哈尔滨销售培训

哈尔滨销售培训公开课

制胜客户六步法 哈尔滨：2026年08月01日

1.掌握销售思维和销售心态的要点，业绩突破的关键核心；2.灵活掌握SPIN销售谈话应用在FABE中链接产品价值和客户需求。课程大纲：第一步、诊断过滤客户如何提高销售成功概率开放式问题——让客户开口才能探询客户需求封闭问题——达成共视是建立信任的基础选择问题—&......

虎狼之师，超级销售技能提升与打造高效能销售团队版权课程 哈尔滨：2026年08月23日

●销量不佳，销售人员积极性不高，怎么办？●下属工作区域调动时别人说你任人唯“亲”，怎么办？●军令不从，有组织无纪律，拉帮结派，各占山头封王，怎么办？●窜货、乱价、虚报广告费用、截留赠送品，扰乱市场秩序，怎么办？●客户没有融入企业里，销售人员离开一并将他的“客户”也带走；怎......

顾问式销售技巧—丁军老师 长春：2026年08月29日

树立以客户为中心，帮助客户解决问题的顾问式销售理念，将销售的重点，放在解决客户问题的方案上，而不是放在产品上。探讨拜访客户前，要做好充分的分析和准备。在面对客户时，各个环节的注意要点，需要注意的各个细节。掌握以客户为中心的引导技巧，展示给客户带来的好处。挖掘客户的难题，体现我们方案的价值。掌握服务客户的要点，让客户感受......

打造销售团队狼性执行力 长春：2026年08月29日

营销总监、经理课程内容一、坚决吃肉，决不吃草——打造狼性销售团队1.三句话执行2.为什么向狼学习3.狼的最大贡献4.狼性逻辑5.销售人的狼性精神6.狼性销售人员的三大提升7.狼性执行五大法则解决问题：狼族是一个坚不可摧的团队，同时也是一个行动力极强的团队。它们之所以会成功，就在于同进同退，众狼一......

向华为学：客户关系管理 长春：2026年09月03日

在激烈的市场竞争中，客户是企业生存的前提和基础。如今市场竞争日益激烈，客户对产品的质量和功能趋同性的要求日益增强，企业仅靠产品的质量已经难以留住客户，优质的客户关系管理成为企业竞争制胜的新方法。客户关系管理能够提升企业的核心竞争力，为达到竞争制胜，实现逆势增长的目的，应该树立以客户为中心的发展策略，并在此基础展开包括判......

狼性销售团队复制兵法 长春：2026年10月10日

建立狼性销售团队的文化氛围学习狼道精神，销售工作中迅速调整心态，达到巅峰状态掌握销售实战的核心理念和相关实用技巧学会在销售中拓宽视角，转换角度，应需制定解决方案学会引导驾驭客户需求，完成从产品介绍高手到客户顾问的转变提升大客户销售技能、完成销售目标学员对象：营销副总、总监、大客户经理、销售经理课程大纲第一单元 团队概念......

打造门店金牌店长系统提升特训营 长春：2026年10月13日

门店店长、督导、区域经理、门店老板等课程大纲：第一讲：认识店长管理工作一、店长定位——成败的灵魂1.主孰有「道」2.将孰有「能」3.天地孰「得」4.法令孰「行」5.兵众孰「强」6.士卒孰「练」7.赏罚孰「明」二、店长的“8大”角色1. 企业代理人 2. 情报收集者3. 调......

基于品牌竞争力的渠道开发与经销商业绩提升 沈阳：2026年08月15日

资深销售顾问、销售主管/经理/总监、区域经理、渠道经理/总监等营销人士课程大纲：第一单元：全网时代的渠道变革与渠道打法1、全网时代渠道高增长案例剖析（1）长安集团的渠道体系与发力点解读（2）农夫山泉的渠道引爆点解读（3）苏泊尔的渠道动力机制高增长解读2、竞争聚焦：全网时代渠道是王道（1）营销竞争焦点转移（2）全网时代渠......

销售培训内训课程

大客户销售策略与技巧 主讲：孙老师

实例讲授、集体训练、案例研讨、脑力激荡、情境仿真、角色扮演培训对象：销售经理、主管、业务人员课程大纲：一、大客户销售之核心理念1、营销本质的变迁与大客户销售2、基于以顾客为中心思想和关系营销发展的结果3、销售专家与采购专家对抗的后果4、互动的影响过程，对传统销售的革命5、大客户管理特征和技术成型二、大客户关系的发展历程......

打造实战广告销售精英团队训练营 主讲：彭老师

广告公司，传媒机构，媒体主销售经理，销售总监，副总，总经理，CEO等相关人员课程大纲前言：广告销售管理的几个要点要把自己培养成一个具有果敢个性的人尽量让自己变得偏感性而不要过于理性所有的销售团队都要变成学习型组织所有执行力强的团队都必须是学习型组织销售团队靠（机制）制度只能保持基本现状或以防万一只有靠文化才能挖掘潜能或......

保险销售中的心理学应用 主讲：王老师

一、保险客户的心理分析1、对保险客户进行心理分析的意义2、保险心理学的特殊性—消费者心理和投资者心理的结合（1）消费心理学（2）投资心理学（3）二者在客户购买保险时的体现二、保险客户购买行为分析1、影响客户购买决策的因素（1）个人因素（年龄、性别、收入、种族、民族、教育程度、家庭构成、婚姻情况、职业）（2）......

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