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卓越领导者的五项修炼 郑州：2026年04月16日
序言 人人都是领导领导者特质理论如何做一个好领导领导力的本质领导者的两种权力领导者的三种角色领导者未来的四项挑战领导者的五层境界领导力五项修炼一：以身作则‧受敬佩领导人的特质‧价值观厘清与承诺‧价值观分类卡‧领导人如何以身作则‧根据价值观来调整行动的范例承诺产生于个人的价值观领导力五项修炼二：共启愿景设置目标的必要性和......
中层经理的人力资源管理 郑州：2026年06月27日
企业中高层管理者，各职能部门经理、主管等团队管理者课程大纲：模块一：人力资源管理角色与定义1.新环境下的人力资源管理角色与责任2.部门经理在人力资源管理过程中的角色与责任3.人力资源管理中的职责分担与人力资源管理的素质模型模块二：部门人力资源规划工作1.部门目标设定中的人才规划与供求预测技术2.如何配合企业进行好人才规......
华为领导力开发实践之路 郑州：2026年07月11日
一、团队与人才梯队1、讨论：作为中高层管理者，情节和您的工作经验及自身理解：如何构建您的团队？人才梯队如何建设？2、团队与人才梯队3、讨论：结合自身实际，为支撑您所在团队业务目标的实现，作为中高层管理者：您的下属需要怎样的能力；哪些能力已经具备？哪些能力还有待建设和提升？在人员培养上，部门管理者与人力资源部的关系和职责......
教练式高尔夫®—向下管理 济南：2026年04月17日
教练式高尔夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培训课程，是教练式高尔夫®版权认证中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取全球多所著名商学院及多位大师的精华，最新的情境领导、教练技术、性格领导等管理学理论，......
向华为学管理：以奋斗者为本的干部管理 济南：2026年05月08日
企业负责人、中高层管理者及专业管理人员课程大纲第一讲：构建核心价值观为本的干部队伍一、资源是会枯竭的，唯有文化生生不息二、华为文化的核心价值观解读三、干部管理首要任务就是核心价值观认同1. 干部要担负起公司文化价值观的传承2. 干部最重要的才能就是影响文化的能力3. 思想权和文化权是干部最大的管理权四、干部的使命和责任......
数字化管理能力提升赋能营 济南：2026年05月15日
具备一定Excel应用能力的总经理、常务副总、业务总监等高级管理者【课程大纲】第一章：认知篇：数字化转型中面临的挑战和机遇本章目标：了解数字化转型的基础知识、重审传统管理模式，初识数字化管理模式时代背景：了解数字化转型的背景和必要性，相关概念：了解数字化转型相关名词，如数字化、数字化转型、大数据。国家规划：解读数字经济......
3R教练型领导（3R） 济南：2026年05月16日
第一天：1、3R教练型领导的基本原则-重新定义变革环境下管理者的挑战-对话方式的转变-教练与教练原则2、3R教练型的核心技能-3R教练核心技能图谱--3R教练之舒-3F聆听-听什么？-3A聆听-怎么听？-深度聆听练习-有力问题的SET三维模型-BEA积极性反馈法-AID建设性反馈法-有力提问练习，有效反馈练习第二天：3......
精益六维领导力 济南：2026年06月04日
从宏观到围观，从理想到现实！经验决策？还是直觉决策？怎样才算真正的科学决策？……决策出来之前，众说纷纭，如何影响大家形成有效的决策机制，并直觉接受和协同执行？需要正确使用决策力和领导力。企业面临战略转型，从关注收入、规模的增长到关注企业的盈利能力；从粗放式的管理到精细化管理。管理人员的经营意......
领导力培训内训课程
现代企业管理实务 主讲：黎老师
所有企业都只有在竞争中生存和发展，要竞争就要有管理，现代社会是互联网和新经济时代，企业要立于不败之地就需要管理，必须学会管理，新时代企业的管理理念、方法、手段和技术不断更新、变化，已席卷整个中国所有企业，当管理成为所有企业普遍需要的时候，管理必然呈现多元化的特点。多元化管理的进一步发展就是个性化、科学化的管理。企业要赢......
行动学习—复盘反思训战工坊 主讲：李老师
后疫情时代的企业，面临内外部更加多元和不确定性的机遇和威胁，而企业管理者面临的挑战也越发复杂。市场需求的把握、经营风险的管控、战略任务的推进、业务工作的突破，组织经验的传承都是摆在企业管理者面前迫切攻克的难题。面对难题，一次次试错、一点点摸索，会有令人欣喜的成功、也更多的是令人沮丧的失败，以结果论英雄很重要，可是过程中......
从专业人才走向管理 ——技术人员的管理进阶之路 主讲：吴老师
在“科技是第一生产力”的理念指引下，越来越多的企事业单位提拔懂技术、精业务的骨干人员进入管理层、决策层，希望依赖于管理和技术的创新以及科技的进步让企业持续稳定发展下去。但是，许多从技术角色走上领导岗位的专家、工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来，认为技术的成功能带来管理的成功，过度依赖于过去......
