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赢在中层-做最好的中层管理者 长春：2026年08月14日
中层管理人员培训是专为企业中高层干部管理能力提升需求量身定做的课程，其内容紧紧围绕管理者角色认知、领导力、下属指导、沟通、激励、授权、团队建设等核心管理课题展开。中高层是企业的“中坚”力量，是企业战略落地的中流砥柱，是企业持续成长的动力源……。因此如今越来越多的企业重......
高效执行的艺术 沈阳：2026年07月20日
1.执行力的理念及其重要性* 一项任务，从明确目标到执行出结果，要经过哪些环节* 执行与执行力有什么不同* 要提高团队整体的执行力，管理者需要升哪些方面的执行技能* 高效执行的4P模型2.提升执行技能：定位* 在执行任务之前，首先明确该做什么，做到什么程度* 评估资源优劣势及潜在风险* 设立执行的总目标及阶段性目标3.......
团队高效协作与执行 沈阳：2026年08月29日
第一部分：团队协作与执力现状分析没有协作就没有竞争力没有执行就没有高绩效个人执行力与团队执行力为什么有我们目标却没有执行团队协作与执力的保障条件第二部分：实现高效协作与执行的管理切入点员工知道怎么做是对的，为什么不去做？管理者在团队管理中遭遇的三个障碍协作与执行从内在激活开始团队双赢管理模式导入驱动员工的内在动力什么第......
“赢在中层”——企业中层经理（主管）执行力提升高级研修班 沈阳：2026年08月30日
第一部分 赢在中层 前言篇1、企业未来面对的挑战2、练好内功3、习惯决定命运4、管理角色的转变第二部分 赢在中层 技能篇1、领悟能力2、计划能力3、指挥能力4、控制能力5、协调能力6、创新能力第三部分 赢在中层 体系篇1、建立以执行力为导向的绩效与奖罚体系2、以执行力为标准的过程考评和结果考评3、以执行力为标准的薪酬奖......
军令如山-高效执行力 大连：2026年07月04日
增强团队凝聚力和执行效力学会应对团队成员动力偏差，加强执行力度如何让员工从优秀到卓越，提升忠诚度和敬业精神如何用高效执行方法来锻造向心力，用感恩的心做事如何领导、管理、执行、教练，做全方位的成功领袖激励团队士气、激发工作热情自我认知与职业规划，提升职业化水平授课对象：企业全体人员课程大纲：第一单元 执行力的心态和信念一......
MTP-中层管理人员核心管理能力 天津：2026年07月10日
MTP(英文全称Management Training Program ) — 管理能力培训最初源自于美国，是其为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，是当今世界经典管理培训之一。该培训体系对于促进全球经济特别是欧美及日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP为在企业管理阶层的管理能力提升提供......
打造高效企业核心管理层——掌握核心管理层执行力密码，调动工作积极性 天津：2026年07月11日
模块一：企业及自我核心竞争力建立模块二：企业管理层必备的五力1.管理力：管理力是领导力的基础2.人才力：人才力就是执行力3.创新力：打造执行力的转向观念4.沟通力：沟通就是执行力5.激励力：激励力就是执行力模块三：管理者责任和角色定位1.最佳企业领导人“十要”2.管理者的三大任务3.管理者的五大......
转型执行力—从业务骨干到优秀管理者转型 天津：2026年07月28日
第一模块：转型执行力——从业务骨干到优秀管理者的执行力转型一、管理者执行力转型一：结果VS任务1．什么是管理者的结果心态2．管理者如何从充满陷阱的“任务”心态，转化为对部门和个人绩效有利的“结果”心态3．为什么管理者在结果心态中要关注“......
执行力培训内训课程
执行力推动技术 主讲：阎老师
● 以使管理者建立系统、周密的管理思维，使执行力在各个环节都有保障。● 执行力之鉴：工作时，有明确的项目及程度对照。帮助选才、评估、管理。课程对象：中大型企事业单位中高层管理者和新任管理者以及后备干部课程定位：● 排序定位：MPT——管理者素养、团队建设、工作卓越三大模块中。最后模块。● 深度定......
知行合一——打造团队执行力 主讲：朱老师
明确从战略到执行的实现路径和系列科学方法能系统掌握高绩效团队的角色分工和行为法则明确工作管理流程，熟练掌握塑造团队执行力的核心策略掌握执行力教练技能，推动团队执行能力提升和目标达成运用提升管理执行力的3大要素，打造团队执行力机制课程对象：企业中层管理者课程方式：案例研讨、引导促动、实战演练、评估测评、工具练习课程大纲:......
职场达人竞争力提升—做有价值的员工 主讲：吴老师
“内卷”一词在我们生活和工作中不断被提及，对于职场人而言，“职场内卷”更是日益严重，据不完全统计87. 3%的员工无法正确的面对现实工作、生活中的压力：工作单调、枯燥、倦怠，容易出现生理、心态和情绪方面的问题；另一方面员工状态松散，缺乏工作服务激情，抱怨牢骚，跳槽事件不断......
