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MTP中层管理者能力提升 广州:2025年12月05日
新任主管 经理 部门负责人。培训目标1.明确中层管理者定位,正确认知管理,清晰管理者的四项角色2.明确管理者应具备五大意识,树立正确的管理心态3.掌握OGSM部门目标与策略的制定方法,推动部门绩效达成,提升部门执行力4.树立问题意识,利用原因分析五部曲来分析问题,提升问题分析与解决能力5.明确部属辅导的意义,掌握教练式......
领导者的7堂哲学课 广州:2025年12月06日
第一模块:框架思考模型(0.5小时)内圣外王的思维从个体到个人,从个人到组织的逻辑第一模块:把握内心——王阳明(2.5小时) 内心是什么内心如何把握天赋消极是如何定义的积极是如何发生的一颗强大的内心是如何炼成的如何让内心执行合一地去践行第二模块:规划未来——萨特与加缪(1......
打造高绩效研发团队 广州:2025年12月12日
高科技企业的竞争一定是团队的竞争,不同的团队创造的价值会有天壤之别。研发的部门经理、项目经理和HR经理在团队构建的过程中经常遇到以下问题:1、研发人员比较内秀,不擅交流,如何挖掘他们的真实想法?2、辛辛苦苦招来的研发人员怎么干一段时间就离职了?3、猎头挖人成本太高,还水土不服,怎样才能招到公司需要的研发人员?4、培训费......
向华为学习:高效执行力提升企业核心竞争力 东莞:2025年12月26日
【课程导入】:张经理的团队执行问题出在哪里?第一部分:认识执行力一、分析企业执行力乱象1、核心产品脱离市场需求2、战略目标缺少人力支撑3、创新产品缺乏财务能力4、运营生产没有组织保障5、公司业绩离开业绩薪酬二、分析团队执行力乱象1、员工不知道干什么2、员工不知道怎么干3、干起来不顺畅4、干好了没好处,干不好没坏处三、执......
关键跃迁——管理者角色认知与转变 深圳:2025年12月12日
企业中高层管理者。课程大纲:第一讲:重新认知角色与转变--如何变成真正的“管理者”导入:职场上我们都会经历很多次转型讨论:接手一个新角色和新岗位到开始创造价值需要多长时间?一、角色转变-管理者的新视角1. 管理者角色转换的7个对比1)从专才到通才2)从英雄到领袖3)从靠个人到靠团队4)从做业务到......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 深圳:2025年12月24日
注重课前的调查和课后的辅导落地:让培训成为解决管理问题,达成管理目标的工具在情境中学习:模拟真实管理情境,采用案例式教学,充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式,使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践,研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性培训内容破冰和开场破冰游......
目标绩效管理™(特价) 苏州:2025年12月10日
带两个以上下属的管理者不适合没有下属的储备管理者及核心职员课程重在用目标管理这个工具推动绩效提升,是管理课不是人力资源技术课,所以不适合希望通过两天的学习去搭建自己组织的指标体系的学员课程大纲创建学习氛围&搭建课程框架(90min)破冰:讲师介绍与学员讨论案例分享:销售竞赛讲解:目标绩效管理模型—&......
领导力与团队管理 苏州:2025年12月10日
模块一、认识团队与团队管理障碍1 破冰活动2 团队管理初探团队管理体验活动阻碍团队发展的五项障碍概览模块二、解析团队核心领导力1 团队领导力沙盘推演第一轮2 领导力探讨3 员工敬业度与团队氛围评估4 卓越领导力的核心特质5 团队领导力五项基本行为模块三、团队管理第一要素:建立信任1 团队领导力沙盘推演第二轮2 领导力第......
中层管理培训内训课程
《打造你的执行力》基层员工版 主讲:许老师
第一部分:看几个故事1.案例导入:加多宝换标过程看执行2.案例导入:麦当劳CEO成长史3.互动:测试4.执行力影响的因素5.执行的关键第二部分:定义的能力1.结果是什么2.互动研讨:会议流程看什么是结果3.任务与结果的不同4.定义结果的能力——目标制定5.案例:火车票的故事6.如果做结果7.对自......
基于目标和文化的执行力提升 主讲:张老师
在企业目标实现的过程中,中层管理干部作为承上启下的关键,往往决定着企业目标实现和执行的最终结果。目前,很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对系统、科学的管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理概念和管理技能。同时,中层管理层缺乏对目标的认同,责任心以及执行力,往往出现中层管理层不能很好地承载......
高效团队执行力 主讲:杜老师
数字经济时代,市场变化加速,客户需求碎片化,企业需快速响应竞争压力。这其中,团队的能力将决定企业的成败,然而,在实际企业的运营与管理中,经常出现如下问题:· 由制度导致的低效,如:审批层级多,导致机会流失;· 由部门墙导致的低效:各家自扫门前雪,跨部门合作经常出现推诿、踢皮球、冷眼旁观等行为......
