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事业单位工资福利方案设计、岗位设置与岗位评价暨离退休人员管理专题培训班 哈尔滨：2026年03月04日
（一）事业单位绩效工资方案设计1、事业单位绩效工资政策解读2、事业单位绩效工资总额申报3、事业单位绩效工资分配方案选择4、事业单位基础性绩效工资设计5、事业单位奖励性绩效工资设计6、事业单位领导人绩效工资方案设计7、事业单位绩效工资方案设计案例分析（二）事业单位工资福利方案设计1、事业单位福利的基本构成2、事业单位各项......
关于举办“《劳动合同法》修改权威解读与人力资源法律风险控制实务高级研讨会”的通知 哈尔滨：2026年03月26日
第一部分：《劳动合同法修正案》修改重点和具体内容权威解读1．《劳动合同法》修改的背景和重点2．立法主要规范劳务派遣的哪些内容3．什么样的劳务派遣将被认定为违法派遣4．劳务派遣机构设立条件如何调整5．企业使用劳务派遣需要符合什么条件6．劳务派遣单位和用工单位会承担哪些法律责任7．临时性、替代性、短期性岗位如何划分和认定8......
管理者必备劳动合同法律知识及风险防控 哈尔滨：2026年04月11日
你知道--招聘入职中的法律知识要点与风险防控有哪些？--如何应对劳动者应聘期间/入职之后提交虚假资料（未能如实说明）的风险--什么是试用期中的法律知识要点与风险防控？--试用期以“不胜任工作”为由解除劳动合同的风险是什么--培训服务期、保密协议、竞业限制及违约金中的法律知识要点与风险防控是什么？......
TTT培训—企业内训师实战训练营 哈尔滨：2026年05月07日
TTT，英文短语Training the Trainer to Train的缩写，意为培训培训师。一般情况下，它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的......
《新经济视野下企业劳动争议的法律适用与纠纷解决技巧》高级研修班 哈尔滨：2026年05月26日
一、新经济形态的用工环境及劳动争议的发展趋势1、 新经济形态的用工环境发生了哪些变化?移动互联网时代对劳动关系的挑战有哪些?公开裁决文书、失信被执行人名单制度等对劳动争议的影响到底在哪里?2、劳动争议有哪些新的发展?为什么群体性案件持续上升?为什么社保争议持续增加?律师等法律专业人员的介入引起了哪些变化?3、在&ldq......
年终高发劳动争议问题与用工模式、人力资源风险防控实操班 长春：2026年03月04日
各企业人力资源总监（经理）、行政总监（经理）、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。培训内容一、招聘入职时如何预防欺诈？二、用工模式的选......
新用工模式重点难点解析以及员工优化管理高级培训班 长春：2026年03月17日
（一）各企事业单位领导、总经理、副总经理、分管人力副总及相关人员。（二）各有关企事业单位人力资源部（处）、党群工作部、综合管理部、人事部（处）、劳资部（处）、行政办公室、财务部（处）、企业法律顾问、各律师事务所律师、各类人力资源管理人员和业务骨干及相关人员。（三）各科研、院校从事劳动合同法及人力资源研究的专业人士。（四......
年终绩效评估、面谈技巧与关键岗位人才选拔留用实战训练 长春：2026年03月26日
每年年终，部门经理即要忙于总结、计划和上下级协调，又要完成年底的重要工作——年末绩效考核。员工的年终考评结果直接关系到年度奖金分配，作为领导如何进行年终绩效考核，确保考核结果的公平、公正？如何通过绩效考核有效鉴别员工的贡献与能力？如何通过绩效面谈有效激励员工等？这些都是许多管理者及人力资源主管深......
人力资源培训内训课程
轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练 主讲：龚老师
企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨干【课程大纲】模块一：理论基础篇1-培训认知1.1培训的重新认知（企业角度）1.2 课程质量的来源- 内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）- 教学刺激度（课件吸引力/流程影响力/策略冲击力）- 现场感染力（表达条理性/讲授生动性/现场掌控力......
供电营销窗口人员能力提升 主讲：胡老师
随着电力市场改革的不断深化，新电改“管住中间、放开两头”的体制框架已在市场中形成，大量的售电公司参与电力市场交易，供电公司一家独大局面已不复存在。同时，国家绿色能源发展战略的实施，给电网企业带来了新业务，原有的营销理念、营销模式已不再适应目前的经营环境和业务发展。本课程结合新的电力营销市场环境，......
行动学习 主讲：吴老师
团队：将学员个人学习跟团队学习结合起来，以团队的力量支持每个成员进步，学员分组进行团队学习，通过学、问、思、辩、行而互相促进。反思：将学员组织起来，按阶段进行的复盘反思和现场行动成果汇报，现场进行评比，领导和各小组学员参与点评和建议，帮助各行动小组及时进行反思和调整，保证行动方案按计划落实。辅导：通过学员和小组辅导，克......
