武汉班组长培训

武汉班组长培训公开课

班组长管理技能实战训练班 苏州：2025年11月24日

第一讲：班组概述1.何谓放组？何谓班组管理？2.班组发展史3.班组的地位和使命4.基层主管的角色认知2.1我是谁2.2我做什么2.3我能做什么2.4我该怎么做5.基层主管到底管什么3.1效率3.2质量3.3成本3.4环境3.5安全3.6士气6.班组长管理的三大核心4.1目标要素---做对的事4.2人员要素---有效的人......

一线主管领导力提升及团队管理 苏州：2025年12月01日

掌握领导影响力提升的方法• 掌握因人因事不同的领导方法• 掌握团队管理三要素的内涵：目标共有、信任共建、协作共行• 了解及掌握团队目标的设定和实现方法• 掌握让班组成员之间增加互信的有效方法• 掌握班组成员之间信任共行的方法课程对象制造型企业生产部门的一线主管；和生产相......

TWI-生产主管管理技能研修 苏州：2025年12月03日

TWI-日本产业训练协会原版课程大纲：第一章 TWI—工作指导篇1.生产与问题2.生产现场常见问题3.培训的必要性4.不完善的指导方法5.正确指导方法的示范6.发放正确指导四阶段法卡片第一阶段：学习准备第二阶段：传授工作第三阶段：尝试练习第四阶段：检验成效7.工作指导忌语8.现场演练与点评角色演练：每个小组......

塑能力·强管理-全能型车间主任菁英训练营 济南：2025年11月21日

生产主任、主管、课长等生产管理人员及储备干部。【课程收获】1.清楚车间主任角色，提升对管理认知，提高车间主任素养，2.掌握现场改善的七个方向，提高产品质量，降低现场成本；3.掌握跨部门沟通协作的有效方法，提升团队紧密合作能力；4.了解车间主任工作报告内容、方法与技巧，有效协助上级；5.掌握管理高效方法，发挥班组成员的潜......

高效能班组长风暴训练营 济南：2025年12月05日

班组长、优秀基层管理人员、储备干部、主管课长、车间主任课程背景郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是......

全能型车间一线主管实战技能训练 广州：2025年11月22日

第一讲、科学管理——方向比努力更重要颠覆习惯，摆脱传统问题1：学得多用得少，学时易用时难问题2：系统、方法、工具实践时都去哪儿呢？问题3：为什么我们总是很忙？问题4：为什么只知道加班、加人、加设备？ 颠覆管人的纠结，转向工作的本身问题5：管理的核心就是管人是一种误导？问题6：管理的核心必须是......

如何让员工快速上岗-有效指导技能训练-JI 上海：2025年11月26日

在中国制造业高速发展的环境下，要实现“中国制造 2025”的目标，最大的挑战是人才的挑战，而如何快速且有效的提升一线主管的管理技能，是所有制造型企业面临的迫切问题。一线主管管理技能的强弱已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。面对越来越多的客户需求转向多品种小批量，对一线员工的技能要求也......

一线生产主管管理能力提升训练 上海：2025年11月27日

掌握目标的分解不转换掌握根据丌同场景变换管理行为，真正掌握激励与沟通的方法用精益生产的思想的方法体系来解决现场管理的问题掌握标准化作业指导书的制作及完善掌握解决问题的工具与方法学会 QIT 的应用课程大纲第一模块：习惯一：目标与计划管理目标设定及管理过程PDCA及5W3H1S第二模块：习惯二：识人、用人、授权情境......

班组长培训内训课程

物流仓储班组长管理技能提升训练 主讲：沈老师

公司领导、仓储物流主管、企业仓储物流一线班组长、仓库管理员及储备干部等中基层管理者。课程大纲第一讲 物流班组管理与班组长的角色定位1.物流仓储班组工作实际问题 & 卓越班组创建途径A.问题一：班组的定位和作用模糊B.问题二：如何有效的发挥班组长的领导作用、成员绩效伙伴的作用C.问题四：如何保证仓储物流班组资料真......

企业凝聚力培训方案 主讲：李老师

企业确立了明确的发展战略，运营的结果却是战略未能落地！为什么？中层执行力差；老板具有很好的企业经营理念，但这种很好的理念却不能传导给员工和客户！为什么？中层执行力差；年初信心百倍，制订了切实可行的年度目标，而年度结束后，财务报表却不太好看！为什么？中层执行力差。为什么“大脑”（决策层、高管层）不......

一线大拿的技术保留与传承 主讲：吴老师

西方一些经济发达国家十分推崇传承理念并纷纷将传承文化导入自己的公司。而在中国企业中还没有形成良好的传承文化，甚至我们对传承这个概念都很模糊。中国有几句民间俗语代表了绝大多数人的观念：“教会徒弟，饿死师父”“宁舍千金，不舍一技”等，这种观念从古代一直延续至今，也因此致使很多......

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