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为自己工作—做最好的员工 哈尔滨：2026年07月10日
一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最优秀！2、埋掉所有的不可能！3、别把自己看的太重思维方式决定生存结果三、做最好的员工之三1、目标比努力重要2、做好自己该做的，就能得到该得的3、成功人生从跑龙套开始四、做最好的员工之四......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 长春：2026年07月28日
各企业人力资源总监、经理、，企业培训经理、主管，企业职业培训师、专兼职培训师，各部门负责人等相关人员参加。培训内容第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:......
玩转课堂---STT企业培训师快速提升 长春：2026年07月30日
企业内训师或相关的培训工作人员，在经过一段时间的实践或TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了包括课件开发、公众表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力。在此基础上，如何能让课程的课件品质更上一层楼，授课的效果能收获更广泛更深度的认同，这需要对培训各环节中的相关技法进一步提升，也是培训师磨练专业技能的必须挑战的目标。如何......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 长春：2026年08月31日
第一讲：讲师的职业素养与职业发展培训的理念与本质1.培训的本质认知2.培训的ASK模型—培训究竟能解决哪些问题？3.培训角色的演变讨论：培训的真正本质讲师的职业素养1.讲师的角色观念 2.讲师的必备条件 3.讲师的威信建立4.讲师的自我修行 5.讲师的职业通道讨论：讲师的素质模型第二讲：讲师的6大核心能力课......
TTT-企业内训师实战训练营高级培训班 沈阳：2026年07月29日
第一模块 :培训师的角色定位培训的目的有效学习的循环圈培训师的角色与作用培训师的基本素质第二模块:成人学习原理成人学习与现代培训了解成人学习的心理因素成人学习的基本特点成人学习中的知识、技能、态度第三模块:培训课程的设计与准备培训需求评估培训需求的调查技术制定培训目标明确培训内容课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训......
企业持续盈利秘诀—人才梯队培养系统 沈阳：2026年08月01日
一、企业持续盈利模型；二、3大人才培养战略及实施要点；1、利用战略及操作要点；2、协助战略及操作要点；3、投资战略及操作要点；案例：3类战略的代表企业案例；三、3大人才梯队培养模式及实施要点；1、自动自发模式及操作要点；2、管教一体模式及操作要点；3、管教分离模式及操作要点；案例：3类模式的代表企业案例；思考与练习：设......
玩转课堂——STT企业培训师快速提升 大连：2026年07月02日
(一)《玩转台风——用新观念做培训，让我们把课堂翻过来1.培训师培训终结者：STT®企业培训师胜任模型2.如何在最短时间引发共鸣，走进学员的世界？3.如何用兴趣带动需求，让学员大脑快点转起来？4.让培训师摆脱浪费时间的“游戏、按摩操、舞蹈”老三样5.五行训练法2.......
玩转课堂---STT企业培训师快速提升 大连：2026年07月02日
在本课程学习之后，学员能够：- 更深刻认识课件内容和品质的重要性，能更专业更务实的进行课件准备；- 更注重课件的价值回归，合理安排课程重点，并学会配套相关教学技法，设计出合理、高效、高品质的课程包；- 更直观感受到现场授课的技术重要性，能注重寻找更正确的方法做好准备；- 更专业的掌握课程开场、控场、引导、异常状况处理等......
员工培训内训课程
四维精彩课堂呈现 主讲：刘老师
企业内训师在支持业务快速发展，员工能力提升，以及对战略的有效支撑方面发挥很大作用，内训师精通自身业务，熟悉本公司文化，能够将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制！对内训师进行系统培养，是企业基业长青的必然。而讲台驾驭-课堂呈现技巧通常是内训师培养三部曲（课程开发、教学设计、课堂呈现）中最直观、最基础的部分。课程特......
培训业务拓展与管理 主讲：韩老师
通过本课程培训，使管理培训机构，达成销售目标、提升业绩、倍增利润。课程大纲：第一单元：培训业务销售流程与销售管理销售的逻辑与销售业务流程梳理早启动、晚效率：晨会、夕会经营铁血团队文化建设与士气管理练习第二单元：培训业务开拓与销售管理“三度六维”销售管理客户关系建设与推进客户需求与产品匹配项目设计......
员工心理疏导技能训练 主讲：詹老师
职场中总是很多员工因为一时的情绪困扰和发展困扰走不出来，非常痛苦，需要组织的关爱和疏导：比如：第一类：不适应环境的新入职员工；第二类：近期工作任务繁重或因个人能力完成工作较为困难的员工；第三类：发生职务、岗位变动、出现情绪波动的员工；第四类：发生安全生产事故的直接责任人、间接责任人以及所在团队的其他员工；第五类：人际关......
