郑州领导力培训

郑州领导力培训公开课

中层经理的人力资源管理 郑州：2026年06月27日

企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管理角色与定义1.新环境下的人力资源管理角色与责任2.部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任3.人力资源管理中的职责分担与人力资源管理的素质模型模块二：部门人力资源规划工作1.部门目标设定中的人才规划与供求预测技术2.如何配合企业进行好人才规......

华为领导力开发实践之路 郑州：2026年07月11日

一、团队与人才梯队1、讨论：作为中高层管理者，情节和您的工作经验及自身理解：如何构建您的团队？人才梯队如何建设？2、团队与人才梯队3、讨论：结合自身实际，为支撑您所在团队业务目标的实现，作为中高层管理者：您的下属需要怎样的能力；哪些能力已经具备？哪些能力还有待建设和提升？在人员培养上，部门管理者与人力资源部的关系和职责......

目标达成工作坊：激活担当作为的领导技术 郑州：2026年08月01日

年度目标清晰明确，目标达成如何实现？领导想要一番作为，工作推行却不顺畅：员工经验不足、执行盲目、效率低下；领导四处救火、劳心劳力、苦不堪言。做事找借口、干事没方法、执行打折扣。以下场景，是否在你的组织上演？2023很难，2024可能会更难，大环境不好，我能怎么办？今年干得多，明年就加码，悠着点儿吧，业绩不求最高，不垫底......

教练式管理与沟通——赋能员工，解放领导 郑州：2026年08月01日

董事长、总裁、总经理、决策层高管、首席执行官、等参与公司战略制定的高层领导课程大纲第一单元 教练的3项原则体验教练式对话VS非教练式对话教练式领导的特点、优势与价值教练三原则:支持、期待与信任第二单元 教练的3项能力1、深度倾听打开心扉深度倾听:打开心扉的技术深度倾听的3R模型:接收、反应与确认阻碍倾听的行......

打造金牌团队训练 石家庄：2026年08月01日

序：没有完美的个人，只有完美的团队把群体打造成团队1.群体及其发展阶段2.团队发展五阶段3.理解工作群体行为使群体成为高效率的工作团队1.高效团队的特征2.从“坏团队”到“好团队”3.帮助管理者构建信任的六条建议4.打造执行力团队下线和起点——从处......

精益六维领导力 济南：2026年06月04日

聚焦企业发展之所需，采用系列训练手法学员迅速掌握精益六维领导力实战的心法、管法、技法。通过本课堂讲授、案例剖析、小组练习、情景模拟，学员：企业经营全局性的策略思维能力基于经营目标出发的数据收集分析能力基于影响各部门间战略协同的领导力执行力与执行的准确性树立战略意识以及企业整体经营的全局观理性分析科学决策的......

成长型思维引领管理者管理 济南：2026年06月06日

本工作坊是针对组织中的管理者如何应用成长型思维模式来引领日常的管理方式与行为。一天工作坊，老师引入当今最能带来成效的成长型思维模式，重构管理者心智，拓展管理者视角，提升管理效率与效益。 整个过程将运用引导、教练、NLP及微行动学习等先进的管理技术与工具，培育管理者们用成长型思维模式践行日常管理工作，如何认知自身的管理工......

《教练型领导力》——新生代员工管理新模式 济南：2026年06月12日

模块一：教练型管理者的角色认知与原则目标 ：理解教练型管理者的原则以及工作原理和定义知识要点学习方法1、教练式与非教练式的情境体验2、教练的原则3、教练的原理4、教练的定义•情境模拟•角色扮演•视频学习•小组讨论模块二：教练型管理者的核心技术目标 ：掌握教练的四项核心技术，能够进......

领导力培训内训课程

“中层管理者能力提升”系列工作坊 主讲：孙老师

对于任何一家企业而言，中层管理者无疑都是最为重要的组成群体，企业内对“中层管理者”角色的科学而一致的认知，充分发挥中层管理者主动性、执行力、沟通力与问题解决能力，将对企业的管理行为、运营效率、经营成果、团队成长产生巨大的影响，这是所有企业所追求的中层管理者价值的实现目标。工作坊目标本系列工作坊，......

从专业人才走向管理 ——技术人员的管理进阶之路 主讲：吴老师

1、掌握从技术型向管理型领导转变的基本要素；2、了解新时期团队领导力的基本特征；3、掌握团队建设与管理的原则、程序和方法；4、掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧；5、塑造团队领导力的关键能力，提高领导艺术水平。【课程大纲】第一讲 管理学原理基本概念一、管理的前世今生1、管理学的历史演进2、管理与领导的区别3、管理人员与......

管理者问题分析与解决技巧 主讲：刘老师

▲ 课前互动导入： 1、管理者面对的三大挑战和系列问题 2、分析与解决问题是管理者的必备技能 一、问题的内涵 1、什么是问题？ （1）问题=目标与现状之间的差距 （2）案例 2、问题的类型与解决方向 （1）发生型问题 ▲ 已经形成的问题，很明确，是看得见的问题 ▲ 解决方向：探究原因，恢复原状 （2）改进型问题 ▲ 谋......

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