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卓越管理者的六把金钥匙 武汉：2026年11月20日
清楚的认知管理者的角色和自我定位，能够站在管理者的角度来思考各项工作学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导学会根据员工在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效......
激发团队战斗力：基于哈佛大学领导行为模式研究 武汉：2026年11月20日
企业收益：1、激活团队氛围，提升团队战斗力，实现业绩倍增；2、从技能到理念全面训练管理者的领导力，培养卓越的管理人才。岗位收益：1、系统理解全球领导力发展理论的3个阶段；2、了解自我认知与下属认知的差距，针对性提升领导力能力；3、了解自己的领导策略，并以此为根据，找到合适自己的管理策略；3、运用团队氛围温度检测团队战斗......
向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 武汉：2026年12月04日
部门经理/主管、企业中高层管理人士。课程大纲一、“向上管理”概论1、向上管理的目的/意义2、加速职业发展的秘密3、为何要和老板建立巩固的互信关系二、什么是“向上管理”？1、目前最困扰你的问题2、意识先行3、三赢结局的达成4、如何通过“影响”推动共识......
卓越领导者的领导艺术与自我修炼 南昌：2026年12月05日
一、 前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1、权利人格2、组织执行力症候群3、下属惯用手段4、团队信任链两大阻断效应A、垃圾效应B、踢猫反应5、组织的核心价值观A、树立自尊B、积极反馈C、心理消磁三、领导魅力1、领导力格局七大思维层次A、环境B、行为C、能力D、价值观E、信念F、定位G、使命......
带人带心的领导艺术 长沙：2026年11月13日
第一讲：从人性上认知领导领导究竟是领导什么？一、优秀企业的关键因素卓越的组织领导是核心二、企业发展的两种作用力（推动与拉动）三、什么是领导？为什么要学领导力领导是影响的过程，是通过发动其他人来完成工作四、领导者和管理者的区别五、领导者的五个权力（职位权力和非职位权力）经典案例分析六、情境领导对领导风格的自我测试根据员工......
颠覆创新与领导力——突破思维定式，推动组织变革 长沙：2026年12月05日
模块一：颠覆创新与市场趋势1.互联网时代的组织发展趋势2.急剧变化的环境和时代3.组织趋于扁平化4.组织里的个人趋于个性化5.新时代的领导者困境与定位模块二：新时代领导方式的平衡探索1.激发变革的意愿2.领导在变革中的风险3.领导在变革中的核心利益4.如何在冲突中寻找平衡5.冲突管理的经典模型6.冲突解决的五个步骤模块......
管理者工匠精神塑造 长沙：2026年12月19日
第一讲 管理角色认知的修炼1、管理方格理论2、中层领导的角色认知第二讲 高效沟通艺术的修炼1、沟通的含义及其实质2、沟通的类型3、沟通在组织中的五大作用4、语言沟通的五个绝招5、成功沟通的五项原则6、员工冲突的沟通第三讲 目标管理技能的修炼1、目标管理的内涵2、目标的设定与分解3、管理项目和目标的关系第四讲 激励团队能......
基层管理者领导力提升 合肥：2027年01月07日
生产工程师、一线主管、班组长、高级生产主管、生产主管、生产主管储备人员。课程背景看到这个题目，可能有人会说“基层管理者还需要领导力吗？他们只需要按照公司的制度和流程去要求下属，督导下属执行就行了！”没错，基层管理者的首要任务是督导下属执行，然而如何才能让基层员工自动自发遵照执行，服从管理，并不断......
领导力培训内训课程
从技术走向管理（工作坊） 主讲：栗老师
在职业发展的某个阶段，许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线；在企业成长的过程中，某些技术人员会被提拔到管理工作岗位；科技型企业的数量和规模日益增加，有越来越多的创业技术人员进入到管理领域。但是我们经常会发现，当一个技术人员提升到管理岗位后，得到的结果经常是失去了一个优秀的技术人员，增加了一个......
带队之道——组织执行力源自团队领导力 主讲：程老师
企业经营致胜之道就是做好两件事情：一为战略，一是执行。执行的主体显然是人，而有人未必是资源、在一起工作的人也未必是团队。要把人力变成资源、把聚在一起的人变成团队，需要领导力。我们知道，不同的时代需要不同的领导方式。在去中心化的时代背景下，领导方式必须实现从“管理型”向“引领赋能型&r......
熔炉领导力：如何在充满不确定性的变革环境中， 把职业成长中的挑战转化为卓越领导力源泉 主讲：沈老师
本课程《熔炉领导力》的研究与开发超过三年。熔炉，指的是在人的一生中，对人构成极大考验，并带来显著变化的关键性事件。该课程调研超过100名企业家、中高级职业经理人，对其遭遇过的职业生涯挑战进行定量的、系统化的分析。研究发现，领导者在成长过程中所遭遇的“熔炉”，将成为其卓越领导力的主要来源。关键在于......
