郑州生产计划培训

郑州生产计划培训公开课

PMC生产计划与物料控制-王振宇老师北京：2025年12月27日

“生产计划与物料管控”作为衔接企业“产、供、销”的关键环节，起着协调企业内部资源、统筹安排生产各项活动的管理行为，越来越受到企业的关注。本课程的设置意在促进企业高绩效的生产计划与物料管制，加强企业内部管理，提升企业竞争力。本次专题培训将通过案例分析、小组讨论等多种互动学习......

PMC生产计划与物料控制-王振宇老师上海：2025年12月29日

计划工作人员、采购人员、仓储管理人员、SQE人员、质量管理人员等从事计划工作的相关人士。【课程大纲】1、生产计划基础（1）企业计划的五个层次（2）生产计划的内容与功能（3）如何建立高效生产计划系统（4）PMC与销售、生产、采购、品质、工程等相关部门如何配合协作（5）需求与预测的概念及作用（6）如何发挥生产计划与物料控制......

生产计划、采购计划与库存控制PMC 深圳：2025年12月20日

高层管理者、计划管理人员、采购人员、财务人员、库存管理及其他相关部门人员课程大纲：上篇：生产计划及采购计划篇第一讲：计划管理的挑战有哪些计划管理的KPI目标有哪些销售型库存与仓库的关系计划管理各目标的关系计划管理的挑战是什么？工厂管理的组织架构什么是供应链SCOR模型？传统工厂管理与供应链管理的区别生产计划的两种管理模......

精益生产管理导入实务济南：2025年12月19日

在当今经济经营进入全面寒冬的时代及工厂运营全面进入精益生产运营的今天，精益生产作为一种寻找浪费、降低成本提高企业利润，备受全球精益专家们的追捧，实施精益生产管理，使企业尽可能保持产品或服务在成本、服务水平、质量QCD等方面的竞争力，以及实施与之相关的测量、分析、改善。本次培训向企业生产中高层管理人员介绍精益生产系统的思......

工厂管理全方位北京：2025年12月22日

工厂管理总监、生产经理、以及生产主管、班组长等负责生产管理的人员或后备管理人员。课程内容1、生产运营管理概述•生产企业面临的挑战（4R）•生产运营管理的使命•生产运营管理与公司业绩的关系•生产运营管理的含义•生产制造企业的类型及特点2、对生产管理者的要求及技能提升&bu......

基层管理者/班组长职业化提升训练北京：2025年12月29日

上面千根线，下面一根针。基层管理者对企业的价值创造是非常基础的、关键的，如何把他们打造成效率高手才是生产企业提升制造、服务和质量水平的真谛！本课程为各种生产和服务企业打造，科学全面地提升班组长职业化水平。【参加对象】一线主管，一线班组长，一线各级管理人员【课程大纲】1. 基层管理者/班组长的角色定位基层管理者/班组长工......

EHS专员全面技能提升（环境/健康/零事故安全生产）上海：2025年12月17日

企业不消灭事故，事故就会消灭企业，这是昆山中荣、天津瑞海爆炸事故告诉我们的构建环境亲和性、零事故企业是构建和谐社会的必然要求。也是是维护社会公平和正义的体现。目前，一些企业在高额利润的驱动下，无视环境污染、从业人员的生命和健康，无视国家法律和政府监管，这实质上是蔑视和践踏社会公平正义。企业频繁出现HSE事故，不仅损害了......

EHS进阶—EHS专业人员核心技能提升训练【特价】上海：2025年12月18日

企业EHS 分管领导、EHS 经理人、EHS 主管、工程师等（适合从业超过 3 年以上人员）课程大纲主题一：中国 EHS 管理基础认知1. 安全与环保管理的必要性与现状2. EHS 管理人员的职业质素与能力模型3. EHS 管理核心：以风险为中心，建立全员参与的安全管理体系4. EHS 管理人的五大工作错位与影响绩效因......

生产计划培训内训课程

PMC——生产计划与物料控制技术主讲：沈老师

管理系统化的概念与思维明确自我职责，提升管理意识；掌握生产运作模式生产计划的职能生产排程的方法排程的要领与演练影响生产排程的问题点计划系统优化物料存量管理与采购过程控制物料控制计划与实施；强化企业制度执行力；长效机制打造与系统化管理。课程对象公司领导、计划及物控、生产经理、采购团队、车间主任等管理人员课程大纲第一讲现......

工业工程和精益生产管理主讲：马老师

企业中高层管理人员、生产经理、质量经理、生产主管、工业工程等教学方法：讲授法、视频教学、小组讨论、案例分析、现场实践等课程大纲导入：破冰活动：破冰互动，建立良好学习气氛，形成团队合作意识自我介绍：了解学员对企业精益生产的掌握程度，对本次课程的期望，阐述课程目标第一章, 前言（单元目标：了解企业现状以及现阶段企业难点问题......

新引擎-新质生产力主讲：李老师

本课程以工作坊的形式，回归工作场景，结合企业实际工作，通过团队共创，围绕六个方面的引领作用，步步为营，让学员每一步都能学以致用，课程结束即方案产出。【培训方法】理念/方法讲授20%+小组讨论50%+组间互动10%+导师辅导/点评20%【课程大纲】引言课程背景与目的新质生产力的提出与意义新质生产力与智能化技术新质生产力的......

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