武汉员工培训

武汉员工培训公开课

"点师成金"-专业技能内训师培养 武汉：2025年07月11日

企业内训师培养属于企业精英群体培养，是将组织内的专家骨干通过内训师队伍聚合、打磨，使其能够更大程度发挥价值，帮助改善组织内因人的问题导致的绩效差距，相当于将企业内的“星星之火”进行聚集、强化，使其具备燎原之势。而在训练的过程中，我们经常会有这样的一些困惑：1．“培训要以学员为中心&r......

PTT国际专业讲师训练—敏捷课程设计与开发 武汉：2025年07月11日

企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争，同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程，单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，大部分企业......

TTT—内训师的五项修炼 武汉：2025年07月11日

内训师不是专职讲师，他们是专业领域的专业人士，有着繁忙的本职工作。为了更好的传承知识，帮助其他同事成长，成为了内训师。所以如何帮助他们能够在完成本职工作的同时，较为快捷的提升培训技巧成为培训经理的一大挑战，许多内部讲师深存困惑——如何才能打造内训师的个人风范？如何创新呈现课程内容？如何带动学员活......

翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 武汉：2025年07月31日

好的培训不应该是一个点，而是一条线；全流程覆盖的培训才是培训效果落地的保障！内训师在企业承担着重要的传递知识和技能的重任，他们的授课能力对企业起着非常重要的作用。因此众多企业纷纷为内训师进行TTT授课技巧的培训，以此帮助他们不断提升授课能力，进一步提升企业的培训效果。然而，在培养内训师问题上，企业组织依然困惑于&mda......

TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 武汉：2025年08月01日

第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......

TTT—企业内部讲师授课技巧实战训练 武汉：2025年08月01日

企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。然而，授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑——如何认识企业内部培训师的角色、责任和作用？如何掌握成人学习的心理及有效方法？如何提升现场授课呈现......

经验萃取——如何萃取组织经验 武汉：2025年08月01日

1.熟悉国内外5种知识萃取的理论：如SECI模型、华为知识收割法、美国陆军AAR法、POST模型、联想集团复盘法。2.重点掌握STAR模型和联想集团复盘法进而萃取组织经验。3.课堂中萃取企业实际经验、并输出为工作案例、表单工具,促进员工技能的传承。课程大纲:课程导入:麦肯锡的知识管理一.为什么要做经验萃取1.经验萃取的......

TTT—成为企业金牌内训师 武汉：2025年08月02日

流程化：每一个模块都由讲解、演示、练习、点评，四大流程组成，确保学员课程学习节奏与现场体验工具化：全程干货，每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具，确保课程落地及有效训后迁移轻松化：教学体验活动新颖、好玩、愉悦，寓教于乐，确保学员良好的学习气氛中提升与进步标准化：自有版权课程，内容千锤百炼，符合......

员工培训内训课程

内化沉淀—组织经验深度萃取 主讲：侯老师

如果您是一位有经验的优秀员工，您想把解决某一问题的经验与套路，精准、有趣地呈现出来，供他人学习与参考吗？如果您是一位有远见的领导者，您想让公司每个环节上的标杆与能人，为公司后来者分享出他们最有创意的工作方法论吗？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息传播过度的时代，不仅知识可以随意获取，更重要的是：没有经过萃取的经验......

TTT——培训师快速成长之路 主讲：周老师

帮助有志成为培训师的伙伴，掌握课程呈现技巧，引导互动方法，课程开发能力和经验萃取能力，成为全能的课程设计，开发，讲授人员。面向学员：储备讲师，建议不超过20人课程大纲：第一天：精彩呈现一，引入：培训师应该是什么样子？二，说的精彩——你会当众表达吗？a)魅力声音打造b)优雅形体展示c)逻辑表达技法......

讲台有你更精彩！ —何老师教你“1掌“搞定课程开发与教学设计技能 主讲：何老师

内训师有能力对企业课程迭代升级和教学设计，使得新课题能符合当下教学需要，保证教学目标达成！培训对象企业内训师、各部门专家等培训纲要第一节学员课程开发能力测试第二节调研企业课程开发需求第三节选择1~2门企业课程作为教学案例贯穿始终第一章方向准第一节给何人培训？（不同学员，需要完成任务不同）第二节学员有何需求？（三类需求，......

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