长沙研发管理培训

长沙研发管理培训公开课

研发项目管理实战训练班 武汉：2017年08月30日

产品研发是企业可持续发展的战略基石，如何有效地管理研发项目是企业面临的最大管理问题之一。项目领导者需要面对组建团队、控制进程、规避风险等难题，对于如何高质高效完成项目研发及完美收尾，许多管理者对此深感困惑——如何实现质量、时间、成本、范围之间的平衡？如何结构化产品开发的流程？如何进行项目实施及风......

设计控制与高效评审 武汉：2017年09月02日

·研发系统：企业研发副总裁、总工程师、研发总监、研发经理、产品经理、项目经理、研发工程师；·质量系统：质量保证工程师、质量管理体系工程师。·工程系统：工程经理、新产品导入（设计转换）工程师、工艺工程师；课程大纲1.研发质量管理概述★质量问题案例分析与研讨1.1.现代的质量观1.......

产品力——产品管理的四项训练 广州：2017年08月25日

发现新产品 → 产品赢利模式设计 → 产品规划 → 需求管理新产品上市 ← 产品研发 ← 产品定位与概念测试…在产品研发的各环节中，如何像苹果一样前瞻性地发掘未来的市场盈利和新产品机会点？如何找到市场、产品华丽转身的机会点，迎上市场风口？客户的&ldquo......

研发人才的选育用留-研发及技术人员绩效考核与激励 广州：2017年09月01日

【第一天上午】一、研发绩效管理概述1、研发人员具有哪些特点？（1）逻辑思维能力强（2）独立贡献者居多（3）技术导向性明显（4）流动意向明显（5）……2、研发人力资源管理常见的问题分析3、研发人力资源管理在研发管理核心价值链中所处的位置4、案例研讨：《E公司的困惑》二、研发胜任力素质模型及技术......

电子电器系统可靠性设计与测试技术 广州：2017年09月01日

（1）理论与实战案例、实战工具手法相结合，可实施性强。（2）讲授与问答、讨论、练习相结合，互动性强。（3）每一模块都会讲解该类活动在企业推进时的注意事项。（4）小组实战演练、专家点评。课程对象：从事技术管理、设计开发、系统设计与测试、产品工程等岗位，包括总经理，研发总监，总工程师，技术总监，产品经理，研发经理，质量经理......

研发人才的选育用留—研发及技术人员绩效考核与激励 广州：2017年09月01日

技术总工、研发部总监、经理、产品经理、系统工程师等研发人员课程大纲►一、研发绩效管理概述1.研发人员具有哪些特点？a)逻辑思维能力强b)独立贡献者居多c)技术导向性明显d)流动意向明显e)……2.研发人力资源管理常见的问题分析3.研发人力资源管理在研发管理核心价值链中所处的位置4.案例研讨：......

加速实现开发成果商品化——产品中试管理 广州：2017年10月10日

课程内容来自于讲师长期的研发和中试工作实践经验，具有很强的针对性和实用性。系统化的课程内容：全面分析中试工作目标、业务体系、组织结构、流程。课程中互动式教学、大量案例，有助于学员理解。实用的中试技术方法，有助于企业用于具体工作。讲师在业界优秀企业（华为）工作时的切身实践体会，既能深入浅出地分析讨论各种产品中试问题，又能......

制造业新产品导入与NPI实务 广州：2017年10月13日

在项目管理领域，各种国际管理标准和规范给出了系统化的知识架构，但是，项目管理与项目经理的培训往往面向大的工程或IT行业。大部分制造型企业中，基于新产品导入（NPI）的项目管理，一直以来充满了困惑和风险，即使人员接受了标准化的培训，回到企业面对具体的产品和客户关系的时候，仍然衔接不上，因为随产品领域的不同，新产品开发流程......

研发管理培训内训课程

产品开发高级实务 主讲：江老师

企业CEO/总经理、研发副总、研发总监、总工/技术总监等。课程大纲一：企业的研发战略与创新管理1.企业研发的扩张战略2.企业产品战略定位分析3.产品平台战略和产品路标规划4.研发创新策略与最佳实践二：产品研发及技术人员的特点1.产品研发和技术研发的分类2.产品研发及技术人员与管理人员的不同特质3.产品研发及技术人员的工......

研发成本管理 主讲：陆老师

情景模拟：破冰活动一、当前形势下的企业竞争环境1．企业创造利润的三种不同的模式2．竞争市场的变化3．成本竞争时代的来临4．企业竞争三步曲二、研发成本管理文化培养1.成本管理意识宣传2.优秀成本管理案例和人员宣传3.危机意识、成本管理压力传递4.成本管理方法培训和宣传5.成本意识、成本管理文化评估实战研讨：研发成本意识的......

向华为学习：BLM业务战略规划七步法 主讲：樊老师

企业高管、产品线或事业部总裁、PDT经理、产品经理、市场部主管及市场研究人员、战略与规划部人员、各部门主管等。课程特色1、本课程不是各种规划工具的简单堆砌，课程逻辑也不是在各种工具之间跳跃式、断崖式的推进，以免学员出现“单独听这一部分内容很有道理，但前后一梳理还是不明白”的现象。2、本课程紧紧抓......

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