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部门经理(主管)沟通、协调与管理执行力提升实操 长春:2026年04月07日
导言:从管理走向领导1.怎样干才算优秀的部门主管2.拥有权力是否拥有领导力3.传统管理手段为何难以替代领导力(一)、认准定位1.了解自己及本部门角色、认清谁是决定你命运的人2.提高策略眼光:区分“想做”和“能做”3.知悉本部门与其他部门的关系4.知悉本部门和其他部门的关系......
管理者成长地图--团队执行力训练营 大连:2026年05月09日
课程导入开胃菜:不自是,故彰第一章 接受任务的全过程要点1.案例研讨:《责任归属》2.执行力思维1:积极主动3.管理者的“成熟心态”4.管理者接受任务全过程要点5.担当的精神6.务实派与外在派:镜子 .VS. 玻璃7.案例分享:《一个出租车司机的故事》8.Learning by doing:口字......
团队复制精英班(3天2晚) 大连:2026年05月15日
一、团队体验系统——剥洋葱(详细讲解,现场实操)1、体验团队的力量2、世界500强与中国民营企业最大的差距是什么;3、系统究竟是什么?4、团队体验123。二、企业文化系统———建道场 核心文化是:军队+家庭+学校(1)军队文化1、军队文化的核心意义是什么?;2......
【助跑计划】为中基层管理者成长助力 天津:2026年02月27日
【助跑计划—中基层管理者培养项目】 企业收益:大幅提高青年干部的综合素养与管理技能,开发团队潜能,增强团队协作意识,培养归属感与企业组织的凝聚力,使企业团队综合管理水平和运营绩效得以显著提升。 个人收益:通过一场丰盛的心灵之旅,重新塑造青年干部的价值体系,迅速提升综合能力与素养,不断挑战自我、突破自我、战胜......
团队凝聚力 天津:2026年02月28日
第一部分:培养员工发现自身盲点和接受批评的能力;第二部分:培养管理层和员工队伍之间相互欣赏和嘉许的心态和能力;第三部分:培养团队双赢/多赢的心态和互助协作意识,打造团队向心力,打造团队的沟通平台;第四部分:培养企业上下重承诺、守时、负责任、强烈的目标感、团结协作、互信、积极工作和生活的心态。......
团队复制-团队凝聚力特训营 天津:2026年03月27日
团队凝聚力课程是一种体验式培训,它像一面镜子,从中反应对方的心态,使对方洞悉自己,并就表现的有效性给予直接的回应。会对对方及时调整形态,认清目标,以最佳状态去创造成果。团队凝聚力课程能够带出企业个人最好的表现,协助企业、个人增加利润,解决问题,提升业绩,使员工照出自身的盲点,并不断的改变自己、完善自己,开发个人潜力,激......
中层干部核心管理技能突破训练 天津:2026年05月16日
人工智能时代,商业和企业都面临着巨大的变革,不仅企业赛道可能变化,转型和升级成为每个企业的必然,而且管理方式方法也需要改变,这是所有管理者面临的挑战。人们常把企业中层看成企业的腰部,腰不硬,执行力,效率,结果就不会好到哪里,企业的效益就硬不起来。很多企业的现实情况是,战略的理想很丰满,战术落地和执行的现实很骨干,这正是......
部门经理提升班精华版 青岛:2026年02月27日
模块一:目标体系的构建1.有效的目标管理(1)关于目标管理(2)目标的制定(3)为什么没有一个好目标(4)分解并整合目标2.有效的绩效管理(1)绩效管理:(2)绩效管理的方法(3)如何进行绩效面谈模块二:领导力提升1.管理者角色的二次转变作为上司的角色:从野牛型向领头雁型转变2.有效激励(1)了解员工需要和愿望的方法(......
中层管理培训内训课程
增长引擎-打造“三高(高增长、高人效、高毛利)”企业 主讲:于老师
1.企业是不是好几年业绩没有增长了?2.公司营业收入高,但是利润怎么去哪儿了?3.老板每天这么累,能为您分担工作的人为什么不多?4.公司没有亏欠员工,核心骨干为什么纷纷离职?5.毛利率越来越低,企业核心竞争力在哪里?6.人力成本越来越高,可混日子的员工怎么越来越多?7.老板想分钱,如何建立与业绩挂钩的分配制度?8.预算......
“自我完结工作”赋能团队执行力 主讲:周老师
破解执行不力的原因,因人而异的个性应对策略。使学员理解执行力的核心内涵,即“聚焦目标,结果导向的行动”;注重构建执行力的管理风格,提高管理者和团队成员每个人执行力水准。课堂演练让学员随学随用,当场会用,并结合自身工作岗位实际案例,展开演练和训练,让执行力从课堂学习开始,动起来,学会,运用,见效。......
管理者的激励艺术 主讲:魏老师
一、课程导引:现场互动调查:1、您目前的工作除了获取报酬以外最吸引您的是什么?2、如果没有报酬什么是驱动您做事的最大动力?3、如果不给别人报酬您怎么能让别人为您工作?您认为最好的方法?通过调查发现学员激励触点和常用激励方式第一节 激励认知一、激励释义1、激励过程2、来自激励试验的启发:经过激励和未经过激励,行为存在明显......
