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如何管理/育/留90后员工 哈尔滨：2021年10月13日
第一讲客观认识80后后与90后员工一、80后后与90后的概念㈠80后后与90后概念的内涵㈡ 80后后与90后的群体称谓二、 80后后与90后心理发展的基本特征三、如何诊断、了解员工存在哪些心理问题⒈从言语方面了解；⒉从行动方面了解；⒊从成果方面了解；⒋从现场走动了解；⒌进行一对一沟通；⒍通过走访专家了解。四、 80后后......
中层管理高级实战研修班 哈尔滨：2021年10月30日
第一章、管理的基本认知一、管理概论1.管理定义2.管理理论回顾3.管理的层次和技能*研讨：“问题猴子”管理*管人、管事、管人+管事？二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.管理者的定位与角色认知*人才的冰山素质模型*管理者的角色转换*活动演练：上中下三层互动第二章......
新经理入门必修班（精华版） 哈尔滨：2021年11月12日
1、 掌握基础管理和领导技能，明确管理者职责2、 帮助新经理快速完成角色转换，找准自己的定位3、 学会运用科学的方法把工作交付给下属4、 学会辅导员工，让员工绩效最大化5、 掌握激励员工的有效方法6、 通过系统的总结与练习，牢固掌握经理人工作技巧课程大纲：第一章 经理人的角色与职责1. 案例讨论—&mdas......
TIU领导力 长春：2021年11月13日
企业董事长、总裁、总经理、公司副总培训收益一、颠覆性认识领导力的本质与源泉；二、明确管理与领导的本质不同之处；三、建立全新的领导力思维框架与视角；四、准确把握执行难的原因与解决之道；五、掌握打造领导力的关键要素及实用工具；六、案例分析，视频教学与互动，以生动形象，深入浅出的形式加深对核心观点的认知；七、练习与自测帮助强......
新晋经理的领导力 沈阳：2021年11月15日
1.从团队成员到团队领导的转型* 从被管理到管理- 自身职能和目标的变化- 个人目标与团队目标- 所处人际关系的变化* 管理角色的定位- 管理的目的是什么- 管理和领导的差异- 成功管理者的管理能力必备- 管理的误区2.管理中的有效沟通* 沟通的障碍* 强化沟通的六大要素* 语言与非语言沟通技巧* 了解不同的沟通类型3......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 沈阳：2021年11月25日
综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......
卓越领导者的领导艺术与自我修炼 大连：2021年10月09日
董事长、总裁、总经理等企业高层管理人员课程大纲：一、 前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1、权利人格2、组织执行力症候群3、下属惯用手段4、团队信任链两大阻断效应A、垃圾效应B、踢猫反应5、组织的核心价值观A、树立自尊B、积极反馈C、心理消磁三、领导魅力1、领导力格局七大思维层次A、环境B......
阿里巴巴深度学习管理三板斧 大连：2021年10月14日
DAY19:00-12:00阿里巴巴管理三板斧12:00-13:30午餐13:30-14:30阿里集团西溪园区访客中心移动讲堂14:30-17:30阿里巴巴管理三板斧DAY29:00-12:00阿里巴巴腰部三板斧12:00-13:30午餐13:30-17:00阿里巴巴腰部三板斧课程大纲《阿里巴巴管理三板斧》解决问题新......
领导力培训内训课程
企业教练方法 主讲：易老师
第一单元 培育部属为什么要培育部属部属培育的基本原则第二单元 OJT（在职训练）OJT应有的态度OJT应注意的事项OJT与OFFJT（OFF the Job Training职外训练）第三单元 企业教练企业教练在企业中的角色如何成为企业教练第四单元 企业教练与部属培育OJT教练应掌握的五大能力OJT教练的六大工具OJT......
水性领导 主讲：杨老师
向水学习管理，得益无穷。儒家所讲的仁义道德究其实是和谐观，是“有为”；道家讲自然，倡导“有为有弗为”。道家鼻祖老子说“上善若水”，“水性”管理的精髓是自然主义的管理本质。本课程从一个独特的角度阐释和揭示了中国道家式管理的终极......
优秀到卓越的九项修炼 主讲：张老师
微利时代，无论哪个行业都会面临着竞争，企业的竞争关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的管理团队；然而, 很多老板有方向，但中层行动力跟不上，老总倍感孤独！公司越来越依赖于能人；老总千方百计挖能人，但是优秀的人才不断流失！企业缺乏自己的培养系统，很多老板埋怨下属执行没水平又缺乏学习意识，而中层干部......
