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MTP中层管理者能力提升 广州：2025年12月05日
第一单元：中层管理者角色定位1.案例讨论—忙碌的张经理2.管理认知上君尽人之智正确的做正确的事管理的目标 资源 方法 效果3.录像：看看这些管理者在做什么4.高中基层管理者的定位5.阿里对于各层级管理者要求6.中层管理者的四项角色绩效达成者 问题解决者部属辅导者 团队领导者7.案例讨论：我也没办法8.录像：......
领导者的7堂哲学课 广州：2025年12月06日
第一模块：框架思考模型（0.5小时）内圣外王的思维从个体到个人，从个人到组织的逻辑第一模块：把握内心——王阳明（2.5小时） 内心是什么内心如何把握天赋消极是如何定义的积极是如何发生的一颗强大的内心是如何炼成的如何让内心执行合一地去践行第二模块：规划未来——萨特与加缪（1......
打造高绩效研发团队 广州：2025年12月12日
公司总经理、研发总监、人力资源总监、产品线总监、研发部经理、项目经理、技术部门主管、研发骨干、人力资源管理专员课程背景高科技企业的竞争一定是团队的竞争，不同的团队创造的价值会有天壤之别。研发的部门经理、项目经理和HR经理在团队构建的过程中经常遇到以下问题：1、研发人员比较内秀，不擅交流，如何挖掘他们的真实想法？2、辛辛......
军令如山-高效执行力 东莞：2025年11月30日
增强团队凝聚力和执行效力学会应对团队成员动力偏差，加强执行力度如何让员工从优秀到卓越，提升忠诚度和敬业精神如何用高效执行方法来锻造向心力，用感恩的心做事如何领导、管理、执行、教练，做全方位的成功领袖激励团队士气、激发工作热情自我认知与职业规划，提升职业化水平授课对象：企业全体人员课程大纲：第一单元 执行力的心态和信念一......
向华为学习：高效执行力提升企业核心竞争力 东莞：2025年12月26日
【课程导入】：张经理的团队执行问题出在哪里？第一部分：认识执行力一、分析企业执行力乱象1、核心产品脱离市场需求2、战略目标缺少人力支撑3、创新产品缺乏财务能力4、运营生产没有组织保障5、公司业绩离开业绩薪酬二、分析团队执行力乱象1、员工不知道干什么2、员工不知道怎么干3、干起来不顺畅4、干好了没好处，干不好没坏处三、执......
关键跃迁——管理者角色认知与转变 深圳：2025年12月12日
第一讲：重新认知角色与转变--如何变成真正的“管理者”导入：职场上我们都会经历很多次转型讨论：接手一个新角色和新岗位到开始创造价值需要多长时间？一、角色转变-管理者的新视角1. 管理者角色转换的7个对比1）从专才到通才2）从英雄到领袖3）从靠个人到靠团队4）从做业务到做管理5）从技术专一性到管理......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 深圳：2025年12月24日
注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具在情境中学习：模拟真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性培训内容破冰和开场破冰游......
工作效益加速器-从时间管理到效益管理 苏州：2025年12月03日
人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。如何看待时间，并高效的规划和利用时间将会决定你事业和生活的成败。在瞬息万变的 VUCA 时代，如何透过层层迷雾，找到未来方向，在有限的时间资源下，通过对日常事务的合理规划，实现个人价值最大化？面对员工不断追求自我价值实现，管理者如何明确员工对工作任务与其个人价值追求的关联性......
中层管理培训内训课程
基于问题分析解决——QDCPI工作坊 主讲：孙老师
管理者的困惑：团队成员主动性差、责任心不强、创造力不足、团队合力总是1+1<2……会议组织者的困惑：各抒己见，难达成共识；气氛沉闷、缺乏创意；会议决策难做出，会议决策难落实……培训师的困扰：学员被动听效果差；所授知识不能快速转化；经验智慧不能复制，使培训变为......
基层管理者领导力提升训练 主讲：王老师
1、针对基层管理者大多来自一线晋升而来，同时既是管理者，又是即时补位的一线员工的双重身份的特点，着力提升其基本的管理素养与有效的管理技能。2、提升其充分认识到团队管理的特点及关键因素，从而实现从“武”打到“文”打的有效切换，实现其岗位价值优化。3、学会识别团队角色价值，充......
员工管理：如何带队伍 主讲：蒋老师
带人就是带心，管理好员工的内心世界，才能管理好基层工作。本课程主要针对不同场景的员工如何管理，通过问题讨论与互动方式，引导大家共同思考，并给予实操方法和工具，帮助管理者有效管理员工，从而提高团队的效能和效率。课程大纲：第1章基本认知：管理自己，领导他人1.你属于哪种类型的管理者？2.管理者的基本角色和职责；3.从员工管......
