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部门经理提升班:模块一—经理的领导力与执行力 武汉:2026年07月31日
经理的领导力与执行力一:正确的观念与心态1.习惯决定命运2.积极的心态、学习的心态、归零的心态、协作的心态3.部门经理的责任二:部门经理领导艺术1.领导与管理的区别2.领导风格与员工状态的对应方法三:命令与工作分配1.分配工作时考虑的因素和原则2.下达命令给下属的成功关键四:如何实施有效授权1. 对下属授权的原则研讨题......
管理演练场—从决策力引燃执行力 武汉:2026年07月31日
第一天 全员战略目标链接的建立和维护是战略执行的基础一、案例1、原创案例影片大客户风波(7分钟)工艺单惹的祸(4分钟)2、文字案例德州仪器公司的内外部目标协调二、管理理念1、跳出圈子看贡献,避免“盲人摸象”式的管理视角2、让我的贡献体现成你的绩效——让别人有效就是让自己有......
MTP-中层管理人员核心管理能力 武汉:2026年08月21日
企业中层干部、主管及培养干部课程大纲:一、管理者的角色认知、职责与核心能力模型1.管理的变迁:什么是好的管理者(不是奴才,不是工具,不是官僚、不是霸王)2.管理者的三维角色认知之一:人的维度管理者管理上司管理者服务同事-内部客户管理者发展部属3.管理者的三维角色认知之二:事的维度管理工作的计划、组织、指导、控制与协调:......
团队执行力打造 武汉:2026年08月21日
企业管理者课程收益1.理解四种基本执行力思维,即积极主动、以终为始、长久心和他人心2.掌握作为管理者提升团队执行力的实操要点3.掌握落地工作任务完成之后的持续提升之道,从而持续提升团队执行力课程大纲课程导入开胃菜1:积极闲聊开胃菜2:基层管理者要用服务和支撑替代权威一、接受任务的要点1.案例研讨:《为什么执行力这么差》......
中层执行力与管理能力全面提升训练 武汉:2026年08月29日
引言 主管的现状与误区一、主管的八大误区1.急于行动、疏于计划;2.目标模糊、计划不周3.只顾做事、不重绩效;4.行为过程、控制不力5.缺乏训练、自然淘汰;6.效能低下、急事急办7.不善协作、沟通障碍;8.归罪于外、推卸责任二、管理者的困境1.主管的重要性;2.主管的两难境地三、管理者的管理技能结构1.自我管理;2.工......
赢在中层——中层执行力与管理能力全面提升训练 武汉:2026年08月29日
中层是企业的中坚力量,如果中层执行力和管理能力不足,企业拥有再好的发展战略和经营规划,也是水中月镜中花。中层主管和经理,由于在管理体系中的特殊位置,主管常常处于尴尬局面:决策层批评太同情员工,不执行命令;员工批评没有人情味,只顾抓工作。作为中层主管,如何处理好自己、员工和组织之间的关系,如何完成公司下达的任务做出业绩,......
抱团打天下,执行创未来 武汉:2026年09月12日
企业在职人员课程大纲:第一讲、同心同德方能同舟共济一、没有完美的个人,只有完美的团队1.为什么要组建团队2.“团队”VS“团伙”3.“受欢迎的人”VS“不受欢迎的人”4.失败/成功团队带给我们哪些启示5.完美的个体残缺的团队......
员工团建:《团队凝聚力与执行力训练营》 南昌:2026年06月25日
开营团队建设1、团队如何建设2、优秀的团队特点: 统一的目标,统一的思想,统一的规则,统一的行动,统一的声音!第一部分结果与任务——团队结果力训练模式1、结果是什么?2、什么是任务,什么是结果?我们每天做的是结果,还是做的是任务?许多人还没有搞清楚什么是任务,完成“三事”......
执行力培训内训课程
执行力课程(结果导向&过程管控) 主讲:薛老师
主管,经理,部长,副总,及高层领导课程收益一、养成系统思考的习惯,掌握解决一切问题的思维技能(计划多杈树);二、掌握6项管理工具,并能立即落地运用(《任务承诺书》《行为改善通知书》《业务看板》《本月贡献自我评价》《部门协作任务流转单》《周计划周报告》);三、现场解答工作中的疑难困惑,给思路,给方法,给工具;课程内容第一......
为 结 果 而 战 ----团队执行力提升 主讲:杨老师
执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。团队执行力是组织最需要的能力。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。决策层定位于“做正确的事”,管理层定位是“正确地做事情”;基层员工的定位是“努力......
践行:执行力欧卡OH桌游 主讲:郭老师
游戏互动(将理论融入轻松的欧卡卡牌游戏之中,在笑声中学习和领悟)情景推演(协助学员发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的)讲师讲解(强调重点.要点和难点,启发学员进行自我反思快速提升)视频观看(精彩录像片段的欣赏.讨论.点评,给予学员启发和感悟)【课程大纲】第一讲:执行的意义引言:欧卡体验1、什么是欧卡2、互动:昨......
