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FMEA失效模式与影响分析(新版) 武汉:2025年05月09日
透彻理解FMEA,明晰DFMEA和PFMEA、流程图和PFMEA、PFMEA和控制计划以及系统、子系统、部件、零件之间的相互关联,解决产品设计和过程设计可能出现的问题,在产品实现过程的前期确保失效模式得到考虑并实现失效的控制和预防;掌握FMEA新的一些技术细节,了解FMEA的类型及动态性。授课对象:开发/技术总监/......
测量系统分析-MSA 武汉:2025年05月15日
定义测量系统、理解测量系统变差及其来源;确定测量系统分析的范围、资源、人员需求,制订分析计划;具备基本的运算能力,以评价测量系统存在的偏倚、稳定性、线性、重复性、再现性、准确度和精确度;通过测量系统分析,提高选用、维护和改进测量系统有效性的能力;满足ISO/TS16949和MSA手册等的要求课程大纲:第1章 测量系统概......
SPC统计过程控制&MSA测量系统分析 武汉:2025年07月25日
在QS9000(或ISO/TS16949等)汽车业质量体系中,均具有针对测量系统分析的强制性要求,亦即:企业除应对相关量具(或测量仪器)执行至少每年一次的定期校正以外,还必须对其实施必要的测量系统分析(即:MSA)。而SPC(Statistical Process Control)统计过程控制,是企业提高质量管理水平的......
测量系统分析(MSA)训练 天津:2025年05月15日
★测量系统分析简介★相关术语与定义★测量系统的变差★相关的统计概念★计量型测量系统的评估方法*极差法*均值极差法*方差分析法★计数型测量系统的评估方法*交叉表法*风险分析法*解析法★复杂的和非重复的测量系统分析★测量系统分析应用流程★常见问题分析★Q & A......
VDA6.3 过程审核 天津:2025年06月09日
了解德国汽车工业的过程审核要求理解过程审核中的条款内容及实际的运用掌握过程审核的审核方法和技巧将过程审核的方法应用于第二方审核,切实加强对供方的监控。课程教授方法基本管理理念和管理要求讲解经典案例分享审核案例练习内审员考试课程对象ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品......
质量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津:2025年07月07日
企业内开发、质量、营运副总生产(制造)部经理、主管、工程师质量管理部经理、主管、工程师开发部经理、主管、工程师技术部经理、主管、工程师及生产部班组长课程大纲第一天一、APQP概述和策划和项目确定APQP概述;APQP的职责范围;APQP的基本原则;APQP的五个过程。产品/过程标杆数据产品可靠性研究初始材料清单初始过程......
防错案例与实战 天津:2025年07月10日
各种失误在企业里随时随地地发生着,其结果是造成产品缺陷不断、损失难以下降,而导致失误发生的人往往会说:“是一时疏忽造成的意外而已”,管理层慢慢习惯了这种状况并习以为常。POKA-YOKE防错技术经过几十年的发展已经形成了完整的系统,从杜绝失误发生的源头入手,在失误发生之前就避免其发生,从而全面降......
VDA6.5 产品审核 天津:2025年07月25日
ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等。课程大纲:1.VDA 6.5知识梳理2.体系审核、过程审核和产品审核的关系3.过程审核概述及最新变化4.过程审核在第二方审核中的应用5.过程审核的评定方法和审核技巧6.FMEA/控......
质量控制培训内训课程
实用注塑品质和工程管理 主讲:洪老师
注塑厂的品质、工程管理往往是设立了这样的管理架构,但是具体如何运作,他们的工作职责怎样;工作计划是否合理;工作流程是否恰当;工作中碰到到问题时应如何沟通、协调等等实际困难,对许多工厂是一个不小的困扰,也严重影响着生产的效益。课程目的:学习注塑件品质控制方法和技巧,降低注塑不良率,提高注塑件质量,快速提升注塑产品质量控制......
PFMEA潜在过程失效模式和后果分析 主讲:王老师
如何做到真正的降低风险?如何做到真正的预防?如何做到有效的持续改善?三星手机爆炸、大众尾气造假、三鹿奶粉事件、疫苗造假、服装业库存危机、医疗器械不规范等,风险无处不在,风险无时不在,风险发生的频率越来越高、影响程度越来越大,甚至会造成企业的灭鼎之灾。作为企业的管理者您知道如何识别风险、分析风险并在此基础上有效管理风险以......
5W2H与5WHY分析法 主讲:胡老师
5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便,易于理解、使用,富有启发意义,广泛用于企业管理和技术活动,对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助,也有助于弥补考虑问题的疏漏。(1) WHY——为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?(2) WHAT——......