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"点师成金"-专业技能内训师培养 武汉：2026年04月16日
导入：课堂挑战分析第一节：自我修炼【本章目的：通过个体不断充实、完善与修炼，并呈现在课程中】一、培训师的自我修养1．师者风范的四大要领2．知识管理的五级进阶二、培训师的自信呈现1．建立自信状态2．语言塑造语：发声训练言：语言组织3．肢体塑造4．综合训练：即时提炼并有力表达第二节：学员参与【本章目的：通过全面了解学员学习......
激活组织的积分制实操班 武汉：2026年05月15日
1、帮企业把每一分钱都用在刀刃上2、给一套提高企业业绩与提高员工幸福指数的最佳实践3、帮企业一次性解决各类福利、奖励的平均分配形式4、打造健康的企业文化，打造员工的荣誉感与羞耻心5、帮企业鉴别哪些员工是真正优秀的、愿意付出、最有创造力和执行力的员工课程对象1、激励目前出现难题的企业2、企业一把手，或者核心骨干3、目前负......
为自己工作—做最好的员工 武汉：2026年05月16日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
NLP专业技术发展 武汉：2026年05月28日
NLP让我们深刻的了解人、认识人，了解每个人行为、情绪、思维、习惯背后的规律。NLP可以协助我们更快速有效的达成目标，创造成果,追求卓越人生。NLP可以丰盛我们的思想，培养积极处世的人生观与世界观。NLP可以提升我们的智慧，使我们可以多角度，多视野的思考与看待问题。NLP可以增强我们整合与运用资源的能力，面对工作与生活......
组织学习官认证班 武汉：2026年05月29日
1、 落地完整的企业大学运营系统；2、 构建全新的运营理念思维；3、 推动关键人才学习混学化， 突破人才培养模式；4、 迈进学习型组织崭新时课程大纲第一天一、什么是“三驾马车”1、人才培养体系的概念2、企业大学平台与“三驾马车”的逻辑关系3、学习地图、学习引擎、学习运营释......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 武汉：2026年06月02日
第一章节：培训管理现状与发展1.培训管理存在的突出问题2.影响培训工作的主要因素 3.培训组织发展的驱动因素4.培训管理三大体系构成 5.培训发展阶段与培训部门能力6.从业人员能力提升需求 7.创新培训开发新模式第二章节：培训需求与计划管理1.需求调研常用方法回顾2.什么是真正的培训需求 3.需求是培训管理的起点4.培......
《复盘式组织经验萃取工作坊高级培训班》 武汉：2026年06月04日
中国企业在近几十年的高速发展过程中，既吸收了不少西方发达国家的企业管理经验，又通过自身的不断实践和努力，创造了企业独一无二的宝贵经验。如何让这些蕴含珍贵价值的经验高效提炼出来，并通过有效的形式展现、、转化并应用出来，从而最大限度让经验变现并增值，这是目前很多企业在关注的一个企业发展中的痛点，也是企业知识管理中的重要一课......
翻转TTT认证班 武汉：2026年06月04日
内训师队伍建设已经成为当下最热点的话题，众多企业都在做知识管理、人才培养、组织经验萃取等等，最终呈现的载体就是我们的内训师。企业如果想把培训做好，内训师队伍的打造是一个必选项。然而在培养内训师问题上，无数企业面临以下问题——内训师授课能力弱，培训效果不好，领导不满意？内训师本职工作繁重，缺乏时间......
员工培训内训课程
对标管理项目中的辅导员能力提升 主讲：孙老师
课程重点讲解在推行标杆管理过程中会大量用到的理念体系与“一环四法”，深入的互动参与使学员掌握当今最有价值的标杆思维方式、实践方法及指导工具，解决企业对标实践过程中的问题，并能够指导带领他人完成对标课题，发现和创立更高效的工作标准，同时全面提升个人职业素养。【课程特色】课程在设置上力求理论和实践充......
TTT培训培训师 主讲：于老师
培训是最新的领导方式，企业文化的传承需要培训，新的管理理念传播需要培训，优秀的管理方法推行实施需要培训，应知应会的知识与技能也需要培训；一堂好的TTT课程，帮助你构建萃取优秀经验建模的能力、帮助你获得让受训人不止学到课程内的能力和知识还能学以致用从而应用于日常的工作和生活中，最终掌握落地的能力从而提升整体能力和氛围。【......
优秀培训师的舞台风范 主讲：何老师
企业内训师，演讲爱好者课程收益：1、掌握讲师四宝的运用法则；2、学会克服上台紧张恐惧心理、增强当众讲话自信，从容登台；3、通过学习讲话思维逻辑、肢体态势等训练提升当众讲话能力4、学习开场5分钟信任建立技巧，提高应变控场能力，塑造良好台风形象；5、掌握课程中培训师与学员间的互动技巧。课程大纲：引子：认清自我，明白什么样的......
