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管理者领导力与沟通艺术提升高级研修班 长沙：2026年07月20日
企业中、高层管理人员、管理储备干部等【课程特色】转化：藉由经典案例及技巧演练，帮助管理者提升领导技能的同时，启发思考，突破固有思维习惯，并作用于管理行为；实用：深度剖析全球知名的“情境领导模型”，从领导行为入手，让领导力不再是空中楼阁。本课程倡导领导者、下属和企业环境三者之间的互动，更贴近领导者......
成为明星经理人的180天之“业务管理” 长沙：2026年07月28日
用策略分解的方法制定团队工作计划来提升团队目标的完成率在下属完成绩效目标的过程中，激励下属，培训下属，过程检查以来提升团队的绩效通过问题分析与解决找到解决问题的方法或进行经验的积累培训对象刚升任3个月到1年的一线经理和团队领导没有系统地学习过领导力技巧的有1~3年管理经验的经理或主管有意愿系统性学习管理技能的经理和管理......
成为卓越领导—构建高绩效团队 长沙：2026年07月31日
第一模块：管理者与团队领导力* 管理者三个层面的影响力* 管理者需要发展“团队领导力"第二模块：三项核心的团队特性* 团队状态与团队特性* 团队过程与阶段* “层级制”的影响* 团队过程与互动行为第三模块：发展三项核心团队特性* 认同目标的修炼> 目标的特点> ......
卓越领导者的领导艺术与自我修炼 长沙：2026年09月12日
正确解读领导者的格局与价值观；了解职业生产力的影响要素以及如何提升职业生产力；掌握领导行为如何规划才能更好的提高领导魅力；提升领导沟通技巧与号召力技巧；让团队领导者更具有组织驾驭的权变之道。学员对象：董事长、总裁、总经理等企业高层管理人员课程大纲：一、 前言1、蝴蝶效应2、领导原理3、系统思考二、领导者的格局与价值观1......
党建工作与生产经营深度融合暨党支部书记、党务工作者履职赋能研修班 长沙：2026年09月16日
（一）党建工作与生产经营深度融合要点解析与探索1.始终坚持推动党建业务融合发展，不折不扣落实“第一议题”制度*推动“第一议题”制度化、坚持“第一议题”常态化、做到“第一议题”规范化、确保“第一议题”实......
向德鲁克学习：卓有成效的管理者 武汉：2026年07月10日
企业收益：1.通过学习和实践，重新激发组织活力2.管理者建立整体视角和系统性思维。从关注职权，到担当责任3.聚焦要事，抵御紧急事务进攻，团队厘清时间与资源的投向，做成难而正确的事。4.营造多元化的团队氛围。人人敢于亮出主张，拥抱异见，力出一孔岗位收益：1.摆脱忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。2.将自己的才......
目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术 武汉：2026年07月16日
第一部分 准备/课程调研一、课程调研二、问卷测评三、材料收集第二部分 实施/课程展开第一天上午3小时一、目标链：共同的目标导入：执行的前提，是从明确定义关键目标开始（一）关键目标〔关键讨论〕我们的关键目标是什么？关键目标的三大关键：除了SMART，有效的目标还应该是怎样的？所有员工都完成了自己的岗位职责，组织关键目标就......
中层干部进修班—核心管理者技能训练高级培训班 武汉：2026年07月30日
综合管理能力提升是在日本产业协会MTP课程的基础上，结合中国企业管理实际及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，以及最新的管理理论，精心设计而成。旨在使经由本课程训练的管理者在管理实践中迅速发展成为企业的中流砥柱。课程特色：1、实用，强调方法化而不是理论化，每个模块的内容都与管理......
领导力培训内训课程
流程管理与优化 主讲：刘老师
讨论“流程管理与优化”这个话题，关键是要明白两个问题。第一，为什么要开展流程管理？第二，为什么大多数流程优化实践失败了？为什么要开展流程管理？是为了规避职能管理的局限，加强部门之间、岗位之间的工作协调，以提高工作效率。这是流程再造大师哈默博士的重要发现，也因此奠定他管理大师的地位。为什么大多数流......
房地产新老管理层的融合与企业文化工作坊 主讲：刘老师
房地产企业非各级管理者课程介绍1. 房地产管理与服务意识（统一目标）1.1房地产发展历程回顾1.2房地产管理者角色认知1.2.1 关于管理的四个问题1.2.2 房地产管理者胜任力模型1.3服务意识与结果导向工作思维1.3.1服务意识体验：合力造塔服务意识是突破本位主义的逆向思维方式服务意识是一种责任意识服务意识是实现共......
打造高绩效团队领导力 主讲：陈老师
第一部分：高绩效团队领导力的基本认知 一、什么是高绩效团队 1. 高绩效团队的三大特征 2.你从狼身上学什么？ 视频案例：狼的团队 3.团队的基础与核心 4.团队建设目的—做出结果 5.团队管理者的角色定位 （1）由管理走向领导的角色转变 （2）团队管理者的三重角色（作为下属、作为上司、作为同僚） （3）团......
