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长沙员工培训公开课

培训规划与管理 长沙:2018年10月30日

第一模块:培训运营实务概述1.企业培训目标和策略2.培训运营管理流程-五大步骤3.培训管理者的角色与职责第二模块:培训需求分析1.培训需求分析的工作要领2.培训需求分析的主要方法及应用3.培训需求调查问卷的设计与使用第三模块:培训计划制定1.培训计划管理流程图2.年度培训计划的主要内容及编写方法3.年度课程计划的制定及......

高级商务礼仪—全面提升全员职业素养 长沙:2018年11月03日

一、礼仪的要旨◆礼仪是交往艺术◆商务礼仪适用于商界◆人际交往的要点:摆正位置与互动◆内强素质,外塑形象二、商务交往中有效沟通的实现◆沟通的重要性◆有效沟通的必要性◆换位思考◆人际交往尊重为本◆尊重他人即意味着尊重对方的价值观及其选择◆给别人创造机会三、阳光的心态◆快乐是我们送给自己最佳的礼物◆有什么样的心态,就会有什么......

激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 长沙:2018年11月22日

本课程除了讨论、讲解,录像观摩、案例分析外,还融入了教练技术练习,在体验中学习如何将教练的技术用于辅导下属,激发员工的内在潜能课程收益:√ 掌握教练定义的内涵和相关知识,探查自己及他人的大脑结构和心智模式(如何思考和行为);了解支持自己及他人行为方式背后的原因√ 管理者有能力帮助被教练者克服内心......

卓越培训师(TTT)高级实操培训班 长沙:2018年11月28日

TTT,英文短语Training the Trainer to Train的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的......

绩效管理实战--让你的企业领先起来 长沙:2018年12月14日

第二次世界大战美国名将麦克阿瑟在西点军校演讲时说过“老兵不死,他们是慢慢凋零”,这句话传达的感喟也同样适用于企业界。对企业而言,特别是存活了十多年的企业,经历了“蹒跚学步”“成长烦恼”阶段,如何在漫长发展时期保持生机和活力、维系领先和繁荣,避免&l......

如何管理、培育、留住90后员工高级培训班 长沙:2018年12月21日

企业中基层管理人员课程大纲:前言:如果您觉得90后员工的管理有问题,那一定不是90后员工的问题,而是您的问题。第一讲:90后员工管理现状本章旨在对90后员工管理现状予以扫描,或者说做一个透视。“没有调查,就没有发言权。”一、90后员工的心理特征必须知晓1、90后的心思你懂吗2、如何面对有个性的9......

卓越培训师(TTT)高级实操培训班 武汉:2018年10月30日

认证证书(如需办理证书费用为800元/人)经培训通过考试合格后颁发《高级培训师》培训证书(带国徽)。网上注册、官方网站查询,全国通用,根据《职业教育法》的规定,人力资源管理部门和用人单位可根据此证了解人员接受培训的情况,作为能力评价、考核、聘用和任职的重要依据。请学员准备身份证复印件一份,二寸证件照2张,提前邮递或现场......

年度培训规划设计与执行 武汉:2018年11月02日

1、学习培训需求的鉴定方法和技巧2、制定培训规划、预算及计划实例分析3、描述柯氏培训评估原理及其操作方法4、运用内部培训师管理的有效方法课程大纲一、培训体系1、欢迎词、课程简介2、培训体系摸底测试3、互联网+形势下的培训体系4、培训管理者的角色定位与挑战5、培训的指导思想,方针和策略6、以能力和岗位要求为导向的培训体系......

员工培训内训课程

员工职业化精神塑造 主讲:李老师

通过本课程的学习,将掌握21世纪的职业观念,职业人的核心特质,职业化对自身未来的发展的好处,同时树立与企业双赢的观念,建立高度的责任感,使自己的生命品质升级;同时当今是一个团队的时代,深刻剖析了如何塑造团队的职业心态,开创职业化的双赢、多赢局面。培训方式:国际化课程结构、本土化实战案例、互动体验式培训方式培训内容:第一......

员工职业化素养建设 主讲:赵老师

1、全面培养员工的职业意识、职业道德、职业心态和职业素养。2、提高员工工作的积极性,主动性,危机感,激发员工内在的工作动力,塑造自动自发的工作习惯和工作风格。3、启发员工思维,建立责任、宽容、忠诚、积极、谦虚、进取团队,树立敬业诚信、追求卓越的人格品质。4、从人性的本质出发,改变员工的心智模式,培养感恩、积极和乐观的职......

90后员工的有效管理 主讲:刘老师

第一单元:90后员工的工作动机与职业心理1、90后员工的动机与人格2、90后员工的人格特征3、90后员工的工作动机4、90后员工对工作的心理预期5、90后员工的多元化价值观6、90后与现有管理方式的冲突第二单元:主管的角色与任务1、主管的画像2、主管应有的心态3、主管应有的角色扮演4、主管应有的工作任务第三单元:如何与......

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名课堂特聘专业讲师,原中华职业教育社(1917年成立)培训部部长,现任中国继续教育联合学院教授、中国人力资源开发研究会主讲教师、中国注册人力资源管理师认证项目特...