长沙课程设计培训

长沙课程设计培训公开课

课程设计与开发-许盛华老师 武汉：2017年08月25日

本课程适合希望提升课程开发与设计能力的职业人士，比如培训经理/主管、内部培训师等需要对企业内部人员实施培训的管理者课程提纲：【第一天上午】一、运用相关工具，演示培训需求的分析方法1、欢迎词2、培训师的使命3、系统化的培训流程4、课程设计的准备：培训需求分析（1）培训需求的“点”和“面......

课程设计与开发（高级班） 广州：2017年08月23日

1、陈述课程开发计划时必须考虑的关键事项2、陈述确定课程开发所需要的时间及优先顺序3、描述验证课程的内容和授课方式是否有效的方法4、运用根据工作任务/主题分析结果确定学习内容和授课方法邀请对象：希望提升课程设计和开发能力的职业人士，比如培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士、人力资源管理者、知识信息管理规划人员等课程......

课程设计与开发—林若蓝老师 广州：2017年08月25日

1、 陈述课程体系建设的关键点2、 运用建构逻辑大纲的方法3、 运用教学内容模块化的方法课程前言输出精品课程，打造企业核心竞争力！当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求时，基于企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践中，培训管理者对输出精品课程束手无策——r 不知道......

基于行动学习的课程设计与开发 广州：2017年09月02日

1、阐述成人学习原理，列出成人学习对于课程开发的要求；2、陈述课程开发的类型和大致方法，使用相关方法来开发课程；3、课程开发中，运用12个智慧开发的工具和方法来开发课程；4、运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧；5、使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件上；6、建立标准化的课程体系。培训对象：企业内部专、兼职培训师......

想清楚 • 说明白——思考与表达其实很简单 北京：2017年08月24日

第一章：本能 VS 本领--表达的六大禁忌第一忌:主题不清,目的不明第二忌:组织混乱,逻辑矛盾第三忌:信息超载,素材纷杂第四忌:立论单薄,举证不足第五忌:音量微弱,声调乏味第六忌:需求不符,欠缺共鸣第二章 结构化表达的三大原则分析原则-精准锁定主题分离原则-精准区分素材推进原则-精准引导观点第三章 想清楚 说明白-搭建......

电话营销项目策划与绩效管理提升 北京：2017年08月31日

第一章 客户管理服务于企业的核心竞争策略1.客户联络中心如何帮助提升企业的价值？2.客户联络中心面临的挑战有什么？3.客户联络中心如何利用电话营销来提升企业的价值？服务营销理念演进与发展回归服务营销的客户本质客户时代的营销大趋势以客户为中心的营销价值链4.如何制定电话营销发展策略和规划5.成功实施电话营销策略的核心理念......