武汉员工培训

武汉员工培训公开课

2024房企年度培训计划制定与有效实施 武汉：2026年03月27日

课堂中鼓励学员参与，可操作性强，注重实用，善于解决学员提出的问题。课程有着自己独特见解，赢得了业界良好的口碑，被业内誉为“实战派讲师”。详实的培训管理实战经验很受学员欢迎，尤为擅长人才培养与培训管理方向的课程。【课程大纲】第一部分:如何有效获取企业培训需求一．找准需求是培训成功的关键培训需求分析......

"点师成金"-专业技能内训师培养 武汉：2026年04月16日

导入：课堂挑战分析第一节：自我修炼【本章目的：通过个体不断充实、完善与修炼，并呈现在课程中】一、培训师的自我修养1．师者风范的四大要领2．知识管理的五级进阶二、培训师的自信呈现1．建立自信状态2．语言塑造语：发声训练言：语言组织3．肢体塑造4．综合训练：即时提炼并有力表达第二节：学员参与【本章目的：通过全面了解学员学习......

激活组织的积分制实操班 武汉：2026年05月15日

1、帮企业把每一分钱都用在刀刃上2、给一套提高企业业绩与提高员工幸福指数的最佳实践3、帮企业一次性解决各类福利、奖励的平均分配形式4、打造健康的企业文化，打造员工的荣誉感与羞耻心5、帮企业鉴别哪些员工是真正优秀的、愿意付出、最有创造力和执行力的员工课程对象1、激励目前出现难题的企业2、企业一把手，或者核心骨干3、目前负......

为自己工作—做最好的员工 武汉：2026年05月16日

1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最优......

NLP专业技术发展 武汉：2026年05月28日

NLP全名是Neuro Linguistic Programming，中文译为「神经语言程序学」。是由美国著名学者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(约翰•格林德)教授于70年代创立的专门研究人类主观经验的学问，其精髓为“复制卓越” ......

组织学习官认证班 武汉：2026年05月29日

1、 落地完整的企业大学运营系统；2、 构建全新的运营理念思维；3、 推动关键人才学习混学化， 突破人才培养模式；4、 迈进学习型组织崭新时课程大纲第一天一、什么是“三驾马车”1、人才培养体系的概念2、企业大学平台与“三驾马车”的逻辑关系3、学习地图、学习引擎、学习运营释......

基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 武汉：2026年06月02日

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程内容第一章节：培训管理现状与......

《复盘式组织经验萃取工作坊高级培训班》 武汉：2026年06月04日

通过培训，学习者能够：了解经验萃取的重要性，深刻理解经验萃取在企业发展中的价值；掌握经验萃取的基本要素和步骤，并能独立进行经验萃取的相关工作；掌握必要的萃取技巧，能以较好的品质完成经验萃取的工作；针对组织的实际情况，未来能在企业内部快速、有针对性的设计、组织经验萃取工作，为企业发展有效助力。【授课方式及特点】讲......

员工培训内训课程

《快乐的成功OR愤怒的失败》 ——心态与服务《情绪管理课程》 主讲：孙老师

◆帮助职场员工认识自我、适应企业。◆使员工保持良好的工作心态、对工作充满激情、传递正能量。◆通过培训使学员掌握职场的沟通技巧、礼仪规范，改善自身形象，提升企业品牌。◆提升学员团队意识，加强团队间协作，凝聚团队精神，和谐融入职场。【课程收益】服务行业中工作的人员，由于工作时所面对顾客类型及情况的不确定性，往往使其工作态和......

古玩拍卖会经营沙盘 主讲：吴老师

管理经营如大海航行，有波涛汹涌，也有平静如水。管理经营亦是如此，在商海中奋战，我们当无惧困难与挫折，勇往直前。作为航行的掌舵人，作为团队的管理者，前瞻性变得十分重要，准确的形势判断才是管理经营方向性的选择。当遇到突发状况时的再次决策，也同样考验管理经营的抗风险能力。这就使得管理经营变成了一件痛并快乐的事情。古玩拍卖会沙......

传承与超越——教育心理学在师徒制中的具体应用 主讲：李老师

导入：寿司之神（师徒制和匠人精神）一、“师徒制”中的心理学核心要义1、从经营产品到经营人2、从管理自己到管理他人3、从球员到教练小结：“师徒制”符合人性；“师徒制”是新的生产关系二、选师1、意愿度——愿不愿意教2、专业度&m......

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