哈尔滨质量管理培训

哈尔滨质量管理培训公开课

国家注册信息安全专业人员CISP-PTE渗透测试工程师认证培训班北京：2025年12月22日

为提高各单位信息安全整体水平，加强信息安全人员专业技能，促进信息安全人员持证上岗，现组织开展注册信息安全专业人员攻防领域（CISP-PTE）培训及认证工作，此认证是信息安全从业人员的水平证书，证明证书持有者具备从事信息安全技术领域网站渗透测试工作，具有规划测试方案、编写项目测试计划、编写测试用例、测试报告的基本知识和......

VDA 6.3-制造过程审核上海：2025年12月03日

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲前言一、修订说明二、使用说明三、对过程审核员的要求3.1 审核员资格3.1.1内部过程审核员3.1.2 供方审核员3.1.3 认证的过程审核员3.2 审核员的产品/过程能力3.3 审核员的行为准则四、实施远程过程审核的注意事......

VDA 6.5-产品审核上海：2025年12月05日

通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点；结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。课程对象：IATF16949 审核员，其他与IATF16949相关部门的人员课程大纲：第一部分：知识梳理1.新版变化2.关于产品审核的5个W3.产品审核与生产......

8D快速解决问题上海：2025年12月05日

讲解在问题原因未知的情况下，如何用有纪律的问题解决方法，依靠小组的力量以事实和数据为依据，寻找问题的根本原因，从而解决复杂问题。课程围绕解决问题的8条纪律，引出了解决问题的过程，强调对原因和措施的验证，以防止上述问题的重复发生，提高有效性和顾客满意度。培训课程介绍了小组解决问题过程中所需的技术和工具。学员组成小组，以公......

五大工具的整合应用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA）上海：2025年12月08日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 课程大纲（第2版）课程导入1.问题提出与小组组建2.培训目标及要求APQP基础知识1.质量从哪里来？2.APQP的本质3.APQP的关键问题4.APQP的成功法则5.项目开发主流程及关键节点第一阶段：......

现场质量管理与突破性快速改善（问题分析与解决）上海：2025年12月09日

一、理解现场质量管理核心要求1.1制造现场典型问题案例分析1.1.1分析问题基本思路1.1.2解决问题四大步骤1.2现场质量管理基本理念1.2.1什么是质量1.2.2百年质量管理启示录1.2.3现场质量管理三大纪律1.2.4现场质量管理八项注意1.3 现场六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防错/防呆1......

组织质量战略和质量文化管理上海：2025年12月12日

有关于质量和质量管理的游戏CH0质量认知1.质量的本质内涵2.质量与风险认知3.质量发展演变4.一种质量功能模型5.管理者的质量认知CH1质量管理及风险1.质量管理外延与内涵2.质量管理风险思维3.质量管理基本原则4.制造质量管理理念5.产品全生命周期的质量管理6.质量管理比较（传统质量与战略质量）CH2 质量管理系统......

现场质量问题分析与解决高级研修班上海：2025年12月17日

强化培训，综合案例分析、小组讨论、现场指导等多种方法的灵活运用，使参加培训的人员能够了解作为企业发展源动力的改善的理念和问题分析解决的理论体系，掌握解决问题的方法，能够在企业中有效地实施改善工作培训对象企业内从事生产、质量、技术等与解决问题密不可分工作的工程师及管理人员课程大纲一解决问题的方法分类1 解决问题的理论核......

质量管理培训内训课程

全面质量管理实务主讲：李老师

1、案例分析：以客户的产品出现不良为例，运用亲和图分析原因2、全面品质管理的内涵3、互动：您如何理解全面品质管理（TQM）1、品质管理的基本要素人、机、料、法、环2、案例分析：以客户的产品品质变异为例，分析人、机、料、法、环五大因素对产品质量的影响3、如何管理人员4、品质目标、指标的管理5、如何实现“三按&......

零缺陷品质工程策划-零缺陷品管工程系列课程之三主讲：熊老师

一、导论1、顾客在设计中的作用2、传统设计与QFD的区别3、QFD应用环境评估4、产品品质策划的五大循环二、QFD分析流程1、生产过程设计的程序2、开发的关键步骤3、同步工程的应用4、QFD实施的八个阶段三、理解你的顾客1、识别完整的顾客需求2、Kano模型法3、AHP重要度分析法4、建立客户需求清单5、评估顾客需求的......

全面质量管理（TQM）实战主讲：刘老师

◆进入20世纪以后，资本主义经济迅速发展，机器工业取代手工业， 1911年由美国工程师泰勒提出“科学管理运动”，提出在人员中进行科学分工，并将计划和执行职能分开，中间加一检验环节。（成立专门的检查部门）◆全面质量管理目的就是一个:从根源处控制质量。◆为什么我们的企业都说“质量第一&r......

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