哈尔滨质量管理培训

哈尔滨质量管理培训公开课

检具设计与应用长春：2025年09月25日

一、产品检测概述1、与检测相关的原则、标准、原理2、检具设计原则与要求3、检具的定义、范围、功能及其分类二、计量型检具设计原理与应用1、计量型检具设计要求2、计量型检具定位方法：平面的定位/轴类的定位/孔的定位3、产品检测过程变形的控制4、产品计量检测的方法5、计量型检具的校准三、功能性检具设计原理与应用1、功能性检具......

现场质量管理与突破性快速改善实战训练长春：2025年09月26日

一、理解现场质量管理核心要求1.制造现场典型问题案例分析分析问题基本思路解决问题四大步骤2.现场质量管理基本理念什么是质量百年质量管理启示录现场质量管理三大纪律现场质量管理八项注意3.现场六大要素管理二、打造现场质量管理基础模型1.典型问题点收集与评估2.工序分析与影响因素3.相关性矩阵分析4.风险识别与评估5.案例研......

尺寸链计算与公差分析长春：2025年10月30日

本课程适用于制造业总工程师、生产总监、技术总监、研发部经理、技术部经理、研发工程师、设计工程师、工艺工程师、质量工程师等。课程说明产品制造与检测依赖合理的尺寸和公差，合理的尺寸公差不仅能满足产品的使用要求和功能，更能决定产品的可制造性，也就决定了产品的制造成本，本课程通过对尺寸链计算的方法鱼公差分配的原则等的介绍，帮助......

质量管理14工具（7旧+7新）高级培训班沈阳：2025年10月29日

一、品质管理综述（30分钟）a)品质管理的发展b)品质管理三步曲c)新旧品管七大手法概述i.七大手法的产生ii.其它常用方法二、检查表（30分钟）a)检查表/调查表/点检表/对策表b)检查表表头设计i.收集数据用检查表ii.分析用检查表c)检查表练习及小组成绩评点三、层别法（30分钟）a)层别思路b)迪克拉许的故事c)......

六西格玛绿带（LSSGB）应用与改善高级培训班大连：2025年10月09日

第一部分：Define--六西格玛定义阶段：发现、确认问题第一讲：6sigma管理综述（原理、模型、组织、资源与活动）第二讲：如何启动和界定一个6SIGMA项目第三讲：劣质成本分析（企业成本的种类与构成）第四讲：C&EMatrix因果矩阵分析法第二部分：Measure--六西格玛测量阶段：现状测量第五讲：潜在失......

关于举办国际TRIZ一级认证培训的通知大连：2025年10月29日

培训内容（3天）：第一天课程大纲课程说明TRIZ 概论与在三创教育的功能 (1-1)1. 了解 TRIZ 的发展历史，与发展背景，了解 TRIZ创新方法的正确使用2. 了解TRIZ 创新在创意、创新与创业教育的地位与功能最终理想解/理想性 (1-2) 介绍如何运用“最终理想解” 7步法的方法......

全面质量管理（TQM）—张涛老师天津：2025年10月13日

任何一个组织的质量不仅体现在产品上，更多地体现在各项工作中。质量不仅是一线人员的责任，它也是各级管理人员的责任。要想做好质量工作，需要全体人员有足够的质量意识及相关知识。本课程通过讲解，案例讨论，课堂练习等方法，帮助学员达成以下目的：提升质量意识和概念了解质量策划的意义了解质量改进的典型方法掌握相关的质量改进工具课程对......

尺寸链计算与公差分析天津：2025年10月13日

产品制造与检测依赖合理的尺寸和公差，合理的尺寸公差不仅能满足产品的使用要求和功能，更能决定产品的可制造性，也就决定了产品的制造成本，本课程通过对尺寸链计算的方法鱼公差分配的原则等的介绍，帮助学员达成以下目的：了解尺寸的术语和要求了解尺寸链的构成掌握尺寸链的计算方法掌握尺寸公差分析原则与方法通过实例，掌握尺寸链计算和公差......

质量管理培训内训课程

高级质量工具技术应用主讲：施老师

技术/工程/研发经理、品质、生产经理、各类工程师培训收益撑握质量改善的基本流程及框架掌握最先进的问题原因分析技术掌握最核心的的质量改善技术学会利用品管工具更好地理解过程、分析问题和改进过程课程大纲第一讲：质量改进概述1. 质量工程总体观2. 问题的本质3. 突破性改善4. 问题解决策略5. 过程特性化第二讲：统计学基本......

《全面质量管理》主讲：袁老师

1.各环节的质量问题是不是没完没了，让管理者疲于奔命？2.解决质量问题的过程中是不是“摁下葫芦起了瓢”，刚刚解决一个问题又带来2、3个问题？3.企业中是不是很多质量问题现象，管理者和员工都熟视无睹？4.很多质量问题是不是每次会议都会重复的讲，但就是无法根本解决？5.是不是一些质量问题看起来解决了......

精益质量管理主讲：范老师

对企业现有的生产质量体系进行全面的分析和诊断，明确改善和优化的方向和路径；掌握提升中基层管理力和执行力，推动主动管理行为和意识的一套机制；掌握质量管理科学的方法与应用；掌握精益生产的思想和工具与实际应用；课程现场制定行动改善计划，课后跟踪行动落实，追踪学习成果；课程两大目标：帮企业提升产品质量（提升效率，降低库存，减少......

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