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SQE供应商质量管理高级研修班（丁远老师） 广州：2025年12月05日
第一部分 SQM发展趋势与职能变迁1.SQM发展趋势2.新趋势中供应商质量管理的几大重点：全程风险分析基于新产品零部件的项目型质量控制、供应商工艺底层分析与改进基于零部件外部开发技术的3.对SQE提出的能力要求4.供应商质量管理的作业本质5.课程后续章节内容开展的线索第二部分 SQM的技术策划工作-产品技术分析与规格的......
企业中高层品质战略与卓越品质管理 广州：2025年12月12日
品质的战略是企业质量的带全局性、长期性、根本性的谋略，是以质量的战略目标为核心，在对企业自身质量竞争条件，如所处的市场竞争环境及今后的发展趋势的正确预测的基础上制定的。品质战略包括指导思想、品质目标、卓越品质管理步骤、品质重点布局、品质长期和近期目标，实施对策与措施等战略决策。课程收益采用理论，实战案例和工作坊的形式对......
现场质量问题分析与解决8D法 广州：2025年12月26日
深度理解质量的意义，提高客户满意度。掌握发现问题的系列方法。掌握8D的要领及满足客户需求。掌握解决异常问题的八个步骤。理解并掌握根本原因分析的各种工具和方法。课程大纲课程导入讲师介绍课程安排小组建立01 质量与问题意识质量的重要性质量定义识别质量特性Kano模型练习寻找产品质量特与构建Kano模型问题定义问题与现象的区......
科学注塑及缺陷分析与对策 深圳：2025年12月12日
该课程根据科学注塑的相关知识进行系统的整理、分析。从塑料的高分子结构入手，对塑料原材料性能，注塑工艺性能以及注塑工艺参数的影响，进行全面的讲解。对常见的注塑缺陷进行系统的描述、分析以及给出解决方案。从根本上解决注塑工程师，技术主管，采购，品质等需要了解塑料注塑知识的人员，不知如何系统学习的问题。课程对象：技术总监、项目......
AIAG&VDA-FMEA潜在的失效模式和后果分析（新版） 深圳：2025年12月19日
1.正确理解现代企业的风险管理2.掌握FMEA基础知识3.掌握FMEA的实施流程4.会制作、分析和应用FMEA逐步降低企业和产品的风险5.能够正确确定FMEA约定层次6.能够正确进行FMEA的结构分析SA7.能够正确进行FMEA的功能分析FA8.能够正确进行FMEA的失效分析FAA：FE、FM、FC9.能够正确进行FM......
GD&T专项-检具设计和检测实战应用 苏州：2025年12月05日
参加过 GD&T 培训（具备基本的 ASME Y14.5M 和 ISO1101 知识）；必须具备机械图纸阅读能力 ( 即学习过《机械制图》，《公差配合（或互换性）》，这两门课 )；对机械产品基本概念熟悉；在设计或工艺或测量有 2 年以上实际工作经验。建议需要将工作中的相关问题或问题图纸，甚至实物（零件、工装和检......
APQP&PPAP产品质量先期策划与产品件批准程序 苏州：2025年12月08日
企业内开发、质量、营运副总,生产（制造）部经理、主管、工程师,质量管理部经理、主管、工程师，开发部经理、主管、工程师，技术部经理、主管、工程师及生产部班组长等课程大纲一 APQP概述1 APQP的核心理念：产品的质量和成本是设计出来的2 APQP要完成的两大任务：VOC向产品特性的转化及产品特性向过程因素的转化3 国内......
“科学注塑成型技术”高级研修班 苏州：2025年12月13日
科学注塑、优质高效”是每个注塑企业生存与发展的必由之路。长期以来，大多数注塑技术人员仅凭过去的经验盲目调机，造成注塑工艺不稳定，而且浪费很大；现代注塑件壁厚越来越薄，其品质要求也越来越高，很多注塑工作者已经意识到传统的注塑理念和调机方法根本无法满足当今注塑产品的特点和客户的要求，必须走科学注塑的发展道路。注......
质量管理培训内训课程
统计过程控制企业内部SPC培训课程 主讲：朱老师
第一天课程9:00-9:50产品变差 直方图 用直方图分析产品变差10:00-11:50正态分布函数 均值、方差和标准差的估计 中心极限定理13:00-13:50目标值与公差设计 目标值和质量损失函数模型过程性能指数Ppk与不合格率14:00-14:50普通原因和特殊原因变差 戴明博士漏斗实验过度调整 过程受控状态15......
VDA6.5产品审核培训 主讲：王老师
1.了解VDA6.5产品审核的基本要求2.掌握产品审核策划、实施和报告的技巧3.掌握产品审核的原理和流程4.掌握产品审核的评分原则5.掌握产品的审核要点和方法【课程对象】品质工作人员、设计人员、工程人员、制造人员、内审员、检查员等【课程大纲】1 产品审核的概念2 目的和应用范围3 产品审核流程4 审核程序4.1 输入标......
双管齐下，全面开花 主讲：吴老师
结合丰富的施工技术与质量管理经验，分享实用技巧；通过案例教学，使理论知识与实际工作紧密结合；互动式教学，鼓励学员参与讨论，增强学习的实践性。【课程对象】施工技术人员、质量管理人员【课程大纲】第一部分：施工技术管理概述一、施工技术管理的定义与目标1. 施工技术管理的核心目标2. 施工技术管理面临的挑战二、施工技术选择的重......
