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5S与目视管理推行实战（工厂实战班） 南京：2026年01月23日
知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。课程大纲第一天 9：00～12：001破冰1.1问候、建立共同语言1.2标杆工厂介绍1.3课程总体结构的介绍1.4学员相互认识并分享以下信息：对5S的理解和认识、课程学习疑问25S管理概论2.15S的起源与发展2.25S的定义与认识......
现场管理改善系统化解决方案 南京：2026年02月26日
一套世界500强班组生产现场管理改善系统方案一套班组现场管理的标准化的管理工具一套生产现场目视化系统管理方法解决如何做好现场多多技能员工的管理方法现场的改善如何持续推进的目视化工具……等系统解决方案课程对象：生产总监、生产经理、车间主任及一线现场管理者致力于提升生产现场管理的改善活动负责人、......
工厂6S推进与目视化管理 北京：2026年01月23日
第一单元 『溯源化』价值6S管理给企业带来什么站在企业【功利心】的角度看待6S能够给企业，能够给员工带来什么样的益处。从走心的维度去探寻一种适合企业、易于员工介绍的模式。本单元将重点剖析第1节 6S基础游戏破冰：扑克牌&字母游戏我们的现场奇迹由我们创造。区域规划大变样这样的操作指导，你也可以会一次就做对，高素质......
精益现场改善与七大核心任务 北京：2026年01月23日
中国是制造业大国，但是中国制造离世界级制造还有很大的差距。同时，当今的制造型企业正面临着巨大的变革和艰巨的挑战：需求的个性化发展；用户对产品外延的追求；产品生命周期不断缩短；产品的标准追求国际化；员工的流动性不断加大……如何提升企业的制造管理水平？如何应对以上众多挑战？关键是加速人才队伍的建......
工厂5S项目推进与目视管理 北京：2026年01月23日
企业内部生产经理及生产主管，生产工程师，车间主任领班，班组长，以及公司5S推进人员及相关人员。课程大纲：第一篇 5S的理念与现场关键绩效指标（KPI） 篇第一部分： 5S与企业运营1.5S在企业生产运营中地位与作用2.5S与精益生产体系的关系如何3.5S与现场效率提升工具的衔接4.5S收益与关键绩效指标（KPI）之间的......
现场管理与现场改善实务培训班 北京：2026年01月23日
生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长等基层管理人员及后备力量。课程大纲联想北京工厂参观看点1．围绕排产进行的精益制造管理2．提案改善及QCC管理3．员工激励及关怀4．现场改善案例分享第一单元 现场管理概要1．从技术到管理的三项转变2．现场及现场的重要性3．案例分析：现场管理与QCD的关系4．现场管理的核心内容5．......
现场5S与目视化管理（1天） 北京：2026年01月28日
车间主任、班组长、工段长、线长、拉长、储备干部、优秀员工等课程大纲第一讲：5S概述一、5S的基本概念二、企业为什么需要推行5S管理三、5S与精益生产的关系(一)5S是改善的基础(二)精益实施框架以5S为基础四、5S与企业目标的关系第二讲：5S推进误区与成功推行5S关键一、我们是什么样的企业二、持续改善是关键三、我们与优......
塑造卓越的精益现场 北京：2026年02月06日
第一部分：精益企业领导力Z1：企业需要精益·企业盈利公式·生产现场对企业盈利的贡献核心-速度与成本·精益管理如何缩短制造周期--工厂全貌的分析·影响速度与成本的主因解析·企业生产流程中的七大浪费（录像）Z2：精益改善在企业中的推行·精益......
现场管理培训内训课程
工厂管理难题突破 主讲：曹老师
您和您的企业是否存在下列现象：每天忙着救火，成为名副其实的消防员？承诺客户的交期总是不能兑现，听到客户电话都不敢接？生产上线前总是出现物料不齐或品质达不到要求！订单欠数清尾总是不能及时有效完成，造成难于按承诺交货！生产计划和执行效果差强人意，计划人员和生产人员相互抱怨，一方说计划不合理，一方说计划执行不力！生产现场太乱......
制造型企业精细化管理 主讲：许老师
课程基点：基于成年学员习惯设计课程定位：实战，实效课程构成：理念+方法+工具授课方式：50%理论+40%案例演练+10%点评总结课程大纲：第一讲、制造型企业精细化管理概论1、基础管理对全球化竞争的意义2、企业快速发展的三大条件3、管理半径与管理变革4、由粗放式管理向精细化管理转变5、由比较优势转向培养竞争力6、精细化管......
TWI生产现场一线主管管理技能提升——基层管理必修课 主讲：李老师
生产一线主管及班组长课程大纲现场互动：说出工作中的困惑，将说出工作困惑集中分类导入：现场管理应具备的管理意识1）顾客第一的思想2）基于三现主义的现场管理3）遵循PDCA解决现场问题的流程4）解决现场问题的优先顺序5）重视过程解决现场问题的思想分享：现场管理精益之屋第一讲：JI部分——指导的技能导......
