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TTT传承—企业知识传承与内部课程开发 武汉：2026年06月25日
第一单元：企业内部培训进化论一、企业内训的困境解析二、量变——从经验分享到专业培训三、突变——从培训到知识管理四、TTT新解中的培训师、学员、企业定位1、培训师——从轻松培训开始2、学员——真正成为培训的主角3、企业&mda......
绩效管理与薪酬设计训练营 武汉：2026年06月25日
第一讲： 企业运营战略与绩效薪酬管理思考：我们所处行业的发展趋势及带来的管理变化？一、从提成模式看企业的经营管理策略1.传统提成模式的利与弊2.存量思维与增量思维3.放养管理与赛马管理4.绩效薪酬在企业经营管理中的价值(1)绩效薪酬是企业战略实现的基础(2)市场化是绩效薪酬机制的趋势(3)绩效薪酬机制的难点与对策二、企......
OKR工作法与绩效管理管理体系高级研讨班 武汉：2026年06月25日
第一节OKR知识一、什么是OKR体系(一)OKR体系——为确保达成企业目标的关键结果分解与实施1.OKR 首先是沟通工具2.OKR是努力的方向和目标3.OKR必须可量化4.目标必须一致5.目标要是有野心的，有一些挑战的，有些让你不舒服的6.通过月度会议时时跟进OKR7.通过季度会议及时调整OKR......
精益人才育成实战训练 武汉：2026年06月26日
企业总经理、副总经理、生产总监/经理、HR总监/经理/主管、精益推进办成员。课程背景：精益生产作为快速缩短交期、有效降低库存成本、消除各种浪费的柔性敏捷化生产方式，已成为企业的必然选择！！在推动精益生产的过程中，“人、机、料、法、环”这几个环节都是精益生产实施的要点，其中，“人&rd......
基于3P+1M的薪酬体系设计实战训练营 武汉：2026年06月26日
薪酬体系是企业激励最核心价值的模块，它是构建整体企业运营与人资开发体系的基础和源动力，也反映出一流企业的价值观和文化。伴随着近些年中国整体人力成本的高速增长，企业也发现原有的薪酬体系反而成为了企业发展的障碍。当企业要设计一套薪酬体系的时候，只知道薪酬的一些基本理念，不懂得如何一步一步设计企业自己的薪酬体系？当老板问企业......
培训需求分析与培训计划制定 武汉：2026年06月29日
一、传统视角下的培训需求分析误区（一）麦基和泰勒的方法论（二）凯瑟琳的培训需求排序（三）斯蒂芬的绩效差距（四）切斯特的寻找学习主体（五）Goldstein三维培训需求分析模型二、培训需求分析无法逾越的四大困境（一）无法闭环：培训需求到培训效果评估（二）无法客观：挖掘需求与真实有效（三）无法衡量：培训目标与培训效果的脱节......
基于企业改革深化之年的“绩效考核落地、薪酬激励及劳动用工风险防范”三板斧助力效能提升实战特训班 武汉：2026年07月01日
2024年，国企改革深化提升行动迎来全面推进的关键之年，要推进经理层成员任期制和契约化管理工作提质扩面，促进考核目标更科学、契约执行更刚性，并逐步探索向其他管理人员延伸，2024年末等调整和不胜任退出相关制度在地方国企二三级子企业覆盖面要不低于70%。国企改制，企业寻求“成本、效益、效率”之间的......
TTT风采卓然—培训师授课技术与呈现 武汉：2026年07月02日
第一讲：内训师的角色定位篇导入：从社会劳动保障部2017年一项培训调研的数据分析：没有经过内训师ＴＴＴ系统培训的内训师讲课，100人听课，下课有几个人能学会答案是16%一、从内训师的原因分析现状1. 漏斗原理——表达传承的流失2. 内训师讲课前没有问自己三个问题？我要讲什么？学员愿意听什么？我要......
人力资源培训内训课程
房企绩效管理与有效激励 主讲：姚老师
使各级管理者了解绩效管理的基本理论，明确自己在绩效管理中的角色与责任，掌握目标制订、过程控制、考核评价、绩效改善与激励的工具与方法，实现绩效目标。【授课对象】房地产企业各级管理人员、人力资源管理人员【课程纲要】一、绩效管理的尴尬现状（一）老板焦虑——目标难实现，恨铁不成钢（二）人力资源人员迷茫&......
OKR管理模式方法与实践____实现目标的工具 主讲：何老师
1.理解绩效管理的基本理念与作用2.了解管理平台的搭建对开展绩效管理工作的重要性3.掌握OKR方法的原理与使用，包括指标和任务的制定【课程大纲】1．建立OKR的基础—清晰的目标设定OKR是什么，为什么要和使命连接互动交流，我们的使命是什么，如何理解使命的内涵如何确定我们的使命一些著名公司的使命介绍练习：确定......
绩效改进群策群力工作坊 主讲：周老师
建立系统性解决问题的思维和方法提升从单点到系统多元角度思考问题的意识掌握全面系统解决问题的流程、步骤、方法及技巧【课程特色】每组一个课题，既可视为组织课题，也可兼顾业务收益每组配催化师，确保工作坊研讨与催化高效、专业达成多元化搭配，跨界有效促进行动计划有效落地和业务实践协同【课程对象】各层级管理者、高潜骨干【课程大纲】......
