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互联网+时代培训体系建设与培训管理实务 武汉：2026年01月22日
我们已经进入互联网＋的时代，这个时代将彻底终结我们已经非常习惯的思维方式，我们必须学会互联网思维，用互联网思维重新改造这个世界！企业的培训与发展更是如此！企业的人才培养思维，培训管理思维都将发生前所未有的变化，培训必须改变“课上很激动，课后很冲动，回家后一动不动”的尴尬结果，借助互联网、借助智能......
TTT系列：培训培训管理者TTM 武汉：2026年02月06日
培训管理人员/企业高级培训师。培训目标帮助企业打造一支“接战略、连绩效、懂专业、促业务”专业内部顾问队伍共涉及五大角度的跨越：从培训到学习、从管理到顾问、从执行到方案、从外援到内助、从琐事到体系，帮助学员蜕变成为更有价值、更有影响力的CLO（首席学习官）课程通过MINI实践活动及500强企业优秀......
成功从优秀员工做起 武汉：2026年03月05日
既有思想高度、又有理论深度，课程既富有哲理又蕴含激情，将理性和感性充分结合起来，让员工在积极的思考中感悟和提升。学员对象：全体员工，服务人员。课程大纲一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关......
三轮驱动™-TTM培训体系优化与培训管理 武汉：2026年03月13日
培训管理者、HR、培训师。课程大纲：前言：走进组织培训管理一、培训究竟是什么——关于培训管理的10个定位1．绩效改进的方法工具2．紧跟战略、紧贴业务3．仅解决知识技能的问题4．很“贵”5．一场持久战6．绝非培训部门单打独斗7．效果落地需要全方位评估8．培训资源需往核心人员......
青出于蓝——OTS蓝领匠人培养体系©【版权】 武汉：2026年03月19日
探讨：如何缩短培训周期？1.制造业建立蓝领匠人培养体系的必要性2.搭建蓝领匠人培养体系第一模块：岗位分析1.岗位分析的步骤与要点2.岗位知识萃取3.“岗位分析”管理现状诊断第二模块：师课同建1.培训教材的分类、制作流程与要点2.教导者的训练与鉴定（认证）3.“师课同建“管......
2024房企年度培训计划制定与有效实施 武汉：2026年03月27日
企业负责人、中高层管理者、人力资源总监、人力资源经理/主管、HR负责人、培训经理/主管、内训讲师、培训专员、培训助理。【培训形式】工具讲解+案例分析+现场互动【授课风格】课堂中鼓励学员参与，可操作性强，注重实用，善于解决学员提出的问题。课程有着自己独特见解，赢得了业界良好的口碑，被业内誉为“实战派讲师&rd......
绩效管理实战--让你的企业领先起来 长沙：2026年01月23日
课程中穿插大量实战案例的讲解与分析，结合知识讲解+全景咨询案例呈现+工具与表单应用+学员公司实况讨论+顾问式点评等方式，从理论到实践再到操作抽丝剥茧、环环相扣、层层深入，使学员在轻松学习中掌握实用的方法、技能。课程内容第一部分 明确绩效管理本质、选择绩效管理模式——绩效管理的本质和功能定位&md......
基于AI技术的精品课程开发工作坊 杭州：2026年01月09日
随着企业的发展与科技的进步，内训师和中高层管理者的角色越来越重要。他们不仅需要具备丰富的专业知识和管理经验，还需要掌握有效的课程开发和授课技巧，以便更好地传递知识和信息，提升团队的能力和效率。本课程旨在帮助内训师和中高层管理者掌握标准化课程开发的方法，提升他们的授课技巧和控场能力。课程对象企业内训师、业务骨干、岗位绩优......
员工培训内训课程
PPT制作与实用技巧 主讲：孙老师
通过学习，学员可以：1.掌握科学的方法指导PPT制作2.确定PPT的整体目标，以终为始，设计出符合企业需求的PPT3.掌握主题和模板的设计形式，灵活搭配让PPT风格更统一4.掌握PPT图形、文字、图片、视频、动画等的处理技巧；5.掌握课程开发的全流程，学会使用课程开发的工具培训方式讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研......
基于岗位经验梳理的TTT 主讲：王老师
人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业最有战略性的投资，其作用在于：1、岗位优秀经验的提炼，化隐形知识为显性化，防止组织优秀经验的流失2、沉淀出紧密结合业务的关......
如何讲好线上课 主讲：孙老师
随着疫情的持续，站在台上讲课的机会越来越少，重多讲师开始移步到电脑前，成为了一名直播讲师。那么面对你面前没有学员，你能否也像讲台上的你一样讲授出彩，互动出重呢？相信这是很多培训工作者都担心的课题。今天的课程摒弃了以往以讲为主，更多的是让大家通过练习与互动的方式，当场就能学习到方法并会使用。那么在线上授课中的您是否也遇到......
