长沙领导力培训

长沙领导力培训公开课

带人带心的领导艺术 长沙：2026年11月13日

企业总经理/副总经理等高层经营人员，市场、营销、销售、研发和客服等中高层人员。课程前言领导力并不是说你被任命或坐在某个位置上，就拥有了领导力。真正的领导是自然产生的，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是真正的领导者。越来越多的上司正在试图寻找领导秘笈：领导者的绩效究竟从哪儿来？能不能找到一种适合所有下属的领导方法......

颠覆创新与领导力——突破思维定式，推动组织变革 长沙：2026年12月05日

变幻莫测的市场环境中，唯有颠覆性创新才能为企业带来持续的业务增长。组织结构和流程的调整不是解决问题的出路，革新领导方式才是直面危机、灵活应变的良方。创新型领导者不仅能给团队赋能提高敬业度，还能不断激励下属的心智激发创造力，甚至激发新生事物带来超预期的组织绩效。当前，企业亟需建立与企业战略相匹配的组织创新能力，并打造适应......

管理者工匠精神塑造 长沙：2026年12月19日

中层干部是企业的脊梁，大量的案例和事实证明，一家企业的成功不仅取决于总经理，合格的中层干部起到了80%的作用！只有打造一支以中层干部为主体的拖不垮、打不烂的核心团队，企业这艘商船才能在市场的惊涛骇浪中破浪前行；对职业经理个人来说，充分掌握有关管理专业技能，是在职场取得成功的重要前提。本课程内容都是针对最精华的实战性管理......

从心出发领导力升级训练 武汉：2026年10月30日

1.全新体验式训练，培训效果深入内化；2.解密人性底层逻辑，重塑关键领导力；3.多位资深专业导师，带领升级实战&演练学员突破性成长1.打破认知局限，挖掘盲点，开发潜能；2.提升个人情绪管理与目标落地能力；3.把握人心，洞晓人性密码，知己知彼，识人用人，构建有战斗力的精英团队；4.提升个人领导力、感召力、影响力；......

移动互联网时代如何培养创新型人才 武汉：2026年11月06日

随着时代的发展，创新和人力资源成为企业面临的最大挑战，企业最缺的是变革创新的人才。变革创新正在逐渐成为全球企业生存和发展的DNA，那自然是企业管理层领导力的DNA。然而，在培养创新人才方面，很多人仍困惑——当觉得自己和团队的创新力严重不足的时候，该怎么办？创新型人才到底有着怎么样的特质？移动互联......

卓越管理者的六把金钥匙 武汉：2026年11月20日

中层管理者、储备干部课程内容绪言：管理者的角色认知1.管理者在企业中的现状是什么？是什么原因造成了这种现状先天Vs.后天1、管理者面对的挑战从专业人员成为管理人员从技术能力转向人际能力2、站在管理者的角色思考问题管理者的核心职责是什么管理者的关键任务是什么管理者——尽人之力领导者—&......

激发团队战斗力：基于哈佛大学领导行为模式研究 武汉：2026年11月20日

前言：领导者在创造绩效中的核心价值一、高效领导力模型1、宿命论--江山易改本性难移2、素质论—在其位、谋其政3、权变伦—因地制宜、因人而异二、领导者角色定位1、领导阶梯与角色转型2、领导力发展路径图三、领导策略1、了解您的领导行为2、小组讨论：六大领导策略与29个招式的作用与效能3、智慧型策略的......

向上“管理”— 建立真正双赢的上下级关系 武汉：2026年12月04日

1、学习树立正确的向上管理理念和实际操作的流程；2、学习用沟通和谈判与上级建立互信的关系；3、运用有效的方式“管理”上级；4、学习“跨国公司管理经验+西方先进的管理学理念”。课程对象部门经理/主管、企业中高层管理人士。课程大纲一、“向上管理”概论1......

领导力培训内训课程

卓越领导力：优秀管理者八大核心技能 主讲：甘老师

美国盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上司，并且员工离职五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：没有决策的参与感，No3：意见被轻视，No4：付出与回报不相符，No5：薪资问题，前三项都是主管应承担主要责任。然而，作为一名中层干部，我们常常会感到迷惑：伯强琶恶下逼假荐足壁吏陷粥厢厄猛为......

高责任的管理授权能力--董洪斌 主讲：董老师

你是否发现你的组织变成这样了：管理者越来越忙，从早忙到晚。而团队的问题越来越多。绩效无法改善。下属没有人愿意担当责任。管理者交办的工作不能有效完成。工作质量越来越差。员工积极性上不来能力得不到提升整个企业的工作效率日渐低下。管理者是否无暇考虑组织发展战略？是否相信只有我才能做好这件工作？我是否很难相信别人能把工作做好？......

管理能力 主讲：徐老师

管理能力（向下管理中坚）1、目标落实 组织计划培养学员能根据公司战略目标及相关方针，按既定目标分解任务，并取得团队共识；能对下属予以物质与精神激励，适当传递压力、激发潜能和鼓舞士气；能形成团队整体一致的明确分工和实施计划的能力。2、有所延误 团队领导培养学员能基于组织目标和团队成员的工作能力与态度状况，采取恰当的领导方......

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