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绩效管理实战--让你的企业领先起来 长沙:2026年01月23日
第一部分 明确绩效管理本质、选择绩效管理模式——绩效管理的本质和功能定位——影响绩效管理有效运行的关键因素有哪些?——讨论:如何让绩效管理真正创造价值——国内企业绩效管理中存在的典型问题及应对措施——......
敏捷绩效管理的三大核心 长沙:2026年02月05日
在如今的市场环境下,很多企业的绩效管理不给力,设立了绩效考评但实际对员工的日常工作考核起不到作用,无法在员工敬业度上得到提高,使得员工间的绩效存在一定的差距和异议,本课程聚焦绩效管理的三大核心——绩效目标的设定、绩效评估的反馈,以及发展式绩效面谈,更具有针对性的让您了解该如何将绩效管理落地,从而......
解读万科、金地《人力资源管理核心理念与实践》实战案例研讨会 长沙:2026年02月28日
1、房地产企业董事长、CEO、总经理等具有推行企业制度改革权力的决策层2、房地产企业人力资源专员、人力资源经理、人力资源总监及各专业部门经理参会组合建议:总经理,人力资源部经理与各模块主管,工程、设计、营销等部门经理内容大纲:一、房地产人力资源战略体系1、房地产行业HR分析2、如何评价企业整体价值3、房地产企业未来生存......
年终高发劳动争议问题与用工模式、人力资源风险防控实操班 长沙:2026年03月03日
一、招聘入职时如何预防欺诈?二、用工模式的选择及其成本和风险如何防控?三、规章制度如何实操?四、如何进行工作时间和休息休假管理?五、如何防控劳动合同续签、终止中的法律风险?六、如何进行工资及年终奖的优化管理?七、如何进行有效的绩效考核?八、如何实现劳动合同的变更——调岗、调薪、调地点九、二孩政策......
新用工模式重点难点解析以及员工优化管理高级培训班 长沙:2026年03月05日
(一)各企事业单位领导、总经理、副总经理、分管人力副总及相关人员。(二)各有关企事业单位人力资源部(处)、党群工作部、综合管理部、人事部(处)、劳资部(处)、行政办公室、财务部(处)、企业法律顾问、各律师事务所律师、各类人力资源管理人员和业务骨干及相关人员。(三)各科研、院校从事劳动合同法及人力资源研究的专业人士。(四......
互联网+时代培训体系建设与培训管理实务 武汉:2026年01月22日
第一部分、互联网+时代的培训新理念1、从学习到实现业务支持的跨越;2、翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式;3、基于业务单元的团队学习模式正在形成 ;4、知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 ;5、体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流;6、构建人人为师的内训师机制日显迫切;7、微课程的三种基本形式。第二部分、培训管理解......
非人力资源经理的人力资源管理课 武汉:2026年01月23日
企业各层级管理者。课程目标● 明确管理者在人力资源管理上的角色与职责,以及与人力资源部的分工与合作● 掌握人才核心素质模型,提升管理者选拔人才的甄选技能● 提升管理者对下属进行KPI设定、绩效沟通、反馈与辅导的技能● 提升管理者对下属培育以及人才梯队发展的技能● 提升管理者对不同性格、能力的部属进行管理与激励的技能和技......
向华为学习:任职资格在中国企业的最佳实践 武汉:2026年01月23日
第一部分、人才驱动组织转型—华为的成功实践1、华为“以客户为中心”的组织转型演进过程a)从职能型组织向矩阵型组织的转型——华为1998-2003管理变革(IPD/ISC)b)从矩阵型组织向平台型组织转型——华为铁三角组织变革:前方铁三角......
人力资源培训内训课程
微演说·赋能内训 主讲:王老师
一、成功挖掘个人优势及团队问题通过自我分析及团队分析,成功找出隐藏在自己内在的核心优势以及隐藏在团队内部的业绩障碍;二、成功萃取个人能力及标杆能力通过对自己最佳实践的复盘以及对标杆最佳实践的访谈,让最佳实践中隐藏的能力得以显现,让你做到人才与经验,人与能力的分离;三、成功学会案例撰写及案例教学通过陈述性案例撰写以及教学......
九段员工特训营 主讲:胡老师
培训本身不是目的,培训的目的是为了改变,为帮助企业在《九段员工特训营》培训之后,能够进一步将课程管理思想和管理工具进行落地,特设计本训练课程。训练课程《九段员工特训营》课程解析、培训与授课技巧训练、课程内化训练三个部分,旨在帮助企业训练一批能够将课程内容进行内化和转训的培训教练,从而实现课程效果的延续和落地。课程收益1......
银行案例优化及演讲呈现技巧 主讲:章老师
银行每年进行营销案例大赛、微课开发,如何在各种比赛中脱颖而出?课程通过头脑风暴、小组讨论等方式激发学员的思考,帮助学员使用逻辑思考的方式、以学员为中心和绩效为导向的理念开发针对企业内部的优秀案例,学习运用各种不同的体验式培训方法设计课程,让学员在生动有趣中学到知识技能,同时使学员练习提升个人的讲台呈现,使学员成为专业的......
