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晋升通道与职位体系设计实战演练 广州：2026年03月28日
人力资源最基本的有三块管理体系：职位体系、薪酬体系和绩效管理体系。其中职位体系又是薪酬和绩效的基础，只有清晰的岗位职责界定和任职资格标准，才能评估其岗位价值，确定其适合的薪酬并设计恰当的绩效标准；同时职位体系也是企业制定人力资源规划、确定编制和人力预算、为员工设计职业发展通道的基础。在实际工作中，HR从业者经常会面临很......
做自己的生涯教练—IDP个人职业生涯规划 佛山：2026年03月14日
小组破冰：欧卡（OH卡）小组活动“很高兴认识你”第一讲：定位问题，找到发展重点一、生涯如旅程——职业生涯发展四阶段1. IDP准备期——选定职业发展方向2. 能力积累期——积累职场能力和经验3. 价值提升期—&m......
成功职场人士的职业生涯规划 深圳：2026年02月06日
职业规划的基本规律成功职业生涯的关键成功职业生涯的实施企业资源对职业的影响个人素养对职业的影响【课程形式】专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训受众:企业各级管理人员、部门经理、总监、高层主管课程收益:1、帮助员工设计符合自己的职业生涯2、有机的把员工的个人职业生涯与企业的组织职业生涯动态无缝地结合在一......
做自己的生涯教练—IDP个人职业生涯规划 杭州：2026年02月07日
职业生涯在人的一生发展过程中扮演着重要角色。一个人从大学毕业参加工作到60岁退休，职业生涯的长度占到整个生涯的三分之二以上。因此，我们大多数人都需要借由职业的成功，实现个人的成功。但许多人并不知道什么职业最适合自己，怎样设计才容易职业有成。俗话说：“有规划的人生，叫蓝图；没有规划的人生，叫拼图；有目标的人生......
职业生涯规划实战训练 上海：2026年03月18日
企业人力资源管理人员、对职业生涯规划感性兴趣的人员【课程大纲】1.职业生涯设计的缘起•欧洲对全球人力资源动态的调查•对职业忠诚对人力资源管理者的启示•知识员工的管理：从工业时代到知识时代、智慧时代•全人思维与职业生涯规划2.理解职业生涯的意义•职业/职业生涯/职业生涯设......
晋升通道与职位体系设计实战演练 上海：2026年03月28日
一、如何基于业务设置组织架构1、组织架构的定义与设计原则2、常见的组织架构形式及特点分析2.1职能式组织架构2.2事业部式组织架构2.3矩阵式组织架构3、组织变革下的组织架构整合与优化3.1组织裂变3.2组织聚变案例研讨：1.某快消品公司业务发展引发的组织架构优化2.某能源企业组织架构变革后面临的问题3.当前外部环境哪......
职业生涯实用规划 上海：2026年04月12日
1、了解最新的职业生涯规划理念，同时让管理团队明确生涯规划的基本流程和步骤；2、借助对管理团队成员个性的匹配评估，促进建设高效团队；3、通过对骨干人员进行职业发展和职业化的训练进行辅导，提升骨干人员的战斗力；4、通过学习，基本掌握DISC模式。为企业团队的建设提供有效的建议，为企业人才的梯队建设提供积极参考；课程大纲：......
职业生涯规划与发展训练 成都：2026年03月27日
1、明确自己的职业需求，学会制定个人职业发展计划；2、掌握职业规划基本框架，辅导员工制定职业发展计划；3、学会正确履行职业发展计划，实现职业目标；4、学习与借鉴世界500强企业员工职业规划案例。课程特点1、授课过程将融入教练技术，引导学员不断进行思考、讨论与总结，帮助学员在思考总结中找到自己的职业生涯规划方向；2、课程......
职业生涯规划培训内训课程
职业素养与自我驱动力 主讲：张老师
“职业信念”是职业素养的核心。那么良好的职业素养包涵了那些的职业信念呢？应该包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。良好的职业信念应该是由爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等这些关键词组成。我们每个人都有自己......
由“心”而动 ——从校园人到职场人-新员工职业生涯规划 主讲：张老师
刚刚结束校园生活即将步入职场的职场新人们，想要在自己的岗位上做出自己的成就，而企业面临的就是对于职场新人的统一的有计划的规范与指导，如何转变自己的心态？如何更好的处理好从校园到职场的角色转换，如何更快的适应职场规则，最快速的把自己打造成为职业精英？这都需要职场新人完成从校园人到职场人的快速提升与转变。课程收益：● 帮助......
成就积极人生——员工职业生涯规划四部曲 主讲：王老师
每一个职场人的职业生涯，都是一个持续不断的探索过程。在整个职业生涯过程中，都会一次又一次的确立职业定位，然后打破，然后再确立。职业生涯规划主要包括两种：一是组织职业生涯规划，二是自我职业生涯规划。本课程老师以自身近20年人力资源从业经验累积，主要讲述员工自我职业生涯规划，指的是通过分析、评价自我的能力、兴趣、价值观等，......
