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MTP—中层管理者技能提升训练 武汉：2026年03月27日
各职能部门经理/主管。课程大纲一、从专业走向管理1、认知管理者的位置和角色（1）我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战（2）管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同2、管理者的关键任务—从专业思维转向管理思维（1）管理团队的关键任务（2）管理者带领团队和面临任务时必须的思考和安排好的三个关键任务（......
正能量与高效执行 南昌：2026年04月11日
21世纪的今天，我们每个人都面对巨大的生活压力、生存压力、工作压力！然而，很多（据不完全统计87.3%）人都没法去对面现实生活中的压力，所以，又有很多人想出各种各样的方式方法来去解压！问题出哪里？？？归根到底，心态出了问题。好的心态、积极的心态可以改变您的人生！使您的人生丰富多彩！所以，得传递一种正能量！企业在执行的过......
解码高效执行力 南昌：2026年05月30日
好玩：决不呆板说教，完全游戏的形式，非常新颖、易接受！残酷：课程设计对抗性非常强，预示着当今市场竞争的残酷性，适者生存！震撼：改变缘于内心，用感恩的心、忠诚、责任直面职场人生！顿悟：在活动中感悟，课程象一面镜子直照人心，使学员瞬间修正！学员对象企业全体人员内容提要第一讲 解读执行的要义引言：决定企业成败的90%是执行！......
全能督导执行力方案班 广州：2026年03月26日
第一单元：如何明确区域督导的自我定位？一、问自己三遍：我是谁？1、连锁组织为什么要设置督导岗位？2、三力结构：高层具备决策力，督导需要执行力 基层拥有行动力3、为什么企业要有执行力？什么叫执行力？三个字：拿到结果就叫执行力！二、区域督导常犯的三大“慢性病”1、优秀督导的三大标配①上司认可 ②同级......
团队执行力打造 广州：2026年04月01日
企业管理者课程收益1.理解四种基本执行力思维，即积极主动、以终为始、长久心和他人心2.掌握作为管理者提升团队执行力的实操要点3.掌握落地工作任务完成之后的持续提升之道，从而持续提升团队执行力课程大纲课程导入开胃菜1：积极闲聊开胃菜2：基层管理者要用服务和支撑替代权威一、接受任务的要点1.案例研讨：《为什么执行力这么差》......
中层经理通用管理技能训练（MTP） 广州：2026年04月07日
企业各个部门经理、中基层主管，中小型企业的副总经理、总监，以及其它管理岗位上的管理人员、后备干部。课程大纲第一部分 认识管理、角色定位、能力构建模块一、认识管理管理的基本含义管理的基本要素领导的基本含义领导与管理的差异是什么？管理行为特征与领导行为特征的比较管理行为风格与领导行为风格的比较练习1-5行为识别练习：一幅图......
MTP中层管理者核心管理技能 广州：2026年04月10日
各职能部门经理/主管等课程提纲：一、管理与角色认知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切组织的根本（2）管理五要素、管理是组织行为的优化与提升（3）关注事VS 关注人、管控vs激励2、组织行为理论（1）个人行为vs组织绩效（2）个体行为转变团队行为（3）行为、环境和个体三要素的相互作用3、讨论：如何理解个体行为......
中流砥柱©—中层管人理事核心能力提升实战训练 广州：2026年04月17日
学会高效管理 通过掌握管人理事的方法、工具，让新上任的管理者快速找到带领团队的方法，让成功的管理者更加成功。善于解决问题通过掌握解决问题的方法、流程，让自己快速提升问题意识与解决问题能力，并提升下属的问题意识与解决问题能力。团队完善执行通过掌握科学的计划、命令、控制、协调的方法和工具，让工作顺利开展和任务高效执行。善于......
执行力培训内训课程
打造高效执行力--董权 主讲：董老师
杰出与平庸的差距就是执行力和控制力的差别。三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。 ——孙正义课程结构：一、什么是执行力◆什么是执行力？◆执行力的衡量标准◆执行力的三个核心人员流程——用正确的人战略流程——做正确的事运用流程&......
组织高效执行力打造 主讲：李老师
一、重新认知执行力 案例集：“执行不行、一切归零” 1、从百年管理史看后疫情时代的契约关系 2、Z世代的个人与组织心理契约 ●交易型 ●关系型 ●团队成员型 3、影响执行效果的因素 ●文化氛围影响 ●知觉、归因、情绪 ●制度 ●压力、态度 ●自我效能感（班杜拉） ●胜任力（麦克利兰） 总结：高效......
卓越执行力修炼与提升 主讲：孙老师
本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解执行力的修炼与提升，引导学员挖掘出当下执行力不佳所存在的问题，并予以有效的解决。【授课方式】多样化教学法方式，让课堂生动起来......
