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管理者的自我管理提升之:夯实基础,超越自我 武汉:2026年10月09日
初为领导或3年以下管理经验的一线经理人,提供系统的关键职业转型解决方案课程大纲一、经理人角色认知和转换1、经理人的管理困惑2、领导力能力模型3、管理角色转换后的能力要求视频案例:弱点二、经理人的自我认知1、游戏领悟人与人的不同2、通过DISC测评发现自己的个性特质3、你的性格优势是什么;你的隐形挑战是什么4、如何判断他......
软实力领导力 武汉:2026年10月09日
1. 领导者的软实力和硬实力 Hard Power Vs. Soft Power Leaders*领导者的硬实力*领导者的不同类型*领导人的硬实力*时代不同了,只用硬的不行了*拿什么领导你,80后员工?*拿什么领导你,知识工作者?*软实力领导者最重要的特质*老子眼中的四种领导者*领导者的软实力包括哪些?2. 软实力领导......
领导力提升课程 武汉:2026年10月13日
一、成为责任者1. 部门经理的自我认知a) 真诚b) 自我了解c) 自我掌控d) 谦虚2. 持续成长模式图3. 掌握选择的自由a) 责任者的选择b) 受害者的选择c) 掌握选择的自由,并为自己的选择负责4. 影响范围和关切范围a) 关切范围b) 影响范围c) 将注意力放在你要的,而不是担忧害怕的二、跨部门沟通与协作1.......
聚焦商业成功的干部管理之道 武汉:2026年10月14日
一、干部的使命与责任1.干部要担负起公司文化价值观的传承2.洞察客户需求,捕捉商业机会,抓业务增长3.带领团队实现组织目标4.有清晰的主攻方向,抓主要矛盾5.站在全局立场,不断改进端到端的业务流程6.开展组织建设,帮助下属成长二、对干部的要求1.干部要长期艰苦奋斗2.不断改进思想方法,恰当把握开放、妥协、灰度(热点内容......
职业发展领导力 — 多变环境下人才留存和激励 武汉:2026年10月15日
一、职业发展领导力1、案例导入2、不同时代的管理手段3、组织与个体的关系变化4、管理的新解读5、个体变化:成长内生动力强烈6、个体变化:工作价值导向转为自我实现7、个体变化:渴望拥有一定的工作自主权/自由度8、激变时代管理新趋势9、实战练习10、问题地图(员工的痛)11、问题地图(管理者的痛)12、激活个体模型13、员......
成为知人善任的优秀经理人 武汉:2026年10月16日
【第一天上午】一、角色转变篇:1、新晋管理者的角色转变(1)新经理的管理困惑痛点①案例讨论分享(2)新晋管理者工作现状反思(3)管理角色转变困难的5大原因2、角色转变的误区(1)四种常见的角色错位(2)三种管理的常见病症及治疗建议① 游戏:找准你的位置3、新晋管理者的角色定位(1)角色定位的定义(2)管理者的角色定位分......
中坚梯队™:商战高尔夫 — 向下管理 武汉:2026年10月16日
企业收益:1、基于企业实际问题出发,解决企业问题;2、真实情境研讨,形成企业团队共创学习文化;3、基于员工行为分析法,激发团队成员工作动机。岗位收益:1、明确管理者的角色定位;2、掌握团队人员与任务管理的方法与工具;3、掌握有效培养下属四步法及辅导策略;4、学习有效沟通三步曲,冲突处理五策略,改善同事关系。课程对象部门......
九型人格之管理者识人用人之道 武汉:2026年10月17日
第一章:九型人格基本理论一、神奇的九柱图二、九型人格三大智慧中心第二章:九型人格型格辨析一、完美型——全面解析二、助人型——全面解析三、成就型——全面解析四、自我型——全面解析五、理智型——全面解析六......
领导力培训内训课程
关键赋能:有效授权与激励 主讲:蒋老师
授权与激励是领导者核心能力。不懂授权的领导者,会把自己累死;不懂激励的领导者,团队潜力根本发挥不出来。无论授权还是激励,都有相应的原则和方法,倘若不掌握这些具体的领导技能,便不能说自己是一名真正的领导者,最多算是职务上的管理者。本课程从将授权和激励的相关原理、方法和实践三个维度,系统训练学员如何有效授权与激励团队,帮助......
新生代员工管理艺术 主讲:邹老师
提高管理人员对所谓的新新人类新生代人员的全面认知;更为客观地评价,分析和面对新生代员工;掌握新生代的心理与行为特征,打破以往管理经验的束缚和影响,有针对性地激励与辅导新生代员工;利用非职务影响力,还有非薪酬激励方法,有效管理员工,提高管理层的个人威信,从而提高整个团队的士气状态,改善员工绩效,提升员工能力,创造组织价值......
情商领导力——与团队建构深层信任关系 主讲:王老师
了解共赢情商领导力三要素模型图掌握4种领导者与成员互动的情商模式发掘领导者的4种人际互动优势掌握情绪管理4步曲掌握领导者觉察自我与觉察员工的1个提高情商的冰山模型管理成员情绪的2个关键技能掌握4种与员工提高情商的关键方法掌握6种落地与员工建立深层信任的关系的方法【参与对象】业务部门经理、高管、主管、培训经理、业务总监、......
