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"点师成金"-专业技能内训师培养 武汉：2019年02月28日
1.学员可顺利自如地在台上展开引导式授课，能运用有效互动及控场的技巧；2.能说出课程结构搭建的要素，以及4C的设计要领。课程对象企业内训师。课程大纲导入：课堂挑战分析第一节：自我修炼【本章目的：通过个体不断充实、完善与修炼，并呈现在课程中】一、培训师的自我修养1．师者风范的四大要领2．知识管理的五级进阶二、培训师的自信......
为自己工作—做最好的员工 武汉：2019年03月30日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
企业培训体系建设与年度培训计划高级研修班 武汉：2019年04月11日
21 世纪的人才短缺将是一个世界现象,企业的竞争实际上是人才的竞争。企业培训是企业人力资产增值的重要途径,也是企业组织效益提高的重要过程。在工作复杂性和更新性日益增强的今天，培训已不仅是新职工的“必修课程”，也是老职员需要不断参加的活动，是企业一项长期的工作，是人力资源开发的重要手段。作为人力资......
NLP专业技术发展 武汉：2019年04月11日
NLP让我们深刻的了解人、认识人，了解每个人行为、情绪、思维、习惯背后的规律。NLP可以协助我们更快速有效的达成目标，创造成果,追求卓越人生。NLP可以丰盛我们的思想，培养积极处世的人生观与世界观。NLP可以提升我们的智慧，使我们可以多角度，多视野的思考与看待问题。NLP可以增强我们整合与运用资源的能力，面对工作与生活......
组织学习官认证班 武汉：2019年04月12日
需求背景二十多年前，以惠普商学院、平安大学为样板示范，引发培训投资建设热潮，企业大学成为规模型企业标配。但在组织学习系统构建上，却一直没有共识标准，认知碎片化。多数培训缺乏经营意识，顶层设计忽略重要内核，战略承接、知识转化、学习势能、体验管理缺失，无法将“人才培养推动业务绩效和组织发展”核心价值......
翻转TTT认证班 武汉：2019年04月18日
企业收益1、 升级企业内部培训模式，提升企业培训的整体效果；2、 快速导入外部版权课程精髓，节约培训成本，提升课程品质；3、 培养企业内部转化师，完善企业内训师队伍的能力结构。岗位收益1、 学习和掌握一套 TTT 转化培训的方法、技巧和工具；2、 丰富岗位专业技能，升级个人教学模式，促进岗位绩效提升；3、 获得益策教育......
TTT系列：培训培训管理者TTM 武汉：2019年04月26日
第一讲：从培训到学习【本章目的：狭义的学习是“培训”，狭义的培训是“上课”，以至于我们现在一提“培训”≈“上课”。本章节带领培训管理者跳出“培训”深井，关注学习价值】一、突破“......
TTT传承—企业知识传承与内部课程开发 武汉：2019年05月02日
1、分析培训体系的关键角色，借鉴成功的体系构建案例2、准确提取培训需求，打造传承企业知识的内部课程3、掌握内部课程设计的6大要点，设计出优质的内训课4、明确课程评估实施的要点，有效跟踪培训效果5、了解企业内训的人课结合技术课程对象适合需要构建培训体系及开发课程的职业人士，如：培训经理/主管、内训师等课程大纲第一单元：企......
员工培训内训课程
“80、90后”员工管理艺术 主讲：梁老师
（一）以实例探寻解决方法，讲解深入浅出，内容系统全面，易学易用；（二）启发式互动教学，理论联系实际，突出实用技巧和方法；（三）案例分析，激发自我学习的主动性。在实际用工过程中，不可避免地会出现各种各样的问题和疑难，本课程将对此梳理若干主线，采用案例模式分别予以说明。课程对象：企业部门经理、主管、班组长。课程内容：序言独......
TTT课程设计与开发 主讲：陈老师
根据客户内部讲师培养、发展、提升的需要，量身定做TTT课程设计与开发培训班，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演进，满足内部培训师成长的需要。通过3天的专业训练，让内部培训师了解成人学习心理和熟练运用需求分析的技巧，为课程设计与开发做好基础；帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计， ......
初级培训师的培训 主讲：谢老师
第一部分 培训师综合素质与能力一、培训师的角色与素质1.培训师的角色定位2.培训师的5大“商数”⑴仪商（仪表形象）演练:培训师职业形象设计⑵德商（职业道德与胸怀等）⑶情商（性格，心态）⑷逆商（抗挫折，适应力）⑸智商（学习能力）3.培训师的3大能力⑴表演⑵导演⑶编剧二、成人学习与培训1.成人学习的......
