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管理人员能力提升八项修炼 长春：2025年11月16日
（一）个人技能1、目标规划--如何制定部门战略地图；如何确定部门目标与规划；2、计划管理--如何编制年、月、周、日计划；如何管理下属的计划与实行；3、时间管理--如何高效的管理自己的时间；如何节约优化自己的时间；（二）人际技能1、高效沟通--支持性沟通的要点；积极有效的倾听；给予员工正面反馈的四大步骤；给予员工负面反馈......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 沈阳：2025年11月13日
各企事业单位负责人、各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问等培训主题：第1讲 一流的角色力目的：通过对（组织）管理的认知，强化管理者的角色意识、明白要做什么、如何做好1、管理的涵义：目的与目标......
互联网时代的团队与员工管理 沈阳：2025年11月13日
一：互联网+管理思维1、互联网+时代的经营环境2、互联网+对企业的影响3、互联网+管理思维二：互联网+时代管理角色转换1、互联网+时代的管理素质2、互联网+时代的管理角色认知3、互联网+时代各类经理的角色转换三：互联网+新团队建设1、互联网+时代的团队特征2、互联网+团队建设的基本原则3、互联网+人力资源建设4、互联网......
如何辅导与激励团队高级 大连：2025年11月13日
第一部分：经理人的管理精要一．什么是有效的管理二．几种错误的管理方法三．影响员工绩效水平的因素分析四．员工行为影响因素分析第二部分：如何培育下属一．认识你的下属（了解你的下属是属于哪种类型的人）二．下属表现不如主管期望的原因分析三．培育下属的原则四．培育下属的方法和技巧五．教练技术六．OJT技术七．人才阶梯计划、职业生......
九型人格与团队建设 天津：2025年11月14日
程特色它能让您发现人们的智慧来源及表现，您将知道如何用智慧创造价值;它能让您了解人的个性优势及局限，您将知道如何扬长避短，取长补短;它能让您了解人们的内在动力及来源，您将知道如何激励创造最佳表现;它能让您了解人们的情绪反应及模式，您将知道如何有效沟通解决问题;它的精准度高而且简单、易学、实用及有效。培训收益九型人格管理......
组织机构设计与工作分析 北京：2025年11月05日
1. 企业组织设计综述组织设计的涵义如何合理设计企业的组织架构？组织架构设计内容2. 企业组织架构设计具体工作选择确定组织模式及必须考虑的要素：设置单位、部门与岗位3. 组织设计原则与方法组织架构设计的五大原则组织架构方案形成与方法公司整体组织架构：总部职能部门职位系统图公司各部门细化结构4．工作分析工作分析在人力资源......
打造团队超级执行力 北京：2025年11月06日
董事长、CEO、总经理、副总经理； 部门经理、总监；部门主管、子分公司经理；各类组织里的各级管理人员；人力资源负责人；企业文化负责人；经营战略负责人等。【课程大纲】1.执行力与执行体系•什么是执行力•执行力的三个核心•执行力的四大体系2. 商业人格•商业人格的三个障碍•......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 北京：2025年11月06日
注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具在情境中学习：模拟真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性培训内容破冰和开场破冰游......
中层管理培训内训课程
MTP——中层管理技能提升训练 主讲：任老师
美国盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上司，并且员工离职五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：没有决策的参与感，No3：意见被轻视，No4：付出与回报不相符，No5：薪资问题，前三项都是主管应承担主要责任。然而，作为一名中层干部，我们常常会感到迷惑：为什么我每天都陷身于具体事务而忙累......
团队管理与综合能力提升 主讲：江老师
一流的企业都拥有一流的职业化管理团队，一流的管理人员训练出一流的员工，一流员工创造了一流的工作现场！团队管理人员尽快实现走向管理岗位的角色转换，突破管理瓶颈,尽快地调整思维、提高能力，释放压力、建立自信心、做强团队，是保证整个公司业绩目标达成的关键。本次课程重点分为四个部分：团队的日常管理能力提升，高效沟通协调与增强工......
国企HR目标操盘力之目标绩效如何高效落地 主讲：陈老师
国有企业的绩效管理面临诸多挑战，如绩效体系不够完善、考核指标定性大于定量、考核周期一刀切、考核指标静止不动、考核指标提炼缺少维度、考核过程缺乏有效跟踪、考核结果不做评价与评估、考核无法为发工资和奖金提供数据依据、考核未形成正能量的绩效文化、考核四个“容”的问题无法彻底解决等问题，直接造成考与不考......
