握管理人员提升能力的八项修炼。可以了解情感智商，并且结合课程现场所教授道术结合的内容，更好的在企业领导及管理实践中应用，实现团队思考力、凝聚力、执行力提升，从而达成以情商促绩效，优化管理方式，提升经营效果的目的。【课程收益】认知管理者角色，实现知人自知的跨......

情景教练高尔夫—高效执行力 主讲：王老师

如何将管理理论与学员实际工作问题相结合？如何激发学员的学习兴趣，提升课堂的效果？如何引导学员思维，将课堂所学知识落地化？《情景教练高尔夫》课程关注组织背景、文化、场域等因素对组织绩效的影响，它是基于“建构主义”学习理论（建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助教师和......

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