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哈尔滨课程设计培训公开课

内部培训师:课程设计与开发 青岛:2018年04月21日

(一)企业内部课程的标准和规范1-1 课程设计五要素1-2 课程开发四要素1-3 课程设计与开发的六个标准步骤1-4 企业内部课程的标准之一:系统性和针对性(五原现主义)1-5 标准之二: 科学性-用数字和事实说话1-6 标准之三: 直观性-用图表说话(二) 课程设计的基本原理—工程控制学的基本概念2-1 ......

量化成果—课程设计与开发 北京:2018年04月13日

第一单元 培训需求分析ISD 模型信息收集方法专家访谈法第二单元 课程目标设计课程目标的三种类型学习的不同阶段撰写目标的方法行为动词表述培训目标第三单元 课程结构设计影响课程设计的三要素课程结构设计目标层级排序的原则第四单元 课程内容开发内容/活动内容设计原则培训方法设计破冰活动案例开发第五单元 课程文件设计课程大纲讲......

课程设计与课程开发实战训练 北京:2018年04月13日

刚刚开始进行课程开发,有点找不到头绪;手头的资料很多,但是不知道如何编排;课程的逻辑很不容易整理清楚;内容很多,不知道是不是都要讲到,希望删减,但是不知道从哪里下手;课程比较枯燥,需要一些案例,希望知道哪里可以找到合适的案例;初次开发课程的人,往往不知道如何下手,如何把一个分享的PPT变成一个培训用的教材课程收益:学员......

TTT基础-课程设计与现场呈现 北京:2018年04月16日

第一天 9:00-16:30第一部分:企业内训的初探(12:00-13:00午餐)1 以学员为中心的成果导向培训转化模型1.0以讲师为中心(限于知识技能的传授)2.0以学员为中心(知识技能的传授+体验反思+实践总结)3.0以学员为中心(知识技能的传授+体验反思+实践总结+举一反三+创新应用)2 企业学员的学习的四大特点......

TTT-培训师综合技能提升训练 上海:2018年02月01日

1、掌握课程设计与开发的基本理念、流程2、运用课程设计与开发的工具、方法3、掌握课前准备工作4、提升讲师演讲与呈现能力5、掌握问答技巧6、提升控场能力课程对象企业内训师,职业培训师,培训管理者,希望提升演讲与呈现能力的人员课程提纲第一天:有声有色—全面授课技巧一、培训概述1、成功培训的衡量标准2、对培训的理......

成果.赋能-教练型领导力 上海:2018年03月31日

通过2天的学习,使学员能够:学习如何运用教练方式应对知识型员工的思想、行为和心态,事半功倍。管理者提升自我觉察和自我教练能力,从而提升辅导员工的有效性。通过积极聆听、有力发问、有效反馈等实用方法激发员工热情和创造力。在合适的时机提出合适的问题,唤起员工内在驱动力和承诺度,提升所带团队的综合效能拥有更强的影响力和团队领导......

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张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格执行师的培训,泰山管理学院特聘教练,山西培训联盟高级教练,贵...

何澜老师

名课堂特聘讲师,华东师大应用心理学硕士,浙江省中小企业创业辅导中心 首席人才测评师,浙江省中小企业高级指导师。 培训风格:何老师将心理学与职业化修炼课程完美结合...