武汉领导力培训

武汉领导力培训公开课

卓越管理者的六把金钥匙 武汉：2026年11月20日

中层管理者、储备干部课程内容绪言：管理者的角色认知1.管理者在企业中的现状是什么？是什么原因造成了这种现状先天Vs.后天1、管理者面对的挑战从专业人员成为管理人员从技术能力转向人际能力2、站在管理者的角色思考问题管理者的核心职责是什么管理者的关键任务是什么管理者——尽人之力领导者—&......

激发团队战斗力：基于哈佛大学领导行为模式研究 武汉：2026年11月20日

1、基于哈佛大学对于领导行为模式的长期跟踪研究，运用全球领导力发展的最新理论与成功经验，结合中国本土企业的实践，为学员提供数据化、可视化的管理工具，提升组织战斗力；2、以线上问卷调查来诊断现状，通过线上报告的解读让学员获取认知，在课堂引导学员采取相应的提升措施，再通过问卷调查来验证效果，以此强针对性的教学方式，帮助学员......

向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 武汉：2026年12月04日

1、学习树立正确的向上管理理念和实际操作的流程；2、学习用沟通和谈判与上级建立互信的关系；3、运用有效的方式“管理”上级；4、学习“跨国公司管理经验+西方先进的管理学理念”。课程对象部门经理/主管、企业中高层管理人士。课程大纲一、“向上管理”概论1......

卓越领导者的领导艺术与自我修炼 南昌：2026年12月05日

董事长、总裁、总经理等企业高层管理人员课程大纲：一、 前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1、权利人格2、组织执行力症候群3、下属惯用手段4、团队信任链两大阻断效应A、垃圾效应B、踢猫反应5、组织的核心价值观A、树立自尊B、积极反馈C、心理消磁三、领导魅力1、领导力格局七大思维层次A、环境B......

颠覆创新与领导力——突破思维定式，推动组织变革 长沙：2026年12月05日

认知自我：深入探讨转型企业的领导力创新工作，剖析“新常态”下的市场现状，搭建卓越领导体系、工具满载而归；学用结合：现场教学、研讨互动，深度剖析知名公司领导力创新建设的实操案例，使学员理解更为透彻；授人以渔：讲方法、给工具，现场模拟练习，理论与实践相结合，真正实现互动式交流，分享式教学；名师点睛：......

管理者工匠精神塑造 长沙：2026年12月19日

第一讲 管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲 高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲 目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲 激励团队能......

基层管理者领导力提升 合肥：2027年01月07日

转变观念，明确基层主管的管理职责与角色定位，理解管理与领导的核心。明确基层主管领导力的内涵，掌握基层管理在日常工作中如何树立自己的威信和领导力了解自已的领导风格，根据不同员工的成熟程度和阶段实施不同的领导方式掌握识人知心的沟通技巧，团队激励技巧，提升员工积极性与团队凝聚力课程大纲一、课程导入课程介绍，明确培训目标课程计......

向标杆学习：组织发展方案落地班 南京：2026年11月19日

1、服务业务与经营、改变思维与心智、帮你系统掌握OD专业知识与技能1、帮助企业缩小业务与管理之间的缺口2、让你一次性拥有跃迁组织的多重视角3、提升战略与组织的落地能力4、提高OD/HR中高管参事议事的能力培训对象前线店长团队+后台管理团队共同参加，董事长、总经理、运营总监、区域经理、培训经理、督导、店长、领班、储备店长......

领导力培训内训课程

中层管理者角色认知——MTP中层管理系统 主讲：胡老师

MTP起源于美国，第二次世界大战以后（1950年左右），由美国传入日本，当时是作为训练美国驻日本空军 基地当地督导者的教材。1955年，日本通产省、劳动省和日经联组织了专门从事在企业内推广MTP教育训练的唯一机构，即日本产业训练协会。协会成立以后，在从事企业内教育的同时，采纳广大经营者及管理人员的意见，专门组织力量反复......

胜算—六步做出好决定 主讲：邓老师

说到做选择，我们并不陌生。早上几点起床?穿什么颜色的衣服？早饭吃点什么?上班先做什么?晚饭在家吃还是去餐馆?每过一段时间，你还可能面临一个重大的决策。选哪所大学？选择什么公司？选择和谁结婚？买房买车？怎么度过自己的夕阳红生活？乃至你将成为什么样的人？如果你是管理层，更会面临每天来势汹汹的选择：如何达成业绩？是否进入某个......

自我管理与领导艺术 主讲：邓老师

第一部分：破冰训练与课程启示1、体验/分享：一分钟相互“认识”（互动与激情）2、体验/分享：十指交叉（互动与启发）3、体验/分享：搬椅子（互动游戏体验）4、知识/点评：目标与成果5、感召分组 （互动与激情）6、宣读基本守则（关于承诺）第二部分：自我管理与自我升华一、我是谁？你现在的角色？--角色......

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